視頻簡介：
視頻標簽：在挫折中奮起
所屬欄目：心理健康優質課視頻
視頻課題：《在挫折中奮起》高中心理健康教育北師大版-南寧市第一中學
教學設計、課堂實錄及教案：《在挫折中奮起》高中心理健康教育北師大版-南寧市第一中學
教學目標 評論
1、情感上:(1)換個角度看困難,從而保持冷靜的頭腦應對;
(2)體驗自己在遇到困難時心態上的變化;
(3)有遇到困難時靠自己想對策解決的勇氣,并有堅持的決心。
2、行為上:通過自己的努力想辦法擺脫困境。
2學情分析 評論
高三階段正是經歷各種困惑和挑戰的時候。如何在挫折和挑戰中突破出來獲得成長,成為高中生們思考的問題。在突出重圍的活動中讓學生親自去體驗,感受在困惑中突出,需要什么樣的方法、策略和心理準備。
3重點難點 評論
在活動中感悟挫折時候需要什么樣的心態,方法、策略去突出重圍
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學目標 評論
4.1.2學時重點 評論
4.1.3學時難點 評論
4.1.4教學活動
活動1【導入】突出重圍 評論
活動目標:
1、情感上:(1)換個角度看困難,從而保持冷靜的頭腦應對;
(2)體驗自己在遇到困難時心態上的變化;
(3)有遇到困難時靠自己想對策解決的勇氣,并有堅持的決心。
2、行為上:通過自己的努力想辦法擺脫困境。
活動場地:
團體輔導室
活動人員:
以班級為單位的學生團體
活動導入:
每個人的一生都會遇到各種難題,每次攻克難題都會給我們帶來喜悅的心情,思考攻克難題的過程又會幫助我們成長。今天我們就來站在困境中,想策略突出重圍,感受突圍的過程,看是否能夠突圍成功。
活動規則與程序介紹:
1、確保安全:這是一個會有很多身體接觸的活動,在活動進行的過程中,首先要保證的就是安全,身上如果有什么可能造成傷害或怕破損的物品請取下來放在一邊,不但要確保自己的安全,同時也不可以對其他同學做出不安全的行為,不使用暴力,以智取勝。
2、按照之前多次團輔課小組的固定位置站好,每個組商議找出兩位同學組成突擊隊,其他同學作為包圍圈。突擊隊的兩位同學將要去下一個組進行突圍。現在給5分鐘時間,突擊隊商議突擊方式,包圍圈的同學商量出如何包圍才不會被突擊成功。注意保密。
3、要求突擊過程兩名突擊隊員都出包圍圈才算獲勝,如果只有一名出包圍圈,在外面可以口頭幫助里面的同學突圍,但不允許有具體行動。
4、10分鐘不能突圍視為失敗,可投降。
5、每個組的突擊隊員合并成一個大的突擊隊,剩余的同學合并成一個大的包圍圈,再次突圍。
6、活動結束后突擊隊回歸原來的小組,全班圍坐成一個圓弧。
活動思考:(分別找不同角色的同學提問)
1、 請大家閉上眼睛回憶剛才的突圍過程,安靜的思考一下,這個活動的過程是怎樣的,給了你哪些啟示?
2、 你是以一種什么樣的心態去突圍或者包圍的,你會選擇什么樣的突破口,當突擊隊員沖過來時候,你心里想的是什么?
3、 如果再次給你機會,你愿意選擇作為突擊隊員還是包圍隊員,為什么?
4、 看到同伴突圍成功了,而自己還在包圍圈里時心里想什么?當自己出了包圍圈,而同伴還在包圍圈中時心里想什么?
5、 面對困難,我們需要什么來攻克它?
6、 其實包圍圈和突擊隊都是面對著困難的,為什么給我們心理上的感覺會不同呢?
教師總結:
通過這節課,我們大概了解了自己在遇到困難時的心態。知道靠自己的力量,相信自己,堅持努力,有勇有謀,積極尋求對策,的重要。在困難中發現弱點,利用自身優勢彌補不足,我們就能夠解決遇到的問題。希望在今后遇到困難的時候,同學們能夠想到今天的活動帶給大家的啟示。
本節課到此結束。
4.2 第二學時
4.2.1教學目標 評論
4.2.2學時重點 評論
4.2.3學時難點 評論
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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