視頻簡介：
視頻標簽：Easter
所屬欄目：小學英語說課視頻
視頻課題：PEP6 Unit 4 When is Easter 第1課時A Let’s try. Let’s talk.湖北省優課說課稿
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PEP6 Unit 4 When is Easter 第1課時A Let’s try. Let’s talk.湖北省優課說課稿
我的解讀
1，教材
本節課我上的是人教版吳欣主編PEP五年級下冊Unit4 PartALet’s try and Let’s talk，本課通過Mr Jones和張鵬就四月份兩個特殊的日子——愚人節和復活的學習，達到如何詢問并回答某節日的日期。文中的復活節因為是每年變化的，所以我對文章稍作了改編，把日期改為了今年的4月16號，而且增加了人們在這個節日里的活動，讓文本稍加豐富起來。
2，學生
五年級的學生已形成一定的英語學習習慣和行為習慣，對英語的學習興趣濃厚，具備了一定的聽說讀寫能力。在五年級下冊Unit3中，學生已經對復活節的文化有了初步的了解，并學會了When is...句型的表達和使用，為本課的學習打下了基礎。
二、我的思考
結合以上的分析，我對本課有了自己的思考，本課的主要目標就是讓學習學會談論各月的節日，最后與外教談論5月份的節日，運用到實際生活中。
我的效果
語言能力
1.學生能夠在動畫，圖片和教師的幫助下理解Mr Jones和ZhangPeng的對話大意；
2.能夠按照正確的語音、語調及意群朗讀對話，并能替換任務進行角色表演。
3.能夠在情景中運用核心句型When is ...? It’s on ...
4. 學生能夠在情景中運用句型There are some special days in April.表述某月有多少特殊的日子。
思維品質
通過對復活節的學習，培養學生跨文化交際意識，通過給外教介紹中國傳統節日，傳承中國文化，增強學生綜合語言能力的發展。
我的設計
圍繞著本課的目標我的設計就開門見山，通過一首歌曲來談論Eater，進入主題。談論學生們已知的節日，進而過渡到文本。通過對文本的學習設計了聽說讀的練習，層層遞進，讓每次學生都加以內化，通過對文本的表演和文本的復述轉化為自己的語言，也為后面的產出做好鋪墊。最后設計介紹節日，特別是中國的傳統節日給我校外教Ana來檢測學生們是否學以致用，達到本課最終的學習目標。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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