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視頻課題:小學(xué)一年級數(shù)學(xué)說課視頻 線段
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案:線段是學(xué)生學(xué)習(xí)長度單位米、分米和厘米的基礎(chǔ)。教材首先讓學(xué)生觀察隨便放在桌子上的彎曲的線和捏著兩端拉直的線,說明拉直的線的觀察來初步認(rèn)識線段,并用圖表示,建立線段的模型。再通過觀察直尺、黑板、課本的邊線,長方形紙對折后觀察折痕,以及沿直尺邊畫線段活動,讓學(xué)生直觀認(rèn)識線段的特征。教材注重學(xué)生的體驗(yàn),讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟知識,練習(xí)安排了判斷線段、數(shù)線段、及按指定要求畫,加深對線段的認(rèn)識。
設(shè)計(jì)理念:
線段是現(xiàn)實(shí)生活中處處存在的,盡管孩子們年齡小,但已有一些這方面的生活積累。為此,在設(shè)計(jì)時(shí),我主要抓住了以下幾個(gè)方面來突破。
1.抓住線段的兩個(gè)特征,恰當(dāng)把握教學(xué)要求。通過讓學(xué)生比較兩條毛線的曲與直,把彎的毛線拉直等方式來強(qiáng)化線段直的特性。又通過找線段,畫線段,折線段等多種操作活動感受線段有兩個(gè)端點(diǎn)和線段是有長短的。
2.注重操作體驗(yàn),學(xué)生通過自己的操作體驗(yàn),直觀形象的感受知識的形成過程,進(jìn)而理解并掌握知識,教師多次讓學(xué)生操作,深刻體驗(yàn),先讓學(xué)生在“拉線“的操作中,感受線段的特征,在通過找身邊物體的邊線,折、畫活動進(jìn)一步形成線段的表象。
3.注意創(chuàng)設(shè)問題情景,感受、理解線段。本節(jié)課從毛線的曲直生活情景引入,小明從家到學(xué)校的線路哪一條最近,最后欣賞生活中有趣的線現(xiàn)象結(jié)束,整堂課都與生活實(shí)際、情景問題密切地結(jié)合,使學(xué)生一次次、一層層地認(rèn)識線段以及與線段有關(guān)的簡單問題。
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