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視頻標簽：南方地區(qū)和北方地區(qū)
所屬欄目：初中地理優(yōu)質課視頻
視頻課題：初中地理（商務星球版·八年級下冊）第七章《南方地區(qū)》活動課《南方地區(qū)和北方地區(qū)的區(qū)域差異》河南省實驗中學
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初中地理（商務星球版·八年級下冊）第七章《南方地區(qū)》活動課《南方地區(qū)和北方地區(qū)的區(qū)域差異》河南省第二實驗中學
《南方地區(qū)和北方地區(qū)的區(qū)域差異》教學設計
教學目標
1. 運用地圖和資料，比較北方地區(qū)和南方地區(qū)的自然地理、人文地理差異。（重點） 2. 運用實例說明北方地區(qū)和南方地區(qū)自然地理環(huán)境對人類生產、生活的影響。（重點） 3. 初步學會運用區(qū)域比較法學習地理。（難點） 課時：1課時 教材分析
本節(jié)活動課在星球2011版教材中安排在北方地區(qū)和南方地區(qū)學習之后進行，目的是通過活動課的形式，讓學生更好理解南方地區(qū)和北方地區(qū)在自然地理及人文地理方面存在的差異。本節(jié)課應是對南方地區(qū)和北方地區(qū)知識的鞏固與應用，讓學生通過更多的實例來理解兩個地區(qū)的差異，因此在教學設計時應突出體現(xiàn)學生的主體地位。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 時間 教師活動
學生活動 設計意圖
導入
2分鐘
導入旅行是一件多么
美好的事情，本節(jié)課老師將帶領同學們一起來一場視覺旅行。播放快閃并提出問題：快閃中的地理事物是我們學過的哪些區(qū)域？
觀看快閃，思考問題。學生回答問題：快閃中出現(xiàn)的是南方地區(qū)和北方地區(qū)。
通過旅游圖片快閃的形式，帶領同學們來一場視覺旅行，讓同學們領略南方地區(qū)和北方地區(qū)的美景、美食等，激發(fā)同學們想要暢游南方地區(qū)和北方地區(qū)的愿望。
環(huán)節(jié)一： 齊動手，做攻略 15分鐘
教師給出活動要求：制定春節(jié)期間的旅游攻略，將全班分為ABCD四個小組，請A組以廣州為目的地，B組以上海為目的地，請C組以哈爾濱為目的地，D組以北京為目的地，設計旅游攻略。本攻略包含所帶服裝、享受的美食（主食、水果）、當?shù)靥厣》俊Ⅲw驗當?shù)氐奶飯@風光（看農作物、看土壤、植被等）等方面進行計劃。5分鐘時間準備，
四個小組分別按照要求制作旅行攻略。 各個成員各抒己見，一位同學展示。
通過制定旅行攻略，同學們要思考我國不同地區(qū)冬季的氣候、地形、河流等自然地理狀況，然后才能合理的安排旅行活動。如：所帶服裝，就要考慮當?shù)氐亩練鉁靥攸c。
河南省第二實驗中學 八年級地理下冊 2018—2019學年
各小組依次展示，本環(huán)節(jié)優(yōu)勝小組可積5顆星，其他小組積3顆星。
環(huán)節(jié)二： 比攻略，知差異 10分鐘
提出本環(huán)節(jié)的規(guī)則： AC兩組為一對PK小組，CD兩組為一對PK小組。AC：兩組討論自己與對方攻略中所帶服裝、享受的美食差異巨大的原因。BD兩組在當?shù)刈》俊數(shù)氐奶飯@風光等方面比對與對方攻略中的不同。將要PK小組的攻略交給對方。
學生拿到攻略
后要分析哪些活動和自己組的攻略是不同的，并分析原因。
兩對小組通過互相對比攻略，發(fā)現(xiàn)差異并找到差異的原因，學生漸漸明晰了攻略中南方地區(qū)、北方地區(qū)生活方式、生產方式差異巨大，其根本原因是南方地區(qū)、北方地區(qū)的自然地理存在差異。
環(huán)節(jié)三： 看快閃，辨南北 10分鐘
