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視頻標簽：四川省中小學思政課
所屬欄目：初中政治優(yōu)質課視頻
視頻課題：2021年四川省中小學思政課教師教學基本功_道德與法治九年級上冊《第二框第一目 圓夢大舞臺》課堂實錄
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2021年四川省中小學思政課教師教學基本功_道德與法治九年級上冊《第二框第一目 圓夢大舞臺》課堂實錄 瀘縣二中外國語實驗學校
單元整體教學設計
| 基本信息 | |||
| 姓名 | 聯(lián)系電話 | ||
| 學段 | 初中 | 展示單元 | 九年級上冊 第四單元 和諧與夢想 |
| 單元教學設計 | |
| 單元名稱 | 第四單元 和諧與夢想 |
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1. 單元教學設計說明： 本單元將“建設和諧中國”作為社會主義核心價值觀教育的主題，指出和諧是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證，追求和諧價值是中國夢的應有之義，做自信中國人是對實現(xiàn)中國夢的主體的要求。本單元的學習有助于培養(yǎng)學生政治認同、科學精神、法治意識、公共參與四大學科核心素養(yǎng)。通過第七課“中華一家親”的學習，培養(yǎng)學生“增強愛國之情，樹立中華民族共同體意識，懂得維護民族團結和國家統(tǒng)一是每個公民義不容辭的責任”的政治認同和“從愛國情感出發(fā)反對分裂，反對暴力恐怖活動，反對非正義戰(zhàn)爭，反對陰謀顛覆國家行為”的法治意識。通過第八課“中國人 中國夢”的學習，培養(yǎng)學生“堅定實現(xiàn)中華民族偉大復興的信念，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”的政治認同，做自信的中國人，學會規(guī)劃人生，制訂圓夢計劃，提高公共參與的能力。 本單元教學設計，依據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》中提出的“堅持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，落實新時代思政課改革創(chuàng)新要求，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”、“堅持問題導向和目標導向相結合，注重推動思政課建設內涵式發(fā)展，全面提升學生思想政治理論素養(yǎng)，實現(xiàn)知、情、意、行的統(tǒng)一”的基本原則；同時依據(jù)《思想品德課程標準》（2011年版）中要求的“堅持正確價值觀念的引導與學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一”的課程基本原則，遵循“以生為本、以學定教、以教材為媒介、以知識技能為基礎、以活動為載體、以塑造人格為靈魂”的教學設計理念，構建基于情境、問題導向、深度思維、高度參與的教育教學模式，主要采用“情境教學法”，引導學生自主、合作、探究學習，讓學生融入情景，經(jīng)歷過程、掌握方法，形成“雙基”，培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀，培養(yǎng)學生政治認同、科學精神、法治意識、公共參與的思政學科核心素養(yǎng)。 |
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2. 單元目標與重點難點： （1）單元目標 情感、態(tài)度、價值觀目標： 增強愛國之情，樹立中華民族共同體意識。 懂得維護民族團結和國家統(tǒng)一是每個公民義不容辭的責任。 懂得鞏固和發(fā)展民族關系要尊重不同民族的風俗習慣，各族人民團結友愛、和睦相處。 理解并擁護民族區(qū)域自治制度，自覺承擔起鞏固和發(fā)展社會主義民族關系的歷史使命。 堅定為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的信念，懂得青少年所擔負的時代責任和歷史使命。 感受我國社會主義現(xiàn)代化建設所取得的偉大成就，領會中國特色社會主義進入新時代的重大意義。 堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，做自信的中國人。 堅信習近平新時代中國特色社會主義思想是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。 能力目標： 提高正確看待民族問題、處理民族關系的能力。 增強在已有知識基礎上獲得新知識、綜合運用知識的能力。 能夠初步運用歷史的、辯證的觀點，分析有關經(jīng)濟、政治、文化現(xiàn)象，認識事物的本質。 理解中國夢的內涵、實現(xiàn)路徑和意義，培養(yǎng)用歷史與發(fā)展的觀點看問題的能力。 培養(yǎng)信息收集能力，理論聯(lián)系實際的能力。 能辨別和判斷自信的中國人的表現(xiàn)，提高價值判斷和價值選擇的能力。 結合中華民族的偉大復興，學會規(guī)劃自己的人生，制定圓夢計劃，提高公共參與能力。 知識目標： 知道我國是統(tǒng)一的多民族國家，了解我國各民族的人口分布特點。 明白維護民族團結是我國各族人民的共同愿望，理解堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮是我國處理民族關系的基本原則。知道民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度。 懂得維護和促進民族團結是每個公民的神圣職責和光榮義務。 