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視頻標簽：中國的土地資源
所屬欄目：初中地理優質課視頻
視頻課題：湘教版初中地理八年級上冊《中國的土地資源》泰安
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湘教版初中地理八年級上冊《中國的土地資源》泰安
課題：第三章 第二節 土地資源
【教學目標】：
1、我能說出我國“人多地少”的基本國情。
2、我能說出我國土地資源的主要類型及比重大小。
3、我能說出我國土地資源的區域差異
【教學重難點】:
重點：我國土地資源的主要類型及比重大小，我國土地資源的區域差異。
難點：我國土地資源的區域差異。
【教法指導】
根據導學案自主學習課本，將正確答案的問題在課本中劃出，將有疑問的問題及時通過對學、群學討論探究，歸納總結其方法。
【教學過程】
| 教學環節 | 教 師 活 動 | 學 生 活 動 | 設 計 意 圖 | |||||||||||||||||||||||||
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創 設 情 境 提 出 問 題 獨自學習 |
1、教師用“民以食為天，食以（糧）土為源”導入，讓學生齊讀關于土地的詩詞，導入新課。 2.設置問題： 【任務一】知道我國的土地基本國情任務一： 活動1、獨立自主學習2min-讀課本P66，圖3-10-柱狀圖 1、中國陸地面積居世界第幾位？人均土地面積相當于世界人均土地面積的多少？答： 2、我國人均土地面積少的根本原因是什么？答： 3、讀柱狀圖，比較中國、印度、和美國的耕地總面積和人均耕地面積大小，結合各國地形圖，討論活動1和2的原因？答： 4、讀課本P67，圖3-11，歸納我國土地的基本國情。 答： |
學生認真閱讀課件上的詩詞。 學生獨學課本完成活動1 的內容。 |
讓學生通過詩詞感受土地資源的重要性。 讓學生自學課本，自己發現問題，自己思考問題，并且，自己獨立完成問題，培養學生的自學能力。 |
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展示 補充質疑 |
活動2、展學：4個學生進行答案展示，其余同學進行補充和質疑。 |
學生進行展示和質疑。 | 培養學生的整體素質，敢于發言，敢于質疑，敢于表現自己的能力。 | |||||||||||||||||||||||||
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2人合 作 交 流 探 究 新 知 |
【任務二】：知道我國土地資源的構成特點 活動1、對子之間互相探究學習3min --閱讀P67-68 1、讀圖3-12，通過圖例，說出我國土地資源主要有哪些類型？歸納我國土地資源構成的第一個特點？優點是什么？答： 2、哪種土地類型的面積最大？答： 。哪些土地類型的比重相對偏小？答： 。在圖3-12中找出難利用土地的主要分布地。答： 。 3、歸納我國土地資源構成的特點？答： 。 |
學生對子搭檔之間互相協作，找出活動1 里面3個問題的答案，在導學案上補充完整，在書上劃好，并且組織好語言，做好上臺展示的準備 讓學生 背誦第3個問題，及時鞏固重點 |
加強學生的合作意識，使學生養成合作學習的習慣，培養學生合作能力，積極參與地理問題的談論，敢于發表自己的見解。 發展學生的地理語言的表達能力和邏輯推理能力。 |
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展示 補充 |
活動2、展學，找一個對子進行上臺展學，其他同學進行質疑補充。展示的同學要規范用語。 |
學生進行展示和質疑。 | 培養學生的整體素質，敢于發言，敢于質疑，敢于表現自己的能力。 | |||||||||||||||||||||||||
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小組合 作 交 流 探 究 新 知 |
【任務三】：說出我國土地資源的空間分布特點 活動1、小組合作探究討論4min-讀P24地形圖，P38氣候圖，P35降水圖，P37干濕圖，P40季風區圖，P68-69圖。 1、我國耕地主要分布在季風區還是非季風區？主要分布在哪些地形區？歸納耕地的空間分布特點？分布地區的自然條件有哪些？答： 2、我國林地主要分布在季風區還是非季風區？共同的自然條件是什么？主要分布地區？東北、西南、東南林地主要分布在哪些地區？答： 3、我國草地分布的主要地形區、主要省級行政單位，主要氣候類型？季風區？空間分布特點？共同的自然條件是什么？答： 4、完成導學案相應表格
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小組內部互相協作，找出活動1 里面3個問題的答案，在導學案上補充完整，并且填寫好表格內容，在書上劃好，并且組里安排好上臺發言人的順序及組織好語言。 表格對完答案，讓學生進行背誦，并及時檢查 |
加強學生的合作意識，使學生養成合作學習的習慣，培養學生合作能力，積極參與地理問題的談論，敢于發表自己的見解。 發展學生的地理語言的表達能力和邏輯推理能力。 |
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展示 補充 |
說動2、展學--小組進行上臺展示前3個問題，每回答完一個問題進行一次的質疑補充 |
學生進行展示和質疑。 | 培養學生的整體素質，敢于發言，敢于質疑，敢于表現自己的能力。 | |||||||||||||||||||||||||
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小組合 作 交 流并展示 |
【任務四】：了解我國土地資源的基本國策 活動：小組討論2min，完成下列表格P70-71，小組進行展示
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小組內部互相協作，找出表格的答案，在導學案上補充完整，在書上劃好，并且組里安排好上臺發言人。 |
加強學生的合作意識，使學生養成合作學習的習慣，培養學生合作能力，積極參與地理問題的談論，敢于發表自己的見解。 |
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鞏固新知 應用提高 |
【任務五】：總結-暢談收獲 【任務六】當堂檢測 必做題：1-3題：目前我國荒漠化面積262.2萬千米2，占國土總面積的27.3％，且荒漠化土地面積仍以每年2460千米2的速度擴展，吞噬著我們許多可利用的土地。據此回答1-3題。 1．我國受荒漠化影響較大的省級行政區域單位有 （ ） A．新疆，內蒙古 B．湖南，湖北C．廣東，海南 D．上海，浙江 2．造成我國土地荒漠化日趨嚴重的人為原因主要是（ ） A．工業污染 B．農業污染C．不合理利用土地 D．工礦企業濫占土地 3．不是治理土地荒漠化的有效途徑的是（ ） A．保護天然林木和草場B．控制交通發展，少占耕地C．因地制宜，合理利用土地D．營造防護林，建設人工草場 選做題：4-5題4．＜2017,郴州＞下列做法有利于保護耕地的是（ ） A．大規模開墾荒地，大量使用化肥農藥 B．提高耕地的生產力水平，變低產田為高產田 C．用工業污水灌溉農田 D．發展城鎮建設占用大量耕地 5．＜2017,東營＞關于我國土地資源的敘述，與如圖反映內容不相符的是（ ） A．我國土地利用類型齊全 B．耕地少，難利用土地較多  C．林地主要分布在橫斷山區D．草地主要分布在高原、山地 |
學生回顧本課時知識。找代表進行總結歸納。 做達標檢測，先做1-3題，有充足的時間在進行4、5題。 |
有利于學生掌握本節課的知識，掌握重難點 達標檢測部分，考察學生對于本節課的掌握情況，而且，4、5題的深度大些，有利于同學進行知識拓展。 |
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作業布置 |
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學生記錄作業 |
目的讓學生通過作業及時鞏固所學知識。 |
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視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
