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視頻標(biāo)簽：心理活動(dòng)課,價(jià)值觀探索
所屬欄目：心理健康優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《心理活動(dòng)課價(jià)值觀探索》江西省鷹潭市第一中學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《心理活動(dòng)課價(jià)值觀探索》江西省鷹潭市第一中學(xué)
教學(xué)目標(biāo) 評(píng)論
知識(shí)目標(biāo):知道價(jià)值觀對(duì)人生發(fā)展的意義。
能力目標(biāo):體驗(yàn)和澄清自己的價(jià)值觀,初步了解自己的價(jià)值取向,做出正確的選擇。
情感態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極的價(jià)值取向,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì),不輕言放棄。
2學(xué)情分析 評(píng)論
價(jià)值觀是一個(gè)人對(duì)周圍的人、事、物的意義和重要性的總體評(píng)價(jià)和看法,也就是一個(gè)人最看重的東西。學(xué)生的價(jià)值觀對(duì)其人生的發(fā)展有重要的影響。
進(jìn)入高中階段以后,隨著自我意識(shí)的高度發(fā)展,認(rèn)知能力的提高以及很快面臨專業(yè)選擇等問(wèn)題,更多的高中生開(kāi)始考慮價(jià)值觀這一問(wèn)題,但這時(shí)形成的價(jià)值觀還很不穩(wěn)定,容易隨外界環(huán)境的變化而改變,且此階段的學(xué)生容易產(chǎn)生從眾心理和行為,會(huì)因?yàn)楦鷱拇蟛糠秩说膬r(jià)值取向而放棄自己的價(jià)值觀念。因此對(duì)高中學(xué)生開(kāi)展價(jià)值教育,幫助其認(rèn)識(shí)澄清自己的價(jià)值觀很有必要。
3重點(diǎn)難點(diǎn) 評(píng)論
教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生澄清自己的價(jià)值觀,了解自己的價(jià)值取向。
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生用心參與,深入思考。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生對(duì)自己價(jià)值觀的了解和澄清依賴于課堂中的體驗(yàn)與思考的深刻性。
4教學(xué)過(guò)程
4.1 第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】熱身活動(dòng)：起立與坐下 評(píng)論
你知道價(jià)值觀指的是什么嗎?它對(duì)人生有什么意義?通過(guò)下面這個(gè)活動(dòng),你就有所了解了。
請(qǐng)聽(tīng)一篇名為《價(jià)值觀與選擇》的文章。文章中多次出現(xiàn)“價(jià)值觀”和“選擇”這兩個(gè)名詞。每當(dāng)聽(tīng)到“價(jià)值觀”時(shí),女學(xué)生起立,聽(tīng)到“選擇”時(shí),男學(xué)生起立。如果連續(xù)聽(tīng)到兩個(gè)相同的名詞,則站立不動(dòng)。站立的學(xué)生要等另一組學(xué)生起立后才可坐下。出錯(cuò)最多的同學(xué)將受到懲罰。
教師朗讀文章,學(xué)生參與活動(dòng)。出錯(cuò)最多者要學(xué)青蛙跳三下。懲罰不是目的,更重要的是讓學(xué)生能更加集中注意力,認(rèn)真傾聽(tīng),用心參與。
價(jià)值觀與選擇
價(jià)值觀是一個(gè)人對(duì)周圍的人、事、物的意義和重要性的總體評(píng)價(jià)和看法,也就是一個(gè)人最看重的東西。
價(jià)值觀是人生選擇的過(guò)濾器。它決定了什么對(duì)你最重要,什么對(duì)你不重要;什么是你最看重和最珍惜的,什么是你不屑一顧的。當(dāng)你面臨重大的決策,很難取舍的時(shí)候,價(jià)值觀可以幫助你做出明智的選擇。不同的價(jià)值取向決定了不同的人生選擇,不同的價(jià)值觀形成了不同的人生。
對(duì)于價(jià)值觀正在形成的高中生而言,價(jià)值觀的這些選擇并不是固定不變的,它會(huì)隨著你的成長(zhǎng)而逐步明確,所以,不斷探索及澄清自己的價(jià)值觀將是我們?nèi)松闹匾n題之一。
活動(dòng)2【活動(dòng)】主題活動(dòng)：價(jià)值大拍賣 評(píng)論
通過(guò)剛才的活動(dòng),大家已經(jīng)知道了什么是價(jià)值觀,了解了價(jià)值觀對(duì)人生發(fā)展的重要意義。那么,你的價(jià)值觀到底是什么樣的呢?你的選擇體現(xiàn)了怎樣的價(jià)值觀呢?下面讓我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)特殊的拍賣會(huì)!
1、介紹拍賣物品和拍賣規(guī)則
拍賣規(guī)則:
(1)每人可有10萬(wàn)元(人生金幣)參加競(jìng)買,它代表了你一個(gè)人一生的時(shí)間、精力和金錢(qián)!
