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在線播放:人教版初中地理八年級上冊第四章第3節工業的分布與發展(第二課時)廣東

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視頻簡介:

人教版初中地理八年級上冊第四章第3節工業的分布與發展(第二課時)廣東

視頻標簽:工業

所屬欄目:初中地理優質課視頻

視頻課題:人教版初中地理八年級上冊第四章第3節工業的分布與發展(第二課時)廣東

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人教版八年級上冊第四章第3節《工業》廣東省 - 東莞工業教學設計

人教版八年級地理上冊第四章 中國的經濟發展
第三節   工業
工業的分布與發展(第二課時)
教學目標:1、運用資料說出我國工業分布特點,認識一些工業中心和工業基地。
           2、了解我國四大工業基地的分布特點以及它們的特性。
3、我國和東莞的高新技術產業的發展狀況,增加國家和地區自豪感。
難重點:我國四大工業基地的分布特點以及它們的特性。
文本框:    工業

文本框: 【導入:】播放我國高新技術產業的視頻。哪位同學可以告訴我,剛才的視頻是屬于哪個社會生產部門?
 

【承轉】教師:非常好,其實更確切說是有關我國工業發展得如火如荼的高新技術產業的視頻。

 
  橫卷形: 環節一:檢驗自主學習任務一
 
 

文本框: 學生:我國工業基地由北向南依次是遼中南工業基地、滬寧杭工業基地、長江三角洲工業基地、珠江三角洲工業基地。
第2位同學繼而展示第二道題答案:上海、南京、武漢、重慶
學生繼而回答第3個問題:東密西疏,沿海、沿江、沿河分布

文本框: 上節課,我們了解了工業的定義、重要性及其分類。本節課走進工業的分布和發展。請翻開書本103頁,同時拿出導學案看到第一頁的自主學習任務一。哪個同學展示一下你的答案?
個人+2分,很好!老師具體解釋各工業基地的命名。強調:滬寧杭工業基地 又叫長江三角洲工業基地。
最后一題,哪位同學抓緊機會?。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
【承轉:】教師繼而補充:其實還有就是沿線分布,是鐵路線。凡是有鐵路線的地方一般都有工業中心分布。交通便利與否會影響工業的分布。我國四大工業基地主要分布在這些地方(指圖)呢?
橫卷形: 環節二:課內翻轉   小組討論與探討 
 

文本框: 課堂生成:小組討論三大工業基地分布的影響因素及其特性。(5min)
在討論完后,小組根據任務單上的知識點派代表上講臺進行展示。
教學評價:通過這些活動的設計,檢驗學生觀看微視頻后的學習成果。培養學生的看圖識圖能力,培養學生自我展示能力!
文本框: 【課內翻轉】播放《遼中南工業基地》微課!(3min)
 
 
 
200812212471438.jpg文本框: 京津唐工業區
(讀下圖和《地理圖冊》42-43的文字說明)
1、京津唐工業區有哪些豐富的資源? 
 2、京津唐發展工業有哪些優勢呢?   
(請從交通、消費市場兩方面進行闡述)。
3)、京津唐是我國    工業基地(區)。
圖片1.jpg文本框: 1)、上海附近的煤和鐵相對     (缺乏/豐富).
2)、從就近原則來看,上海發展寶鋼工業的
煤和鐵是用什么運輸的?           
(水運/公路/鐵路/海運)。
3)、寶鋼發展的有利條件是什么?
(請從交通和消費市場兩方面說明)
4)、滬寧杭是我國        的工業基地(區)。
文本框: 珠江三角洲工業區
(讀閱讀材料、《地理圖冊》42-43頁和下圖完成)
閱讀材料:珠江三角洲地區是我國改革開放的先行地區,是中國重要的經濟中心區域之一。因其位于廣東省的東南部,珠江下游,毗鄰港澳,與東南亞地區隔海相望,海陸交通便利,被稱為中國的“南大門”。
珠江三角洲平原人口眾多,經濟發達,具有對外開放的傳統。這個地區已經成為全國的重點僑鄉之一,僑居海外的華僑、外籍華人達700萬人,每個市縣都有十幾萬至近百萬人旅居海外,他們與家鄉的人民同根同祖,語言相通。


圓角矩形標注:  上海文本框: 滬寧杭工業區(長江三角洲工業區)
(讀閱讀材料、《地理圖冊》42-43頁和下圖完成。)
       閱讀材料:上海寶山鋼鐵集團公司(簡稱“寶鋼”)是中國最大、最現代化的鋼鐵聯合企業,是一家上市公司。在汽車用鋼,造船用鋼,家電用鋼,不銹鋼,特種材料用鋼以及高等級建筑用鋼等領域,寶鋼股份在成為中國市場主要鋼材供應商的同時,產品出口日本、韓國、歐美四十多個國家和地區。
 

珠江三角洲工業區文本框: 1)、珠江三角洲工業區以   工業(輕\重工業)為主?
2)、有哪些發展優勢       ? (請從地理位置、國家政策、人文歷史三方面作答)
文本框: 【課堂生成】各小組從老師手中的卡片抽取一張,寫有啤酒廠、制鞋廠或者鋼鐵廠的字樣!抽到之后小組就開始討論。
設計意圖:提高學生學習地理的興趣,學活地理。綜合運用前面所學的影響工業布局的因素、我國工業分布特點等知識分析解決實際問題。檢驗學生對知識的理解、運用能力。
文本框: 問題引領:1、該工廠的生產應該屬于什么工業生產?        (輕/重工業) 
 2、在什么地方?(提示:靠近原材料、消費市場、還是交通便利的地方?)并說明理由。2min .

