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所屬欄目：初中科學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：八年級(jí)初中科學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射》浙教版_肖老師

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：教學(xué)反思

本課是圍繞“什么是反射”、“反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”、“反射的類型”展開的。如何生動(dòng)形象地使學(xué)生了解反射是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)之一。興趣是最好的老師，本節(jié)課我以活動(dòng)為主，共設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲、兩次實(shí)驗(yàn)、一次討論，學(xué)生的參與面廣，興致高。我以游戲“打手”開頭，引出“神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用”。那么神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么呢？接著，我讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)“膝跳反射”，通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析讓學(xué)生知道什么是反射。這就解決了本課的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。那這樣的反射是如何產(chǎn)生的呢？讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文，找出反射弧的組成。關(guān)于“反射弧的組成”，與課堂開頭的活動(dòng)互應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生思考“手是先感覺到疼還是先縮回”這個(gè)問題，要解答它應(yīng)先了解反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧。學(xué)生帶著問題閱讀，自己總結(jié)出反射弧的組成。另外，學(xué)生通過(guò)分析膝跳反射的反射弧，進(jìn)一步鞏固了反射弧的組成知識(shí)。

　　條件反射的建立是通過(guò)“吃梅止渴、望梅止渴、說(shuō)梅止渴”為例來(lái)講解的。接著以問題“小狗會(huì)做簡(jiǎn)單的算術(shù)題嗎？”讓學(xué)生思考，激發(fā)他們的興趣，從而分析和解決問題，即鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述條件反射的建立過(guò)程，又引導(dǎo)學(xué)生思考“動(dòng)物能否理解文字、數(shù)字的含義？”，進(jìn)而得出結(jié)論：對(duì)于某些語(yǔ)言刺激，能形成復(fù)雜的反射是人類所特有的。

教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)

1、課堂氣氛活躍，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，參與課堂、體現(xiàn)自我，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和提高了學(xué)習(xí)能力。

2、充分利用多媒體，增強(qiáng)直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、本節(jié)課容量大，要求學(xué)生將學(xué)到的信息深刻體會(huì)，并能體現(xiàn)在行動(dòng)上。啟發(fā)平時(shí)學(xué)生要觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并利用所學(xué)知識(shí)去處理它。

4、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)：自主評(píng)價(jià)、學(xué)科教師評(píng)價(jià)、各科教師評(píng)價(jià)

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