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視頻標簽：隋朝的,統(tǒng)一與滅亡
所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版七年級下冊第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡-天津
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版七年級下冊第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡-天津
第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡
教學(xué)目標:
1、知識與能力：
（1）知道隋朝的建立、統(tǒng)一的時間及意義；了解隋朝強盛的原因及表現(xiàn)；掌握大運河開通的目的和作用；了解科舉制的創(chuàng)建過程及作用；知道隋朝滅亡的原因。
（2）思考與探究“隋煬帝為什么要開通大運河”“如何評價大運河的開通”等問題，培養(yǎng)觀察問題和全面分析問題的能力。
（3）培養(yǎng)學(xué)生從具體歷史事實引出結(jié)論的能力。 2、過程與方法：
（1）通過故事、視頻、材料及閱讀教材等手段，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，引發(fā)學(xué)生積極思考和參與。 （2）鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過程提高學(xué)習(xí)歷史的興趣。 3.情感態(tài)度與價值觀:
（1）國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢；國家統(tǒng)一、社會安定，是經(jīng)濟發(fā)展的前提條件和重要保障，教育學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天的統(tǒng)一、安定的社會環(huán)境。
（2）大運河是古代世界上最長的運河，他的開通是我國勞動人民的智慧和力量的見證，至今仍值得我們?yōu)橹湴痢?nbsp;
（3）科舉制度的出現(xiàn)時中國古代選官制度的一大變革，是促成隋朝繁榮原因之一，符合當(dāng)時的社會發(fā)展需要。
重點難點:
教學(xué)重點：大運河開通的目的及作用；科舉制的創(chuàng)建過程及對當(dāng)時社會的影響。 教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)探討從隋朝滅亡中得到的正確啟示。
學(xué)情分析:
學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)掌握了中國封建社會第一次大統(tǒng)一時期的秦漢時期、政權(quán)分立與民族融合的三國兩晉南北朝時期的歷史概況。這些知識對于本單元的學(xué)習(xí)起了鋪路搭橋的作用，使學(xué)生具備了學(xué)習(xí)隋唐歷史知識的條件。
七年級學(xué)生正處于知識儲備和價值觀的初步形成時期，對國家和社會發(fā)展的趨勢并不了解，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史，培養(yǎng)正確的評價歷史事件和人物的能力，培養(yǎng)良好的興趣愛好，培養(yǎng)關(guān)注歷史發(fā)展的廣泛性和持續(xù)性。
教學(xué)過程: 教學(xué)活動:
導(dǎo)入新課：
（出示圖片）一支《玉樹后庭花》，成了一個沒落政權(quán)的亡國之音；
一首《泊秦淮》，感慨一段歷史興替的變幻無常；一株瓊花，深院綻放，演繹一個淫逸暴君的窮奢傳奇；一條古運河，千淌，見證一個繁盛帝國的短暫興亡…… ，這里的繁盛帝國指的就是繁盛一時的隋朝，今天就讓我們一起走進隋朝來了解它的歷史。
授課過程：
一、隋朝的統(tǒng)一
（出示圖片）師：這是一首隋朝時期傳唱的歌謠，從這首歌謠中我們能夠找到哪些相關(guān)的歷史信息呢？ 學(xué)生回答：學(xué)生的閱讀歌謠并找出相關(guān)信息，隋朝的建立
1.隋朝的建立
首先請大家回顧一下南朝與北朝的政權(quán)更替圖（出示圖片）并分析隋朝的建立與統(tǒng)一。
教師講解：北朝的最后一個王朝是北周，北周末年外戚楊堅掌握政權(quán)，581年，楊堅奪取北周政權(quán)，建立了隋朝，以長安為都城，楊堅就是隋文帝。
2.隋朝的統(tǒng)一
師：當(dāng)時在南方割據(jù)政權(quán)的陳朝，陳后主不問政事，沉迷享樂，589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一了全國。
3.隋朝統(tǒng)一的意義
師：出示陳后主歷史傳說胭脂井的圖片，學(xué)生閱讀并分析得出隋朝統(tǒng)一的歷史條件？學(xué)生討論回答 教師出示隋朝統(tǒng)一后的圖片，統(tǒng)一后的隋朝疆域體現(xiàn)了隋朝不斷的強大，那么大家一起來分析隋朝統(tǒng)一的歷史意義？
學(xué)生討論回答：它結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢，有利于當(dāng)時社會和文化的繁榮。
4.隋朝經(jīng)濟的繁榮
師：隋朝在隋文帝統(tǒng)治時期出現(xiàn)了繁榮的景象，那么他采取了哪些措施來鞏固統(tǒng)一的呢?（可以從經(jīng)濟和政治兩點上開分析）
學(xué)生回答：閱讀課文討論后回答，1.發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；2.加強中央集權(quán)，提高行政效率。
