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視頻標簽：伴隨著你

所屬欄目：初中音樂優(yōu)質課視頻

視頻課題：安徽省第八屆中學音樂現(xiàn)場課《伴隨著你》-安徽省 - 蚌埠

教學設計、課堂實錄及教案：安徽省第八屆中學音樂現(xiàn)場課人音版七年級下冊第二單元伴隨著你-安徽省 - 蚌埠

課題： 走近影視音樂 課型： 欣賞課 課時：一課時  
選課意圖：當今，電影電視與人們的文化生活緊密相連。影視音樂也伴隨著電影電視的豐富不斷，發(fā)展成為一種新的音樂體裁，備受大眾喜愛。對于廣大的青少年而言，雖然他們喜歡聽影視音樂，尤其是他們熟悉的動畫音樂，但他們在看影視劇時，更多的還是關注劇情。就音樂與畫面，音樂與劇情間發(fā)展間的關系，他們并不十分關注。本課就圍繞影視音樂中更加接近學生的動畫音樂來做素材，重點引導學生領會影視音樂在影視作品中的功能作用。  
教材分析：本課選取的幾首動畫影視音樂均為學生比較熟悉的作品。其中《機器貓》主題歌為2/4拍，歌曲中大量運用附點節(jié)奏，配以輕快的速度塑造了可愛的主人公形象，并將人們帶進童真，充滿想象力的奇妙世界。《伴隨著你》選自人音版七年級音樂教科書第二單元《影視金曲》，該曲為小調(diào)式，4/4拍，為帶再現(xiàn)的三段體結構。是1986年日本推出的動畫片《天空之城》主題音樂。由日本作曲家久石讓作曲，因其音律幽遠凄美、動人心弦而聞名全球，堪稱影視音樂中的經(jīng)典之作。插曲《想你的365天》選自動畫影片《寶蓮燈》。歌曲為4/4拍，中速稍慢，節(jié)奏舒展，
旋律綿延悠長，每字每句都抒發(fā)著小主人公對母親深深的思念之情。  
教學目標： 
情感態(tài)度價值觀：樂于參加欣賞活動并能對影視音樂產(chǎn)生繼續(xù)了解和學習的興趣。 
知識與技能：知道影視音樂包括主題歌，插曲，主題音樂，場景音樂，了解各部分在影視作品中的作用。 
過程與方法：通過觀看、聆聽、體驗等方法分析影視音樂中的音樂要素，感受影視音樂在影視作品中的作用。  
教學重點：引導學生思考、探索影視音樂在影視作品中的作用。 教學難點：分析各影視音樂中音樂的基本要素。  
教學過程： 一．組織教學  
二．激趣導入  感受主題 1.唱一唱 
a. 觀看《機器貓》主題歌視頻。請學生跟隨歌曲用“la”哼唱。 b. 感受樂曲情緒，塑造出怎樣的主人公形象？歌曲把我們帶入怎樣的情境？ 
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2.拍一拍 
a. 聽改變主題曲速度及節(jié)奏的旋律。 b. 拍一拍歌曲中附點節(jié)奏。  4/4  X. XX. XX. X  X  |  
設計意圖：通過速度、節(jié)奏前后的對比，感受歌曲情緒上的變化，讓學生體會主題歌中附點八分音符輕快跳躍的感覺對塑造人物形象及概括童真奇幻的影視內(nèi)容起到的作用。  
二．深層體驗  揭示主題 1. 初步感受樂曲情緒。 
a. 欣賞動畫視頻《伴隨著你》。 
b. 介紹曲作者久石讓以及影片故事梗概。  
2. 感受旋律起伏變化時，音樂情緒的變化。 聽主題音樂《伴隨著你》，劃出旋律線。  
3. 感受調(diào)性變化時，音樂色彩的變化。 a. 聽大小調(diào)分解和弦，感受大小調(diào)調(diào)性色彩。 b. 哼唱音樂主題部分，感受主題部分調(diào)性。 
c. 聽鋼琴演奏主題音樂《伴隨著你》，感受主題音樂調(diào)性的變化。4. 觀看主題音樂在影片其他地方出現(xiàn)的影視片段。 感受不同樂器，不同音樂形式所呈現(xiàn)出的不同劇情。  
6.總結主題音樂作用 
 主題音樂作用：統(tǒng)一影片風格，揭示主題或深化主題。  
設計意圖：該動畫片距離學生時間較遠，可能會有大部分學生對影片陌生。考慮到影視內(nèi)容對主題音樂的理解是有幫助的，所以先介紹劇情，輔助學生體會音樂情緒，再從旋律及調(diào)性等音樂要素入手，使學生進一步感受主題音樂情緒。最后通過欣賞主題音樂在不同場景中多次出現(xiàn)的片段，總結出主題音樂統(tǒng)一影片風格，揭示主題或深化主題的作用。  
三．配樂設計體會場景 
1.  聽《寶蓮燈》中集市場景的音樂（無視頻） a. 聽辨有哪些中國民族樂器音色？ 
 
