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視頻標(biāo)簽：探尋民間手工藝
視頻課題：初中綜合實踐遼海版七年級主題八探尋民間手工藝_山東省優(yōu)課
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初中綜合實踐遼海版七年級主題八探尋民間手工藝_山東省優(yōu)課
《多彩“蘿卜燈”》教學(xué)設(shè)計
課型：勞動與技術(shù)教育 一、教學(xué)目標(biāo)：
1.《多彩“蘿卜燈”》的制作學(xué)習(xí)，學(xué)生了解中國民間節(jié)日文化習(xí)俗,感受花燈的美麗,產(chǎn)生對民族傳統(tǒng)文化的興趣.
2.鍛煉學(xué)生動手制作的能力以及小組協(xié)調(diào)合作的能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)能一步一步動手把蘿卜雕刻成多彩多姿的花燈。并且設(shè)計的花燈能有自己的特色.
3.互相欣賞作品后，體會勞動帶來的歡樂，樹立自信心，對家鄉(xiāng)人民的智慧產(chǎn)生自豪感。
二、教學(xué)重難點：
學(xué)生在制作中，不斷地鍛煉動手能力，小組協(xié)調(diào)合作的能力。在互相欣賞作品后，體會勞動帶來的歡樂，樹立自信心激發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的喜愛，對勞動人民的智慧產(chǎn)生自豪感。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：
（一）校外資源
在教授本課前我通知家長，闡述我們《多彩“蘿卜燈”》一課的具體安排，學(xué)習(xí)本課的重要性以及所需的材料，得到了家長的理解與支持，家長們在家中為孩子準(zhǔn)備了各種蘿卜、工具刀、大頭釘?shù)裙ぞ撸⒃诩依锞毩?xí)使用刀具的方法，為我們開展《多彩“蘿卜燈”》一課做好了準(zhǔn)備。
（二）校內(nèi)資源。
在學(xué)校我充分利用了我校的便利條件綜合實踐教室作為實踐活動場地，協(xié)調(diào)學(xué)校餐廳，借用了案板。并事先給孩子做好了安全防范教育。 四、教學(xué)方法：實踐法、交流法、活動法 五、教學(xué)時間：一課時 六、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
師：正式上課前我們先來一個熱身活動。 同學(xué)們喜歡聽歌嗎？ 生：喜歡！
師：太好了，老師也喜歡聽歌,咱們有共同的愛好。下面我們一起來聽一首好聽的歌曲《賣湯圓》。（播放《賣湯圓》）
師：好聽嗎？歌曲唱的是我國哪個傳統(tǒng)節(jié)日？
生：元宵節(jié)。 師：哪一天是元宵節(jié)？ 生：正月十五。
師：人們?yōu)槭裁捶Q正月十五為元宵節(jié)呢？你們知道嗎？我們一起了解一下。 師：你們覺得元宵節(jié)的節(jié)日氣氛是怎樣的？ 生：熱鬧。
師：對，哪些節(jié)日習(xí)俗烘托了元宵節(jié)熱鬧的氣氛呢？ 生：賞花燈。 生：扭秧歌。 生：放燈。 生：„„
師：同學(xué)們知道的真不少！從屏幕中我們可以看出元宵節(jié)很多習(xí)俗離不開花燈，是當(dāng)之無愧的燈節(jié)。說到花燈，讓老師想起了咱們煙臺當(dāng)?shù)乩先饲墒种谱鞯脑?jié)花燈就是蘿卜燈。（展示）好看嗎？你想學(xué)習(xí)動手制作蘿卜燈嗎？還等什么，讓我們趕快進入“多彩的蘿卜燈”世界吧。
(一)首先我們了解一下蘿卜燈的習(xí)俗。
生讀：在鄉(xiāng)下，流傳著一種最簡易的燈，我們俗稱“蘿卜燈”。老人說燈光照到的地方，就沒有晦氣，所以每間房屋、院子里、大門口都要擺滿蘿卜燈。一邊“上燈”還要一邊念叨：“胡蘿卜燈照百蟲，照得百蟲不能行”。“上燈”后，還要“送燈”。“送燈”之前，大人小孩要用蘿卜燈照一下五官，照五官時還要說一些吉祥話：“照照鼻子聞的香，照照嘴巴吃的香。照照眼睛看四方，照照耳朵聽八方。”