(2)每件物品的底價(jià)均為1萬(wàn)元,每次競(jìng)價(jià)以1000元為單位,價(jià)高者得。每件物品的最高出價(jià)喊價(jià)3次后無(wú)人加價(jià)則擊槌成交。
(3)若一次出價(jià)10萬(wàn)元,則立即成交。
(4)貨品一經(jīng)售出,概不退換。
(5)不允許向他人借錢(qián)。請(qǐng)大家慎重的使用自己的人生金幣!
(6)務(wù)必遵守紀(jì)律、保持拍賣會(huì)場(chǎng)安靜。
現(xiàn)在,你們有三分鐘的時(shí)間認(rèn)真想一想你最想買什么,怎樣分配這10萬(wàn)元。你可以在所拿到的目錄上寫(xiě)下你的計(jì)劃,例如你計(jì)劃花5萬(wàn)元買健康長(zhǎng)壽、用1萬(wàn)元買絕世美貌,則可在“健康長(zhǎng)壽”那一欄的預(yù)出價(jià)中寫(xiě)50000,在“絕世美貌”那一欄寫(xiě)10000,照此類推。同時(shí)在準(zhǔn)備的過(guò)程中仍有疑問(wèn)的同學(xué)可以舉手,我將為你解答。(學(xué)生思考,準(zhǔn)備出價(jià)競(jìng)買)
2、拍賣開(kāi)始(逐一進(jìn)行拍賣)
教師首先對(duì)拍賣物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋和講述,然后開(kāi)始競(jìng)拍。成交后,買到的同學(xué)在空白A4紙上寫(xiě)上自己的姓名、拍賣品和錢(qián)數(shù),交給教師。教師將寫(xiě)有拍賣品的紙條交給學(xué)生,并讓學(xué)生將紙條背面的有關(guān)拍賣品的格言大聲朗讀出來(lái)。
格言:
(1)健康長(zhǎng)壽:人類所能犯的最大錯(cuò)誤就是拿健康來(lái)?yè)Q取其他身外之物!——叔本華
(2)絕世美貌:如果漂亮的臉蛋是份推薦書(shū)的話,那么圣潔的心就是份信用卡----布爾沃·利頓
(3)擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的家:我寧愿用一小杯真善美來(lái)組織一個(gè)美滿的家庭,也不愿用幾大船家具組織一個(gè)索然無(wú)味的家庭。—海涅
(4)博學(xué)多識(shí):經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。------ 高爾基
(5)有許多知心朋友:世間最美好的東西,莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。 ——愛(ài)因斯坦
(6)成為某個(gè)領(lǐng)域的知名專家:人們眼中的天才之所以卓越非凡,并非天資超人一等,而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬(wàn)小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成世界級(jí)大師的必要條件。——格拉德威爾《異類》
(7)待人誠(chéng)信不虛偽:當(dāng)信用消失的時(shí)候,肉體就沒(méi)有生命——大仲馬
(8)談一次完美的戀愛(ài):真實(shí)愛(ài)情的途徑并不平坦。—— 莎士比亞
(9) 成為影視明星:“20歲了,給我最大的一個(gè)感悟就是,自己的人生有2個(gè)版本,可能會(huì)覺(jué)得很可笑:一個(gè)是被觀眾羨慕著,一個(gè)是被自己可憐著。” --井柏然
(10)做全世界最聰明的人:僅僅是具備出色的智力是不夠的,主要的問(wèn)題是如何出色地使用它。—— 笛卡
(11)每天都開(kāi)心快樂(lè):不懂得快樂(lè)之道,煩惱便永遠(yuǎn)跟隨你。當(dāng)臉上出現(xiàn)笑容的時(shí)候,我們的胃我們的肝我們的骨骼,都會(huì)感覺(jué)到我們的快樂(lè),出現(xiàn)相應(yīng)的笑容。就像我們?cè)趹嵟臅r(shí)候,全身都燃燒火焰般的顫抖。所以我們要學(xué)會(huì)微笑,它是體內(nèi)所有臟器的柔漫的舞蹈。——畢淑敏
(12)成為有權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo):當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo),集中到一點(diǎn),就是他有能力使他的下屬信服而不是簡(jiǎn)單地控制他們。——亨利·艾利斯
(13)愛(ài)別人,也被別人愛(ài)愛(ài)是生命的火焰,沒(méi)有它,一切變成黑夜。——羅蘭
(14)有充足的時(shí)間做自己喜歡做的事情:現(xiàn)代人在幻覺(jué)下生活,他自以為他了解他所想要的東西,而實(shí)際上他所想要的是他人所希望他要的東西。要大家接受這一真理,就必須認(rèn)識(shí)到,要弄清楚一個(gè)人真正想要什么并不是像多數(shù)人想的那樣容易,而是人必須解決的最大難題之一。——弗洛姆《逃避自由》
(15)有一屋子的錢(qián):愛(ài)錢(qián)的人很難使自己不成為金錢(qián)的奴隸。多數(shù)人在有了錢(qián)之后,會(huì)時(shí)時(shí)刻刻為保存既有的和爭(zhēng)取更多的錢(qián)而煩心。他的生意越大,得失越重,越難以找回海闊天空的心境。——羅蘭
3、討論與分享
好了,緊張而激烈的拍賣會(huì)很快就結(jié)束了。讓我們冷靜下來(lái)思考以下幾個(gè)問(wèn)題:
(1)你買了什么?為什么買它?
