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視頻標簽：Life now
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：外研版九年級下冊Module 3 Life now and then Unit 3 Language in use天津市第七中學
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外研版九年級下冊Module 3 Life now and then Unit 3 Language in use天津市第七中學
外研版 九年級下冊
Module 3 Life now and then Unit 3 Language in use
教學設計
天津市第七中學 田霞
一、教學目標 1.知識與技能
（1）通過微課和電子白板的活動，復習鞏固形容詞和副詞的比較級、最高級和同級比較的基本句型，以及本模塊所學的單詞等。
（2）掌握比較級的三種形式（-er，more，不規則），最高級的三種形式（-est，most，不規則），形容詞和副詞的區別，并利用相關知識表達自己對健康和財富重要性的觀點。 （3）通過交通工具的發展和過去的艱辛生活介紹的兩個閱讀語段，掌握“skimming（略讀）”策略，能運用“scanning（掃讀）”技巧獲取文章信息，學會通過上下文猜測詞義。 （4）通過辯論會，學會辯證地看待問題，提高質疑能力，發展思維品質；創設語言交流的真實情境，提高聽說的能力。 2.過程與方法
（1）通過bottom-up（自下而上） 的教學策略，學生以小組活動的方式，按照“詞匯-句子-語段”的學習順序來梳理和總結模塊所學內容，并學會歸納與總結。
（2）通過communicative approach（交際法），學生在師生討論和生生討論的過程中進行語言互動和情景交際，以掌握形容詞和副詞的使用。 3.情感態度與價值觀
（1）通過小組合作，培養學生的合作能力。
（2）通過對健康和財富重要性的討論，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，形成積極向上的生活態度。
（3）通過對外國人眼中的“中國飛速發展”的介紹，使學生感到驕傲和自豪，進一步增強民族自信心，為祖國的發展貢獻力量。 二、學情分析：
教學對象是九年級下學期的學生，思維活躍，有一定的分析問題和解決問題的能力。他們即將參加中考，學習動機比較明確，學習目的性強。但是，學生在漫長的復習課中難免會
2
覺得課程枯燥、乏味，學習水平很難大幅度提高。經過三年的語言能力訓練，他們在聽、說、讀、寫這四項語言技能上有了一定程度的積累，但是水平參差不齊。
因此教學設計應遵循低起點，多層次的原則，教師采用靈活多樣的教學方法，使各個層次的學生參與進來，滿足不同學生的學習需求。
1.為了有效地提高復習課的學習效率，盡可能幫助學生掌握聽說、讀寫的學習策略，本人利用電子白板的交互功能增加了趣味性，激發了學生學習興趣。
2.用視頻創設語言輸入和輸出的真實情境，培養學生的思維品質，從內心深處為祖國的飛速發展而感到無比驕傲，進一步增強學習的動力，為投身于祖國建設奠定基礎。
3.組織辯論會，點燃學生思辨的火花，學會辯證地看待問題，激發學生對于健康重要性的情感體驗，促進學生形成互學互幫的學習氛圍。
4.忠實于教材，根據學情適當地進行刪減，并運用學案補充了一部分教學內容，擴充了課堂容量。
5.課堂上開闊了學生的視野，拓寬了思考問題的思路，通過“說”（辯論）的環節為最后的語言輸出——寫作掃清了障礙，把寫作作為作業布置給學生，使得每一個學生都能得心應手地完成，促進全體學生的提高。 三、重點、難點 重點：
1. Grammar：
（1）形容詞和副詞的區別 （2）比較級 （3）最高級
2. 詞匯短語的掌握和運用。
3．Listening: 對聽力材料的全面理解和捕捉信息的能力的訓練。 4．Reading：概括文章大意和猜詞技能的訓練。 5. Speaking：小組合作討論健康和財富的重要性。 難點：
1.運用模塊所學語法進行口語表達輸出。 2.培養學生思維品質。 四、教學流程： 活動1 【導入】 教學環節 教師教學
學生學習
設計意圖
白板頁面
媒體功能應用
1 導入
新課
1min
總結人人通平臺作業
