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視頻標簽：中小學青年教師基本功
所屬欄目：模擬課、微型課及試講視頻
視頻課題：中小學青年教師基本功交互式電子白板片段教學比賽《中學心理主題 記憶規律和方法》_華中
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中小學青年教師基本功交互式電子白板片段教學比賽《中學心理主題 記憶規律和方法》_華中師范大學廈門海滄附屬中學陳麗芬陳麗芬白板教案設計
主題：記憶規律和方法
設計理念：記憶是一種比較復雜的心理活動，是過去的經驗在人腦中的反映，也是人對客觀事物和現象的識記、保持、再認和回憶的認識活動過程。如果一個人沒有良好的記憶，要想獲得豐富的科學文化知識，那將是不可思議的。然而，學生升入初中后，課程增多，要記的東西較多，因此，本課通過故事啟發、創設問題等多種形式使學生了解自身的記憶水平，掌握記憶規律和兩種有效的記憶方法，提高記憶力，充滿信心地學習。
教學目標：1、使學生了解自身的記憶水平。
2、掌握記憶規律和兩種有效的記憶方法，提高記憶力，充滿信心地學習。
教學重難點：掌握記憶規律和兩種有效的記憶方法。
教學方法：活動體驗、觀看視頻、講授法、
教學過程：
一 規律一：材料開頭和結尾部分的記憶效果比中間部分要好
指導語：我將呈現15個中文詞語，給大家2分鐘的時間，看你能記住多少個，必須是按順序進行記，有四行，同學們要一行一行地記，老師這邊說時間到后，你們就把剛才記下來的所有的都寫下來。
15個中文詞語：紅旗 火箭 衣架 小鳥 望遠鏡 黃鶴樓 猴子 籃球 長江 上�！■L魚 空中飛人 降落傘 操場 中學生
思考：你對了幾個？錯的是在什么位置？從中得出什么記憶規律？
記憶規律：開頭部分和結尾部分的記憶效果比中間部分要好。
這是因為學習材料開始部分受到中間部分的干擾，影響了對開始部分的記憶，結尾部分受到中間部分的干擾，影響了對結尾部分的記憶，而中間部分受到開始部分和結尾部分兩部分的干擾，所以就嚴重影響了中間部分的記憶，因而中間部分的記憶效果最差。
請同學們思考用什么方法可以克服它或者說更好地利用它？
1）把較難背誦的放在早上和晚上記
正所謂“一年之計在于春，一天之計在于晨”早晨的時候我們的大腦比較清楚，沒有先前的記憶干擾用來背誦很好，還有晚上臨睡前也是個不錯的記憶時間，因為沒有后來的記憶干擾。
2）背誦文章、單詞時變換開始的位置
背誦單詞或文章，在正背之后適當的從中間開始，克服正背時中間部分記憶效率低的問題
二、記憶方法
觀看視頻《快速記憶五岳和十大名山》，學習諧音法和聯想記憶法
三、 總結
回顧本課的要點：今天，同學們了解到了自己的記憶水平，同時也學習1個記憶規律與2個記憶方法，哪些呢？對于開發記憶潛能，今天只是開始，在平時生活學習中，多應用記憶規律與方法，希望有一天我們個個都成為記憶高手。
四、課下任務：
本堂課學習到的記憶方法運用到學科的學習中去。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
