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視頻標(biāo)簽：做好就業(yè),自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備

所屬欄目：高中政治說課視頻

視頻課題：高中思想政治人教版必修1綜合探究《做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備》湖北省 - 宜昌說課視頻

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高中思想政治人教版必修1綜合探究《做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備》湖北省 - 宜昌說課稿

《做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備》說課稿
各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師們，大家好！今天我要進行說課的框題是高中政治必修一經(jīng)濟生活第二單元綜合探究課《做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備》。
首先，我對本框題進行分析
一、說教材的地位和作用
《做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備》是《經(jīng)濟生活》模塊第二單元的綜合探究課。
本框放在這個位置恰到好處，具有明確的目的性，在此之前，剛學(xué)過《新時代的勞動者》，實質(zhì)上就是在告知學(xué)生一個問題：are  you  ready?ready完之后才能go!
在就業(yè)競爭日趨激烈的今天，為適應(yīng)自主選擇職業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、國家促進就業(yè)的新形勢，就要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，學(xué)會作出適合自己的職業(yè)選擇，善于展示自己的風(fēng)采，在未來的職業(yè)生涯中更好地實現(xiàn)人生價值,樹立正確的擇業(yè)觀。所以本框題在經(jīng)濟常識中具有不容忽視的重要的地位。
二、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合高一學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解就業(yè)形勢，了解國家在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的政策；了解創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)；
2、能力目標(biāo)：通過利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料、分析資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析、整合信息的能力；通過分組合作探究學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：感悟創(chuàng)業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營的艱辛，初步具有創(chuàng)業(yè)意識和領(lǐng)導(dǎo)才能培養(yǎng)意識，并懂得為明天的創(chuàng)業(yè)做扎實的準(zhǔn)備。
三、說教學(xué)的重、難點
參照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點。
教學(xué)重點、難點：就業(yè)創(chuàng)業(yè)所具備的素質(zhì)。
教學(xué)重點、難點的依據(jù)：學(xué)生沒有具體的實踐經(jīng)歷，學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)了解比較抽象；學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。
為了講清教材的重、難點，使學(xué)生能夠達到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了這樣的教法和學(xué)法：
四、 說教法
基于本框題的特點，我主要采用了講授法、媒體演示法、活動探究的教學(xué)方法。
通過活動得到鍛煉，培養(yǎng)他們的與人溝通能力、團隊協(xié)作能力、現(xiàn)場應(yīng)變能力以及語言表達能力等等。
五、說學(xué)法
在活動中學(xué)習(xí)，邊活動邊學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為活動的主體和學(xué)習(xí)的主體，我在指導(dǎo)過程中主要采用：分析歸納法、自主探究法、成果展示法、總結(jié)反思法。
最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：
六、說教學(xué)過程
第一部分：認清就業(yè)前景
通過展示課前讓同學(xué)們搜集的當(dāng)前就業(yè)形式和就業(yè)政策的信息，總結(jié)當(dāng)前的就業(yè)前景----機遇與挑戰(zhàn)并存
過度：面對嚴重的就業(yè)形勢，我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，那么你們準(zhǔn)備好了嗎？該從哪些方面做準(zhǔn)備呢，由于同學(xué)們還沒有走出校園，未參加過招聘會，所以我將通過職來職往這個求職欄目，通過一名求職成功者的案例，分析其身上的什么素質(zhì)打動了場上的大人老師們，使其求職成功的。
第二部分：了解就業(yè)常識，掌握求職技巧
第一步：視頻播放《職來職往》，了解職場信息
第二部：思考：你認為，這位求職者哪些方面打動了場上達人，最終拿到了推薦信？
步驟：將全班分成三個大組，以小組接力的形式每次說出一個方面的素質(zhì)，看哪個小組觀察的仔細
老師引導(dǎo)總結(jié)得出：求職時應(yīng)掌握的求職技巧
了解招聘單位—知彼知己
預(yù)先謀劃、做好準(zhǔn)備—有備無患
回答問題立足于專長—展示亮點
回答問題時態(tài)度誠懇—禮貌周到
回答問題時把握語調(diào)—平和流暢
面試時衣著妝容—樸素得體
……
第三部分：自主創(chuàng)業(yè)
步驟一：將全班分成兩大陣營，分別為投資方和創(chuàng)業(yè)組（創(chuàng)業(yè)1、2、3組）
步驟二：模擬創(chuàng)贏未來欄目，如果我有一筆資金，怎樣創(chuàng)辦一家企業(yè)？請擬定一份自主創(chuàng)業(yè)計劃書，要求合理、科學(xué)、可行，評出創(chuàng)贏之星來贏取創(chuàng)業(yè)基金。
創(chuàng)業(yè)計劃書內(nèi)容可參考以下：
1、項目描述。必須描述所要進入的是什么行業(yè)，賣什么產(chǎn)品（或服務(wù)）。
2、產(chǎn)品/服務(wù)優(yōu)點。
需要描述你的產(chǎn)品和服務(wù)到底是什么，有什么特色，你的產(chǎn)品跟競爭者有什么差異。
3、市場前景。首先需要界定目標(biāo)市場在哪里，在確定目標(biāo)之后，決定怎樣上市、促銷、定價等。
4、風(fēng)險管理。中小企業(yè)98%的失敗來自于管理的缺失，其中45%是因為管理缺乏競爭力，還沒有明確的解決之道。
5、成長與發(fā)展。下一步要怎么樣，三年后如何，這也是創(chuàng)業(yè)計劃書所要提及的。企業(yè)是要能持續(xù)經(jīng)營的，所以在規(guī)劃時要能夠做到多元化和全球化。
步驟三：小組合作三分鐘，寫出各小組的創(chuàng)業(yè)項目計劃，由小組代表到臺前闡述。
步驟四：三個小組代表闡述完后，投資方對自己感興趣的創(chuàng)業(yè)項目可以質(zhì)疑提問，創(chuàng)業(yè)代表作答。
步驟五：最后由投資方評出創(chuàng)贏之星，頒發(fā)創(chuàng)業(yè)基金。
通過模擬創(chuàng)業(yè)活動贏取創(chuàng)業(yè)基金，讓同學(xué)們認識到創(chuàng)業(yè)并不是那么神秘，但確實是一項復(fù)雜的工程，需要具備較高的素質(zhì)，綜合考慮多方面的因素！
總結(jié)：自主創(chuàng)業(yè)需要考慮的因素

1. 自身因素：

創(chuàng)新、決策、協(xié)調(diào)等能力，良好的心理素質(zhì)
相應(yīng)的行業(yè)知識，能籌集必要的資金

1. 社會因素：

家人或朋友支持，國家政策
經(jīng)濟環(huán)境，合法經(jīng)營，行業(yè)狀況……
總結(jié)：通過這節(jié)課的探究，讓我們離現(xiàn)實生活更近了一些，無論就業(yè)也好創(chuàng)業(yè)也罷，都需要具備較高的素質(zhì)，所以，同學(xué)們應(yīng)從現(xiàn)在開始提高自身的身體、心理等各方面的素質(zhì)，為將來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。
 
【我為什么要這樣上課】
一、對教材內(nèi)容的處理
我采用活動的形式，模擬情境，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)策略的選用：運用了模擬活動，強化學(xué)生的生活體驗，也有助于實現(xiàn)理論知識與實際生活的交融。學(xué)生自身的體驗，內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價值觀，并融入到實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。
結(jié)束：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)高一學(xué)生的特點，采用活動探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，（快樂就是生產(chǎn)力，快樂就是學(xué)習(xí)力，快樂就是創(chuàng)造力）從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。
 
我的說課完畢，謝謝大家。

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