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視頻標簽：我和我的祖國
所屬欄目：高中音樂說課視頻
視頻課題：高中音樂部編版新教材課堂教學優質課比賽人教版《放歌祖國》第三課時《我和我的祖國》說課視頻
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說課稿
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課程基本信息 |
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| 學科 | 音樂 | 年級 | 高一 | 學期 | 秋季 |
| 課題 | 《放歌祖國》第三課時《我和我的祖國》 | ||||
| 教科書 |
書 名：《歌唱》教材 出版社：人民音樂出版社 出版日期：2019年7月 |
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大家好！我說課的課題是《我和我的祖國》，接下來，我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程以及教學效果這七個方面來進行我的說課。
二、說學情 對于高一年級的學生來說，他們已經掌握了音樂的基本理論知識和技能，并能初步感受歌曲情緒的變化，但在音樂表現及演唱技巧上還有待進一步訓練和提高。 三、說教學目標 1. 審美感知：通過學唱歌曲使學生能夠準確地抓住歌曲的節奏及雙聲部旋律特點，能夠通過自己聲音的強弱變化來表現歌曲的意境，體驗合唱藝術之美。 2. 藝術表現：運用正確的發聲方法，讓學生充分掌握一些基礎的合唱技巧和藝術表現手段，通過雙聲部合唱的學習，鍛煉學生的協作能力，培養學生的合作意識、團隊精神，并增強學生藝術表達的自信。 3. 文化理解：通過分析歌曲，使學生能夠理解作品中所蘊藏的思想感情和思想內容，增強民族自豪感，堅定文化自信，培養愛國情操。 四、說教學重難點 教學重點： 1. 熟悉歌曲的旋律，初步學唱歌曲，激發學生的愛國熱情。 2. 掌握6/8拍和9/8拍子的旋律特點。 3. 學生運用正確的方法進行演唱。 教學難點： 1. 分聲部教唱。 2. 歌唱時的氣息。 3. 合唱時雙聲部的協調。 五、說教學方法 學生是學習的主體，要讓學生能主動積極的學習。根據教材的內容和學生年齡特點，我主要通過“聽”、“唱”、“體會”等要素，讓學生去感知歌曲的情緒，以及通過教師示范的方法，使學生自主地得出結論，從而來完成學習目標。 六、說教學過程 首先，用多媒體播放伴奏，教師示范演唱，學生可以跟著旋律節奏一起打拍，通過對學生的觀察，我發現這樣的方式除了使同學們感受到歌曲旋律的優美之外，既激發了學生的學習興趣，也陶冶了學生的情操。教師演唱結束后，估計大部分學生已經知道了這首歌曲的歌名，并且有了想唱這首歌曲的欲望。 但是，考慮到學生在歌唱時，氣息的運用以及狀態上的欠缺，所以，接下來，我將先用正確的發聲方法訓練學生的氣息以及調整學生的發聲狀態。 在本單元第1課時和第2課時的學習中，同學們對雙聲部合唱已經有了初步的印象。在帶領學生練聲的過程中，我將分別用單聲部和雙聲部的旋律練習，讓學生再次感受雙聲部旋律的變化，其中，雙聲部旋律我選用了歌曲中音準較難把握的一段來進行，這樣，在練聲的環節中就解決了學生的音準問題，那么在接下來進入歌曲學唱的環節就會更順利、有效地進行。 為了使學生更好地處理這首歌曲的情感，我將讓學生帶著“這首歌曲的旋律給了你怎樣的感受？”以及“聽了這首歌曲的歌詞，你有怎樣的感覺？”這兩個問題，再次去聆聽歌曲，并自主地討論、分析歌曲，第一個問題，讓學生總結出演唱這首歌曲時情感上的變化：這首歌曲由兩個部分組成，第一部分旋律起伏、優美動聽，訴說了我和祖國的親密關系；第二部分充滿激情，表達了對祖國熱烈的摯愛情感。在討論第二個問題時，我會選出幾句歌詞，先讓學生有感情地朗讀，這個時候學生們就會發現，每句歌詞中都有同一個字“我”，并總結出：歌詞用了第一人稱的寫法，更貼近口語表達，更有代入感，更能夠表達作者發自內心的情感。 在歌曲學唱環節中，由于第一聲部的旋律同學們比較熟悉，我用鋼琴帶唱兩遍即可；但是第二聲部的旋律學生相對比較陌生，所以我采用了先唱譜再模唱最后填詞的形式。在學唱的過程中，要求學生注意音準，提醒學生注意把握6/8拍的韻律感，以及歌曲中間節拍變換為9/8拍時，聲音一定要穩定、飽滿，并且注意歌曲前后兩個部分可以通過聲音強弱的變化來表現歌曲的情感。最后進行兩個聲部的融合，在融合的過程中，需要不斷地提醒學生，盡量做到聲音平衡、協調、統一。 為了使學生在演唱這首歌曲時情感得到提升，我用多媒體播放一段祖國近年來在各個領域的發展變化，并用《我和我的祖國》這首歌曲作為背景音樂，讓學生很直觀地感受到祖國的強大，視頻的最后，大家齊聲高喊“中國，我愛你！”“中國，加油！”這兩句，吶喊出我們每一位中國人的愛國心聲。此時，用多媒體播放伴奏，教師指揮，請同學們全體起立，帶著滿腔的愛國熱情再次唱響這首歌曲，從而使這首歌曲的情感得到了升華。 七、說教學效果 本節課雖然是歌唱教學，但對歌曲的欣賞以及討論實踐活動也貫穿在整個教學過程中。我采用了環環相扣的教學模式，把學生對音樂的理解和演唱的欲望，以及他們表現音樂的能力，淋漓盡致地展現出來，讓學生發現自己的演唱才能，從而更加熱愛音樂，通過這首歌曲的學習和演唱，也對祖國的感情得到了升華。 |
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視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