的完成情況，展示學生們制作的My better life 的海報并做評價。 觀看、欣賞， 互相學
習。 3 選詞填空 4min 屏幕展示，布置任務：選詞填空。 根據題意選擇適合的
單詞。
學生在白板上操作。
提高運用單詞的
能力。
使用電子白板的拖拽功能。
活動3 【語法】 教學環節 教師教學
學生學習
設計意圖
白板頁面
媒體功能應用
1 形容詞和副詞
的區分4min
1.根據天津女排訓練視頻用careful和carefully造句，總結出adj.和adv.的位置。 2.通過練習復習鞏固。3.利用拖拽功能將所填單詞標記為adj.或adv. 根據情景造句，在語境中體會careful和carefully的區別，歸納出adj. 的位置
(be/link v. + adj.，adj. + n.)和adv.的位置(v. + adv.)，并完成學案上練習Activity 1。
讓學生總結出形
容詞和副詞的區別，并能夠正確
使用。
使用電子白板的拖拽和無限克隆功能。
2 比較級和最高級 6min
1.讓學生觀看“外國人眼中的中國的發展”視頻并填空。 2.核對答案。
邊看視頻邊完成學案上練習Activity 2填詞。
練習聽力并引出
比較級結構，為祖國的繁榮發展感到自豪和驕傲。
使用電子白板的視頻播放和拖拽、無限克隆功能。 1.讓學生觀看微課復習比較級和最高級的用法。
觀看微課并思考。
總結比較級和最高級用法。
八年級已經系統
地學過比較級和最高級，用微課
使用電子白板的視頻播放。
5
2.總結用法并板書。 的形式復習，加深印象，輸入正確的概念。
讓學生把比較級進行分類。
分類并核對答案。
將單/雙/多音節
的adj.和adv.依據三種形式進行歸納。
使用電子白板的Category sort功能。
呈現多個圖片，讓學生進行比較，并造句。
依據圖片的數量選擇使用比較級還是最高級并造句。
進一步理清比較級和最高級的區別并能正確地運用。
使用電子白板的Dices功能。 3 用所給詞的適當形式填空 4min 屏幕展示，布置任務：用所給詞的適當形式填空。
根據題意選擇詞的正確形式。 學生在白板上操作。
提高運用單詞的能力。
使用電子白板的拖拽功能。
活動4 【閱讀】 教學環節
教師教學
學生學習
設計意圖
白板頁面
媒體功
能應用及分析
6
1
Aroundthe world 2min
屏幕展示，布置任務：
概括文章大意并猜測
詞義。
用略讀的方法，總結這篇文章的主要內容，通過上下文推測單詞的意思。 培養學生
skimming的閱
讀能力，并能夠
根據上下文進
行細節理解猜
詞。
電子白板展示及拖拽功能。
2 書上
Activity4 4min
屏幕展示，布置任務：讀后進行排序。 用掃讀的方法，依照
“一看二找三畫”的順
序閱讀文章，并排序。
引導學生以“先
看題，再看文
章，找到答題區
間，最后答題”的順序完成掃
讀練習。 使用電子白板Image arrange功能。
活動5 【辯論】 教學環節
教師教學
學生學習
設計意圖
白板頁面
媒體功
能應用及分析
Debate 10min 屏幕展示，布置任務：辯論。 1.小組活動：討論辯
題，在學案上寫出論
據。 2.辯論。 培養學生思辨、
質疑的能力，鍛
煉“說”的能力。
電子白板展示功能。
活動6 【情感升華】 教學環節
教師教學
學生學習
設計意圖
白板頁面
媒體功
能應用及分析
7
情感升華 3min 1.屏幕展示，引發學生思考。 2.給予學生建議：How to be healthy? 觀看視頻并得出結論：
Health is more important than wealth.
引發學生思考，
從而樹立正確的
人生觀和價值
觀，形成積極向
上的生活態度。
電子白板的視頻播放和翻牌功能。
活動7【作業布置】 教學環節
教師教學
學生學習
設計意圖
白板頁面
媒體功
能應用及分析
布置作業 1min 作業超市： 1.復習形容詞和副詞的語法。
2.寫作文：Which is more important, health or wealth?
3.完成書上P24活動6和活動7.
根據自身能力，選擇不同作業。完成作業后發送到人人通平臺。
根據學生能力和需求布置作業，
減輕學生壓力，提升對英語學習的興趣，通過作業反饋，鞏固本課知識。
電子白板的展示功能。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