教師說明本環(huán)節(jié)的要求：每位成員在快閃中，簡單記錄你所看到的地理事物或活動，然后判斷所記活動屬于南方地區(qū)還是北方地區(qū)，并說出你的判斷理由。理由合理即可為本小組贏得1顆星（1人最多可得2顆星）。 學生記錄所看到的地理事物屬于南方地區(qū)還是北方地區(qū)，簡單分析后回答。 通過播放視頻的形式，同學們很快可以分出哪些是南方地區(qū)、哪些是北方地區(qū)，這一環(huán)節(jié)可以調動每位同學參與課堂，并積極解釋差異的原因。
小結 3分鐘 教師帶領同學們通過回憶三個環(huán)節(jié)，得出本節(jié)的目標小結。教師總結各個小組的得星狀況，并決出優(yōu)勝小組，并布置延伸型作業(yè)。
學生跟隨教師積極思考通過三個任務，并思考得出本節(jié)課的收獲。
通過課堂小結的形式，引領學生得出結論，頭腦中構建出知識體系。
以下為學生學案
河南省第二實驗中學 八年級地理下冊 2018—2019學年
活動課 認識南方地區(qū)和北方地區(qū)的區(qū)域差異
課型：活動課 主備：夏雪莉 審核：地理備課組 班級： 姓名：
【學習目標】
1. 運用地圖和資料，比較北方地區(qū)和南方地區(qū)的自然地理、人文地理差異。（重點） 2. 運用實例說明北方地區(qū)和南方地區(qū)自然地理環(huán)境對人類生產、生活的影響。（重點） 3. 初步學會運用區(qū)域比較法學習地理。（難點）
【學習過程】
情景導入
Are you ready? 旅游圖片快閃，帶領同學們來一場視覺旅行，讓同學們領略南方地區(qū)和北方地區(qū)的美景、美食等，激發(fā)同學們想要暢游南方地區(qū)和北方地區(qū)的愿望。
環(huán)節(jié)一：齊動手，做攻略
制定春節(jié)期間的旅游攻略，將全班分為ABCD四個小組，請A組以廣州為目的地，B組以上海為目的地，請C組以哈爾濱為目的地，D組以北京為目的地，設計旅游攻略。本攻略包含所帶服裝、享受的美食（主食、水果）、當?shù)靥厣》俊Ⅲw驗當?shù)氐奶飯@風光（看農作物、看土壤、植被等）等方面進行計劃。5分鐘時間準備，各小組依次展示，本環(huán)節(jié)優(yōu)勝小組可積5顆星，其他小組積3顆星。
展示前，提醒同學們AC兩組為一對PK小組，CD兩組為一對PK小組，即A組在展示攻略時，C組要認真聽，BD兩組相同，具體內容現(xiàn)在先保密。
環(huán)節(jié)二： 比攻略，知差異
AC兩組為一對PK小組，CD兩組為一對PK小組。AC：兩組討論自己與對方攻略中
河南省第二實驗中學 八年級地理下冊 2018—2019學年
所帶服裝、享受的美食差異巨大的原因。BD兩組在當?shù)刈》俊數(shù)氐奶飯@風光等方面比對與對方攻略中的不同。
通過同學們的差異對比，漸漸明晰了攻略中南方地區(qū)、北方地區(qū)生活方式、生產方式差異巨大，其根本原因是南方地區(qū)、北方地區(qū)的自然地理存在差異。
南方地區(qū)
北方地區(qū)
緯度位置 地形 氣候 水文 土壤 植被 ···
環(huán)節(jié)三：看快閃，辨南北
每位成員在快閃中，簡單記錄你所看到的地理事物或活動，然后判斷所記活動屬于南方地區(qū)還是北方地區(qū)，并說出你的判斷理由。理由合理即可為本小組贏得1顆星（1人最多可得2顆星）。
小結
設問：本節(jié)課我們做攻略、比攻略、看快閃發(fā)現(xiàn)南方地區(qū)和北方地區(qū)的差異巨大，那么南北方的區(qū)域差異的最根本原因是什么呢？
通過本節(jié)課的幾個活動，我們來共同思考自己是否完成了本節(jié)課的學習目標，1.認識南方地區(qū)和北方地區(qū)的自然地理差異，2.理解南北自然地理存在差異，對生產生活也產生影響。其實本節(jié)課我們還認識了一個學習方法——比較學習，通過比較我們可以更好地記錄了區(qū)域的差異。
【拓展延伸】
延伸型作業(yè)：請大家運用區(qū)域比較法總結長江三角洲與東北地區(qū)的自然地理差異和人文地理差異。
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jjlqy.cn