(2)為什么你什么也沒(méi)買?現(xiàn)在是否知道自己最想要的是什么?
(3)選擇自己想獲得的東西或保留了10萬(wàn)元之后,我的幸福指數(shù)有多少分?(1-100)分
(4)假如現(xiàn)在是生命的最后時(shí)刻,你會(huì)后悔嗎?如果生命能夠再來(lái)一次,你會(huì)如何抉擇?
(5)在活動(dòng)的過(guò)程中,最能觸動(dòng)你心靈的是哪一刻?
(同學(xué)們結(jié)合上述問(wèn)題暢談自己在拍賣之中和之后的感想。教師適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo))
4、教師總結(jié):
同學(xué)們從自己的取舍中已經(jīng)了解到了什么對(duì)自己來(lái)說(shuō)是最想要的,或許相同,或許不同。其實(shí)人生,就是不斷選擇“目前哪件事最重要”的過(guò)程,當(dāng)你以后遇到選擇沖突而內(nèi)心糾結(jié)的時(shí)候,別忘了問(wèn)問(wèn)你的內(nèi)心,你最看重的是什么。 一旦鎖定目標(biāo)就要緊緊抓住機(jī)會(huì)努力爭(zhēng)取,不要輕易放棄,別讓最重要的東西從身邊匆匆而過(guò)。
活動(dòng)3【作業(yè)】延伸活動(dòng)：我的生命線 評(píng)論
通過(guò)剛才的活動(dòng),同學(xué)們已經(jīng)了解、思考和澄清了自己的價(jià)值觀,課后請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的價(jià)值觀給自己繪制一條屬于你的生命線。
請(qǐng)備好一張潔白的紙。還請(qǐng)備一枝紅藍(lán)鉛筆。彩筆也行,須一枝較鮮艷,一枝較暗淡。要用顏色區(qū)分心情。先把白紙擺好,橫放最好,寫(xiě)有“XXX的生命線”。
在紙的中部,從左至右畫(huà)一道長(zhǎng)長(zhǎng)的橫線。然后給這條線加上一個(gè)箭頭,讓它成為一條有方向的線。請(qǐng)你按照你為自己規(guī)定的生命長(zhǎng)度,找到你目前所在的那個(gè)點(diǎn)。
請(qǐng)?jiān)谀愕臉?biāo)志的左邊,即代表著過(guò)去歲月的那部分,把對(duì)你有著重大影響的事件用筆標(biāo)出來(lái)。
注意,如果你覺(jué)得是件快樂(lè)的事,你就用鮮艷的筆來(lái)寫(xiě),并要寫(xiě)在生命線的上方。如果你覺(jué)得快樂(lè)非凡,你就把這件事的位置寫(xiě)得更高些。如果你覺(jué)得是不快樂(lè)的事,你就用暗淡顏色的筆,寫(xiě)在生命線的下方,越痛苦的事情,越在生命線的相應(yīng)下方很深的陷落處留下記載。
你要看一看,數(shù)一數(shù),在影響你的重大事件中,位于橫線之上的部分多,還是位于橫線之下的部分多?上升和陷落的幅度怎樣?這些事情與你的價(jià)值觀之間有什么聯(lián)系?
在你額標(biāo)志的右邊,把你這一生想干的事,比如掙多少錢(qián)、住什么樣的別墅、香車美女、職業(yè)生涯、個(gè)人情趣等等都標(biāo)出來(lái)。如果有可能盡量把時(shí)間注明。視它們帶給你的快樂(lè)和期待的程度,標(biāo)在線的上方。如果它是你的摯愛(ài),就請(qǐng)用鮮艷的筆墨,高高地填寫(xiě)在你的生命線最上方。當(dāng)然,在將來(lái)的生涯中,還有挫折和困難,比如職場(chǎng)或事業(yè)方面可能出現(xiàn)的挫折、失業(yè)等,不妨一一用黑筆將它們?cè)谏�的下方大略勾勒出來(lái),這樣我們的生命線才稱得上完整。
你要看看你親手寫(xiě)下的這些事件,是位于線的上半部分較多還是下半部分較多?也就是說(shuō),是快樂(lè)的時(shí)候比較多,還是痛苦的時(shí)候比較多?這些事件以及這些事情帶給你的感受與你的價(jià)值觀有關(guān)系嗎?
請(qǐng)大家用心完成這項(xiàng)任務(wù),下節(jié)課課前我們一起討論分享。
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