明白維護國家統(tǒng)一、反對分裂是中華民族的光榮傳統(tǒng)，也是中華民族的共同心愿。 全面、準確理解“一國兩制”的基本含義。知道一個中國原則是兩岸關系的政治基石，解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是全體中華兒女共同愿望，是中華民族根本利益所在。 知道中國夢的內涵。了解黨在社會主義現(xiàn)代化建設進程中提出的“三步走”戰(zhàn)略目標，知道新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。理解中國特色社會主義進入新時代的重要意義。 知道習近平新時代中國特色社會主義思想的重要地位。 懂得實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須堅持中國共產(chǎn)黨的領導，必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。 （2）重點和難點 教學重點： 社會主義新型民族關系。我國處理民族關系的基本原則。 懂得維護和促進民族團結是每個公民的神圣職責和光榮義務。 我國促進民族團結的途徑和方式。反對分裂的要求。一國兩制的內涵。 “兩個一百年目標”、“兩個階段”戰(zhàn)略安排。 中國夢和新時代、新征程的內涵。 實現(xiàn)中國夢的意義和實現(xiàn)中國夢的途徑。 教學難點： 如何促進少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展？ 如何理解筑牢中華民族共同體意識？ 一國兩制的成功實踐。如何解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一？ 中國自信、民族自信的根本所在。 如何做自信的中國人？ |
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3.單元整體教學思路 （1）單元整體教學實施的思路：本單元是九年級上冊第四單元。由導語、第七課“中華一家親”、第八課“中國人 中國夢”組成。每課各設兩框。本單元從和諧與夢想的內在聯(lián)系出發(fā)，明確實現(xiàn)人與人、人與社會、人與自然的和諧是實現(xiàn)中國夢的客觀要求；促進民族團結、維護祖國統(tǒng)一是實現(xiàn)中國夢的應有之義；新時代新征程是實現(xiàn)中國夢的歷史機遇和現(xiàn)實行動；做自信中國人是實現(xiàn)中國夢的主體條件和必然結果。中華一家親，圓夢路上，我們與祖國和時代共成長。 （2）課時安排： 共5課時 第七課：2課時 第八課：3課時 （3）教與學活動安排： 教—— 創(chuàng)設情境、情感體驗、議題驅動； 學——自主學習、合作學習、探究學習。 （4）以結構圖形式呈現(xiàn)單元內課時安排及課時之間的關系，如下： |
| 課時教學設計 | |||||||||||
| 課題 | 第八課第二框第一目《圓夢大舞臺》（單元第4課時） | ||||||||||
| 1.教學內容分析： 本課屬于九年級上冊第四單元第八課第二框第一目《圓夢大舞臺》的內容。主要從國家層面論述，應該如何實現(xiàn)中國夢，以學生生活體驗為切入點，啟發(fā)學生思考實現(xiàn)夢想的條件，引導學生認識到圓夢的歷史機遇，實現(xiàn)中國夢要堅持中國共產(chǎn)黨的領導，要走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。引導學生做踏實奮斗、勇?lián)熑蔚淖穳羧�。落實學科核心素養(yǎng)之一政治認同，培養(yǎng)學生對中國共產(chǎn)黨和社會主義的真摯情感和理性認同，使學生擁護黨的領導，堅定中國特色社會主義理想信念，弘揚中國精神，凝聚中國力量。 | |||||||||||
| 2.學情分析：初中階段的學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，加強對這一年齡段學生的理想信念教育和愛國主義教育尤為重要。九年級學生正處于由形象思維向抽象思維過渡的階段，對國家和社會的發(fā)展有認識、有感知，對未來社會發(fā)展有感性的憧憬和夢想，對個人的發(fā)展也有美好的愿望，這是學生學習的起點。但是，九年級的學生辯證思維能力還比較弱，對中國夢的美好藍圖、實現(xiàn)路徑、領導力量、理論指導等內容也沒有深入系統(tǒng)的了解，需要引導他們將個人夢想和國家夢想有機結合，將自身成長和祖國的發(fā)展相結合，從而為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。 | |||||||||||
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3.目標確定： 情感態(tài)度價值觀目標：堅定為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的信念，懂得青少年所擔負的時代責任和歷史使命。 能力目標：培養(yǎng)信息收集能力，理論聯(lián)系實際的能力。 知識目標：懂得實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須堅持中國共產(chǎn)黨的領導，必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。 |
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4.學習重點難點： 學習重點：國家層面如何實現(xiàn)中國夢。
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| 環(huán)節(jié)二：創(chuàng)設情境 導入新課 | |||
