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視頻課題：第五屆全國小學信息技術實驗教學微課視頻《有趣的定格動畫》浙江省寧波
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第五屆全國小學信息技術實驗教學微課視頻《有趣的定格動畫》浙江省寧波市北侖區紹成小學小學
有趣的定格動畫
寧波市北侖區紹成小學 錢世偉
一、使用教材
學校拓展課程自編教材
二、實驗器材
平板電腦、軟件、蠟筆、彩紙、超輕粘土等；
三、實驗創新要求/改進要點
1．通過該課程，同時發展學生創意、科技、藝術、手工、音樂和表演等多方面能力。
2．通過項目式學習，在動手做中體驗定格動畫的制作過程。
改進：材料可以多樣化，提高廢舊物品改造能力，隨時可做，簡單易學。
四、實驗原理/實驗設計思路
1．制作正反面二副圖片鳥和鳥籠，快速循環滾動展現籠中鳥效果，了解視覺暫留原用理：人類具有視覺暫留的特性，就是說人的眼睛看到一幅畫或一個物體后，在1/24秒內不會消失。利用這一原理，在一幅畫還沒有消失前播放出下一幅畫，就會給人造成一種動作連續的視覺效果。并通過行走的小狗在電腦上進行視覺暫留原理實驗。
2．通過平板電腦，逐格地拍攝用超輕粘土制作的角色，然后使之連續放映，從而產生仿佛活了一般的人物形象，配上旁白和音樂，這就是定格動畫。
五、實驗教學目標
1．了解常見的動畫形式，掌握視覺暫留原理；
2．利用卡片制作籠中鳥實驗效果，利用《行走的小狗》ppt測試視覺暫留原理；
3．選擇合適的軟件用平板電腦制作簡單的定格動畫；
4．提高角色造型動手制作能力，激發對定格動畫的興趣。
六、實驗教學內容
1．自制籠中鳥卡片；
2．《行走的小狗》ppt體驗視覺暫留的原理；
3．在手機或平板上安裝一個定格動畫軟件；
4．制作一個簡短的定格動畫視頻。
七、實驗教學過程
1．欣賞定格動畫視頻；
創意泥塑動畫：24小時的地球生命演化http://v.youku.com/v_show/id_XNTQzMjI3NTU2.html
動畫看完了，你看到了什么？你有什么感受？
圖1：用超輕粘土制作的角色造型
2．自制小動畫；
籠中鳥：在一張彩色卡紙的正反兩面分別畫上一只鳥和一個鳥籠，當快速循環翻轉卡紙的正反兩面時，在我們的眼里就呈現出鳥在籠中的映像。
動手做過小動畫后現在有什么體會？
3．視覺暫留原理；
人類具有視覺暫留的特性，就是說人的眼睛看到一幅畫或一個物體后，在1/24秒內不會消失。利用這一原理，在一幅畫還沒有消失前播放出下一幅畫，就會給人造成一種動作連續的視覺效果。類似跑馬燈、留影盤等。
奔跑的小狗：利用電腦ppt實驗行走的小狗的動畫體驗視覺暫留原理。
4．定格動畫原理；
信息時代我們可以借助電腦技術來拍攝制作會動的畫：通過平板電腦或攝像頭，逐格地拍攝用超輕粘土制作的角色，然后使之連續放映，從而產生仿佛活了一般的人物形象，配上旁白和音樂，這就是定格動畫了。這種動畫形式的歷史悠久古老，與手繪動畫、電腦動畫共同構成了現代動畫的三大門類。
圖2：定格動畫拍攝示意
定格動畫可以1秒拍24張做成連貫效果，也可以1秒拍8-12張做成一格一格的效果。當然，逐幀創作想想也是個費時費力的活計。但是，只要有一個有趣的創意，身邊的任何東西和人，例如尺子、橡皮、文具盒、外套、同學等都能作為定格動畫的道具，都能拍成定格動畫。神奇有趣、短小精練，這就是創意定格動畫的風格。
5．自制定格動畫
（1）手機平板端容易上手的制作軟件有：定格動畫工作室（IOS系統）和擺拍定格動畫（安卓系統）；電腦端配上一個攝像頭，易上手的有SAM Animation，它是免費的，有 Mac 版和 Windows 版本，另外杭州相人偶動漫有限公司出品的“相人偶”軟件，也是非常容易操作使用的，可以到官方網站下載試用；也可以使用相機或攝像機來拍攝連續的畫面，導入到電腦里用軟件進行合成制作。后期隨著我們的制作水平和動畫精彩程度的提高，可以使用繪聲繪影、flash（入門級）軟件，或者加入一些動畫特效，采用AE、premiere和Edius等非編軟件（專業級）來制作。
圖3：定格動畫拍攝軟件
（2）通過微課視頻，學生一起感受定格動畫制作的過程。
（3）在手機或平板上安裝一個定格動畫軟件。
6．動手創意實踐。
（1）發揮創意制作一個簡短的定格動畫視頻。
（2）準備角色造型，布置好場景道具。
（3）定格動畫的拍攝方法很簡單，關鍵要求動作自然，效果連貫。
圖4：用擺拍法拍攝定格動畫
7．欣賞學生作品，學會評價作品。
注意：同一場景中的道具要固定好，角色動作不要過大，要自然連貫。
（1）一定要有腳架，鏡頭要穩定。拍照出來不連貫，串起來就很奇怪。
（2）光線要穩定。第一張和第二張光線亮度不一樣，串起來也很奇怪。
（3）記得不要出現穿幫的鏡頭哦。
八、實驗效果評價
1．動手能力提升，學生做中掌握視覺暫留原理。
2．對定格動畫制作興趣濃厚，激發動手能力和創意想象力。
3．評價能力有提高：作品是否有創意、造型制作是否精良、動作畫面是否自然連貫。
4．精致的定格動畫需要后期進一步處理。
作者姓名：錢世偉
單位名稱：浙江省寧波市北侖區紹成小學
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