b. 看三段無聲視頻，選擇該音樂適合的片段。  
 
                           
                  
                           
                                      
 
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2.  欣賞《寶蓮燈》集市場景片段。（有視頻） 
感受音樂與劇情的融合，體會場景音樂渲染場景氣氛的作用。  
3. 看無聲動畫片《大鬧天宮》片段。 設計場景音樂：節(jié)奏？速度？力度？樂器？等  
4.  奏一奏 
根據(jù)劇情，用提供的樂器給該段視頻配樂。  
5. 看《大鬧天宮》有聲視頻 
感受民族色彩配樂形式。（戲曲的鑼鼓打擊樂）  
6. 總結場景音樂塑造人物形象的作用。 
場景音樂作用：烘托場景氣氛，塑造人物形象，營造戲劇性高潮推動情節(jié)發(fā)展。  
設計意圖：本環(huán)節(jié)以學生活動為主，通過兩段場景音樂讓學生分別總結出場景音樂具有渲染場景氣氛，塑造人物性格等作用。《集市場景》音樂通過聽辨民族樂器音色，感受民族曲調(diào)，讓學生選擇適合的影片劇情，讓學生體會影視音樂音畫結合的特性；《大鬧天宮》場景音樂則通過先看劇情，創(chuàng)編與之相符的音樂，鞏固音畫結合的體驗。讓學生充分體會音樂與劇情相輔相成的作用。四. 靜心聆聽   欣賞插曲 1.聽師演唱《想你的365天》 
a. 學生談這段音樂節(jié)奏？速度？旋律？ b. 總結插曲作用 
插曲作用：造成戲劇性的高潮以及承擔某種轉場的作用。  
2.  總結影視音樂與音樂的共性及影視音樂的特性。  
設計意圖：插曲環(huán)節(jié)再次選擇了《寶蓮燈》影片中的音樂片段《想你的365天》有二個原因。一是該曲情感真切充沛，表達小主人公對母親深深的思念之情，不論通過歌詞或旋律，學生都比較容易體會出插曲表達劇中人物情感作用。二是通過比較，同是一部影片中的音樂，《集市場景》與《想你的365天》在音樂情緒上卻大相徑庭，一個熱鬧歡樂，一個抒情悲傷，讓學生感悟到影視音樂具有為劇情服務，音畫結合的特性。  
五． 拓展升華  輕松演繹   演一演 
請學生根據(jù)不同情緒的背景音樂，演繹《阿甘正傳》中同一段臺詞。  
 
                           
                  
                           
                                      
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設計意圖：本環(huán)節(jié)通過讓學生體驗根據(jù)不同情緒音樂，朗讀同一段臺詞，幫助學生感受不同音樂情緒，并能運用準確的情緒去表演臺詞。體會音樂對影視作品之外的姊妹藝術起到的作用。

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• (05-24)·人音版七年級下冊第二單元伴隨著你-清華
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