承轉:現在有些外國商人想要在中國投資建廠,但是對中國的地理環境不熟悉,想招聘一些地理顧問,你會是及格的地理顧問嗎?
橫卷形: 環節三:檢驗自主學習任務二承轉外國投資商想在中國投資建廠,中國制造的產品想走出世界,這就要求中國產品的技術含量要很高。這涉及到中國的高新技術產業,我國的高新技術產業發展和分布各有什么特點呢?一起來看看!
 
 
文本框: 生成課堂:學生通過老師給出的我國高新技術產品占總貿易額的圖體會我國高新技術發展的特點。通過給出的高新技術產業中心的分布圖體會我國高新技術產業的分布特點。

設計意圖:提高學生自我展示的能力與信心。

評價:各加個人積分2分。
文本框: 問題引領:中國高新技術產業產品總貿易額圖,你可以從中分析我國的高新技術產業發展有什么特點呢?
我國高新技術產業的分布又有什么特點呢?
集中分布在哪三個高新技術區呢?
結論:分別是發展迅猛,東密西疏,環渤海高新技術產業區,長江三角洲高新技術產業區,珠江三角洲高新技術產業區!
承轉:我們東莞位于珠三角高新技術產業區,高新技術的發展怎么樣呢?一起來看看!
文本框: 問題引領:為什么中關村是第一個呢?有什么優勢呢?請看書本107頁回答!
哪位同學能夠最眼疾手快呢?
結論:工業基礎好,多高等學府,人才多,技術優,交通便利,地理位置優越。
文本框: 課堂生成:學生從書本107上找答案。
設計意圖:用好書本,用好閱讀材料。
 
評價:為眼疾手快的同學鼓掌。+個人晉級分2分。
文本框: 課堂生成:學生看(東莞高新技術視頻)!
設計意圖:提高學生的家鄉自豪感。
文本框: 問題引領:東莞看高新技術產業集中地在松山湖。具體發展如何?請看(東莞高新技術視頻)!承轉:松山湖是我國第一個高新技術開發區嗎?(不是)那是誰?
承轉:中關村是第一個高新技術開發區。我國第一個光電技術開發基地位于哪個省什么地方呢?光電是一種能源,什么是能源呢?一起來學習新知。
橫卷形: 教學環節四:拓展提升 
 

文本框: 課堂生成:齊讀能源概念。
認識傳統能源:煤和石油
知道清潔能源:風能、水能、地熱能、海洋能等。
設計意圖:讓學生知道地理知識也是朗讀記憶的。認識生活中的能源。
評價:掌聲給自己。
文本框: 展示投影:能源的概念
        我國傳統兩種能源。
        清潔能源分類。
 
 
 
 
 
 
橫卷形: 教學環節五:總結,說寫工業 
 

文本框: 總結:工業的分布和發展知識點較多,你掌握得怎么樣啦?一起進入說寫工業環節。請同學們根據老師黑板的板書,跟你的對方說出你這節課學到的知識!現在開始!四大工業基地的特性哪位同學認為可以上黑板展示,就上來完成補充板書。其他同學把四大工業基地的板書寫在你的書本103頁相應的位置上!
 
 
 
 
文本框: 生成課堂:學生在小組內說寫工業。個人想要到黑板板書的到黑板上板書展示!
設計意圖:體會板書記憶。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
板書:一、工業的分布
1、特點:東密西疏,沿江沿海沿河,沿鐵路線。    2、四大工業基地
中國空白圖.jpg   

 
 
 
 
 
 
 
 

二、發展:高新技術產業
(1)、分布特點:依附大中城市,東密西疏 
(2)、中國硅谷——中關村          中國光谷——湖北武漢東湖

視頻來源:優質課網 www.jjlqy.cn -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“工業”其中的單個詞或詞組,搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜,切記!注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“人教版初中地理八年級上冊第四章第3節工業的分布與發展(第二課時)廣東”,所屬分類為“初中地理優質課視頻”,如果喜歡或者認為本視頻“人教版初中地理八年級上冊第四章第3節工業的分布與發展(第二課時)廣東”很給力,您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕,以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展,離不開您的支持,感謝您的關注和支持!有問題請【點此聯系客服QQ:983228566】 -----

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