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教師活動： 1.課前布置學生在校園內就“暢談夢想”話題對不同職業(yè)的人進行采訪。 2.制作成視頻，課中播放，創(chuàng)設情景。 3.學生觀看后教師設問，引導學生認識到圓夢的主客觀條件。 4.運用多媒體呈現(xiàn)孟晚舟回國后在機場講話的圖片和文字，引用“祖國是我們最堅強的后盾”，啟發(fā)學生明白個人夢想的實現(xiàn)離不開強大的祖國。設疑導入新課。 |
學生活動： 1.學生課前進行校園采訪。 2.觀看采訪視頻。 3.暢談自己的夢想。 4.思考回答實現(xiàn)夢想需要的條件。 |
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| 設計意圖：基于學生生活實際創(chuàng)設情境，利用最新時政熱點，讓學生體會個人夢想和國家夢想是緊密結合的，就“如何共圓中國夢”，設疑導入新課。 | |||
| 環(huán)節(jié)三：自主學習 大膽質疑 | |||
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教師活動： 1.組織學生自主學習 2.學生自學完成后，鼓勵學生大膽質疑，肯定和表揚學生的質疑精神。 |
學生活動： 朗讀課文，大膽質疑。 |
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| 設計意圖：培養(yǎng)學生自主學習能力和學科批判思維能力。 | |||
| 環(huán)節(jié)四：合作探究 思維碰撞 | |||
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學習內容：一、圓夢的歷史機遇 教師活動： 1.組織學生在同桌間開展討論，并記錄新時代我國取得的輝煌成就。 2.在學生分享后，教師總結呈現(xiàn)富強、民主、文化、和諧、美麗五方面的成就。引導學生感悟圓夢的歷史機遇。 |
學生活動： 同桌間合作探究，記錄我國新時代所取得的成就并在全班交流分享。 |
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| 設計意圖：通過交流和體會新時代取得的輝煌成就，感受國家正在變得越來越富強、民主、文明、和諧、美麗，感悟圓夢的歷史機遇，樹立圓夢的信心。 | |||
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學習內容：二、實現(xiàn)中國夢國家層面怎么做？ 教師活動： 1.教師過渡：指出在圓夢路上，我國在2020年遭遇了新冠疫情。組織學生一起觀看《抗疫斗爭》短片并思考問題：（1）我國抗疫取得階段性勝利的原因有哪些？（2）這啟示我們，實現(xiàn)中國夢，國家層面該如何做？ 2.視頻播放完后，組織學生合作探究，交流分享。教師注意傾聽，肯定，追問學生，引導學生生成知識。 |
學生活動： 1.觀看《抗疫斗爭》視頻資料。 2.學生開展小組合作探究，小組長主持交流探究，記錄員記錄探究成果，發(fā)言人整理探究成果并在全班交流分享。 |
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設計意圖： 1. 按照“一材多用”的理念，用同一個情境幫助學生理解實現(xiàn)中國夢國家層面的四條路徑。 2. 按照三貼近原則（貼近學生、貼近生活，貼近實際）創(chuàng)設情境，以小組合作探究的方式，培養(yǎng)學生分析問題能力，從對話中生成目標。 3.落實學科核心素養(yǎng)之一政治認同，培養(yǎng)學生對中國共產(chǎn)黨和社會主義的真摯情感和理性認同，使學生擁護黨的領導，堅定中國特色社會主義理想信念，弘揚中國精神，凝聚中國力量。 |
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環(huán)節(jié)五：暢談收獲 綜合實踐 |
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教師活動： 1.組織學生暢談收獲。 2.播放習總書記在第十二屆全國人大一次會議中發(fā)出的關于號召人民奮斗的視頻。 3.組織學生圍繞“如何實現(xiàn)中國夢”的主題，每個小組創(chuàng)作一條宣傳標語。 總結：從同學們的鏗鏘誓言中，老師已經(jīng)感受到大家的責任與擔當，希望我們通過自己的奮斗能為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的一份力量。新時代是放飛夢想的時代，新時代是奮斗者的時代。新時代，讓我們一起創(chuàng)造美好未來，共圓中國夢。 |
學生活動： 1.暢談收獲 2.觀看視頻 3.創(chuàng)作好宣傳標語后上講臺宣讀并解釋宣傳語的意思，然后貼在黑板上。全班齊讀宣傳標語。 |
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| 設計意圖：學生通過暢談收獲，建構知識體系，內化三維目標。響應習總書記的號召，設計“創(chuàng)作宣傳標語”活動，幫助學生實現(xiàn)認識的情感升華，同時，外化為實際行動來堅定學生的理想信念和培養(yǎng)愛國主義情感，從而培養(yǎng)公共參與的能力。 | |||
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6.板書設計 |
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| 7.作業(yè)與拓展學習設計：課后制定“個人圓夢計劃書”。 | |||
視頻來源：優(yōu)質課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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