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視頻標簽：中國的水資源
所屬欄目：初中地理優(yōu)質課視頻
視頻課題：初中地理湘教版八年級上冊第三章第三節(jié)《中國的水資源》海南省優(yōu)課
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第三節(jié) 中國的水資源（教學設計）
一、教學目標：
1、說出我國水資源時空分布的特點、原因及主要措施；
2、結合生活實例，了解節(jié)約用水、保護水資源的重要性，樹立合理利用和保護水資源的意識。
二、教學重難點：
1、重點：（1）水資源時空分布特點及相應的解決措施； （2）節(jié)約用水和保護水資源的意識。 2、難點：樹立節(jié)約水資源和保護水資源的意識。 三、教學過程 （一）新課導入： 思考：“水球”缺水嗎？ 進一步思考：中國缺水嗎？ （二）自學新知
閱讀教材73-76頁，完成表格。
中國水資源的特征
分布特征
解決措施
舉例工程
自然原因
空間分布 時間分布
（三）查疑解惑（講授新課）
通過實例說明中國水資源時空分布不均特征，及提出相應的解決措施。
1、空間分布不均 → 東多西少、南多北少，水土資源分配不協(xié)調 → 跨流域調水 → 如：南水北調；
2、講述南水北調的三條路線；
3、時間分布不均 → 夏秋多、冬春少，年際變化大 → 興修水庫 →如：長江三峽水利工程。 （四）結合生活實例
請同學們說說生活中有哪些不合理使用水資源或污染水資源的例子，并提出相應的解決措施。
四、總結歸納
中國水資源的特征
分布特征
解決措施
舉例措施
自然原因
空間分布 時間分布
人為原因
五、板書設計
第三節(jié) 中國的水資源
中國水資源的特征
分布特征
解決措施
舉例措施
自然原因
空間分布 時間分布
人為原因
六、教學反思
水資源這堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊扣，在課堂上做到讓學生先自學后解答，自學新知；在講述新課過程中，有學生指圖、畫圖環(huán)節(jié)，加深印象；在課堂上有相應的練習，師生互動得當。不足之處是學生作為主導不明顯，探究討論題沒有做到深入思考，整體課堂不夠活躍。
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jjlqy.cn