師：由此看來，元宵節(jié)“上燈”，不僅僅是為了喜慶，更是為了給家人祈福。 制作祈福蘿卜燈需要哪些原料和工具呢？ （二）檢查準(zhǔn)備原料、工具。 第一步：認(rèn)識多彩“蘿卜燈”的原料。 首先是主角蘿卜，請同學(xué)們觀察準(zhǔn)備的蘿卜： 師：你們認(rèn)識這些蘿卜嗎？ 生：胡蘿卜、白蘿卜、水蘿卜„„ 師：他們有什么用途呢？ 生：可以吃。 生：可以做蘿卜燈。
師：蘿卜不僅是我們餐桌上的美食，而且還可以入藥。用來治療咳嗽，幫助消化，效果非常好。小蘿卜，有大用途。
第二步：檢查工具的準(zhǔn)備情況。
師：對照大屏幕檢查刀具、大頭釘?shù)裙ぞ呤欠颀R全，為接下來的制作做好準(zhǔn)備。 （三）巧手舞臺
第一步：學(xué)習(xí)蘿卜燈的制作方法
出示蘿卜燈造型，學(xué)生說出自己認(rèn)為的制作方法。 教師總結(jié)：添加法、減去法和組合法。 第二步：了解蘿卜燈的制作步驟 觀看制作：
師：方法了解了，怎么來一步步制作蘿卜燈呢？
來看老師制作的這幾個蘿卜燈，他們的造型各不相同，但是大多都跟蘿卜的形態(tài)有關(guān)。所以我們第一步就是構(gòu)思。根據(jù)蘿卜的形態(tài)來構(gòu)思蘿卜燈的造型。
師：老師這有一個蘿卜，我們一起來為他構(gòu)思造型。它像什么？ 生：陀螺、氣球、蘑菇„„
師：你們是從哪個角度看的？總結(jié)根據(jù)形態(tài)和顏色來構(gòu)思。
為了不從眾，老師決定制作一個新穎的造型。來看他跟咱們課件中的哪個事物相似？ 生：鼓。
師：對！老師就以鼓燈為例，教大家制作蘿卜燈。 第二步割燈。要注意安全。根據(jù)蘿卜大小，用合適的刀具。
第三步修飾。把蘿卜平放，用彩筆畫上花紋，再用小刀雕刻，然后裝飾花紋。用什么挖燈孔省時省力？你試驗一下。總結(jié)用勺子挖出燈孔。
第四步裝燈。把燈芯裝入燈孔，就大功告成了。燈芯你知道怎么做出來的嗎？ 看清楚了嗎？蘿卜燈的制作分幾步？ 生：四步。構(gòu)思、割燈、修飾、裝燈。
師：明確了方法，了解了步驟，下面我們就可以大顯身手了。 咱們的制作以一場比賽的形式展開： ①構(gòu)思巧妙，制作精巧。 ②注意安全。 ③限時20分鐘做完。 明確了嗎？
下面老師先給你們兩分鐘的時間構(gòu)思，小組長注意明確分工。因為合作才能產(chǎn)生高效。 „„
2分鐘時間到，下面20分鐘計時開始。（配樂配圖烘托氣氛） „„
期間以小組合作的方式進行，分工明確，合作完成。 （四）張燈結(jié)彩展情思
作品展示評價。（配樂）
學(xué)生小組內(nèi)作品進行全班評比。并解說你作品的構(gòu)思及想要送給誰。評出巧手獎、創(chuàng)意獎、優(yōu)秀獎。
教師及時對孩子們的表現(xiàn)進行評價鼓勵。 師：想象一下，收到禮物的人會怎樣？
師總結(jié)：饋贈比得到更能讓人幸福，創(chuàng)造比想象更能讓人感動。 (五)創(chuàng)意無限
師：有人說世界上所有美好的事物都是創(chuàng)造力的果實。想一想，生活中還有哪些事物可
以制作花燈？
學(xué)生想象回答：易拉罐、南瓜„„
師總結(jié)：激情無限，創(chuàng)意無限。只要你有一顆善于感悟生活的心，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處
皆有美。
（六）情感升華
師：同學(xué)們這節(jié)課快樂嗎？你有收獲嗎？ 生：快樂！說收獲。
師：老師也非常快樂。咱們多彩蘿卜燈的制作已接近尾聲了。最后，老師想送一份祝愿給大家：（配樂）
瑩瑩閃爍的燈光點亮了我們美麗的課堂，多彩精致的蘿卜燈，寄予了我們對親人美好的祝愿，愿這份心意能浸潤我們的心田，開出潔白晶瑩的花朵，馨香滿人間。
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