師：. 閱讀第2、3頁課文，說說隋文帝采取這些措施后的影響是什么？分小組討論后回答問題 學(xué)生回答：分組回答，①促進了社會經(jīng)濟的迅速恢復(fù)和發(fā)展，使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長，隋朝成為疆域遼闊、國力強盛的王朝。
②出現(xiàn)了“開皇之治”的盛世局面。
圖片展示隋朝在洛陽修建的最大的國家糧庫含嘉倉
多媒體出示表格并引導(dǎo)學(xué)生觀察分析期中的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，隋朝經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)有哪些？（提示可以從人口、墾田和糧倉三方面來分析）
學(xué)生回答：分析得出1. 人口激增2. 墾田擴大3. 墾田擴大
師：從以上因素中我們可以分析得出，隋朝經(jīng)濟繁榮的原因是什么？
學(xué)生分析得出 1.國家統(tǒng)一，社會安定； 2.隋文帝勵精圖治，發(fā)展經(jīng)濟實行考試選拔人才制度。
二、開通大運河
隋朝國力的強盛，為大運河的開通奠定了基礎(chǔ)，而大運河的開通也顯示了隋朝的強盛。強大的隋王朝僅存在38年，經(jīng)歷了兩代皇帝就滅亡了，是開鑿大運河造成的嗎？下面就讓我們共同追溯這條世界上開鑿最早、規(guī)模最大的運河。
首先給大家觀看一段有關(guān)于大運河的視頻，看完后回答問題 播放視頻 多媒體顯示提問
1.隋煬帝專為看瓊花開通大運河的說法對不對？ 隋朝開通大運河的主要目的是什么？ 學(xué)生歸納：
政治目的：加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治； 經(jīng)濟目的：隋朝經(jīng)濟發(fā)展的需要 經(jīng)濟目的：隋朝經(jīng)濟發(fā)展的需要
一言以蔽之：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治2.大家仔細看隋朝大運河示意圖，說說大運河的最北端是哪一座城鎮(zhèn)？大運河的中心在那里？最南端是哪座城鎮(zhèn)？
學(xué)生回答：涿郡、洛陽、余杭
3.大家可以依次說出大運河的四段河流的名稱嗎？ 學(xué)生回答：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河
小結(jié)：隋朝的大運河示意圖 一條：一條貫穿南北的大動脈 二長：二千多千米 三點：三個城市 四段：分為四 段 五河：貫穿五大水系
六省：跨越六個省份(從北至南)河北--山東--河南--安徽--江蘇--浙江 欣賞大運河圖片 討論： 1.想一想？
古人評論大運河說： “天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠。”這句話是什么意思呢？水運糧食在古代為什么這么重要？
學(xué)生歸納：這句話的意思是:國家水上運糧食全靠大運河。
在古代，船是主要的交通工具，水運糧食比起陸運，裝載量的大，速度快。 2. 動腦筋
隋煬帝時為什么能夠開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\河？（具備完成如此浩大工程的條件）開通后的影響是什么？ 學(xué)生歸納：原因：1、隋煬帝利用已有的經(jīng)濟實力。 2、國家統(tǒng)一，使隋煬帝有征發(fā)幾百萬人的可能性。 3、以天然河道和古運河為基礎(chǔ)。
影響：大運河的開通，加強了南北地區(qū) 政治、經(jīng)濟和文化交流。 3.討論
隋朝大運河的開通是好事還是壞事？為什么？ 大運河對我國歷史的發(fā)展有何重要作用？
學(xué)生討論回答，大運河開通以后，大大促進了南北經(jīng)濟的交流，還 促進了兩岸城市的發(fā)展，對維持國家的統(tǒng)一和中央集權(quán) 也起了促進作用。但當(dāng)時為了開鑿大運河，過度役使了 民力，給勞動人民帶來了沉重的徭役負擔(dān)。
小結(jié)：隋朝大運河是世界上偉大的工程之一， 不僅運河長度在世界上首屈一指， 而且河道的水深、寬度和通航能力也是最大的。 它的建成，體現(xiàn)了我國古代勞動人民的聰明才智和創(chuàng)造力。
三、開創(chuàng)科舉取士制度
大家知道，現(xiàn)在通過考試的方式來選拔各種人才，考試被認為是一種較為公平的人才選拔方式，那么隋朝是如何選拔人才的呢？ 學(xué)生回答：科舉制
科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝有關(guān)？
學(xué)生回答：隋文帝、隋煬帝（出示兩位皇帝的圖片） 提問：他們分別為科舉制誕生做了哪些貢獻？
學(xué)生回答：隋文帝改革選官制度、 隋文帝最早用分科考試的方法來選拔官員。 隋煬帝時進士科的設(shè)立， 標志著科舉制的產(chǎn)生。科舉制的誕生。
閱讀第3頁相關(guān)內(nèi)容分析：
隋朝為什么要采用科舉考試來選拔官員？
學(xué)生回答：魏晉南北朝時期，官員多從各地高門權(quán)貴子弟中選拔，權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣都可以做官，許多出身低微但有真才實學(xué)的人，卻不能得到中央或地方任官。
提問：隋朝科舉制還不夠完善，但卻有著重要的意義。那么科舉制的誕生有什么意義呢？
學(xué)生回答：①科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力， 擴大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政， 同時也推動了教育的發(fā)展。②科舉制成為歷朝選 拔官吏的主要制度，一直維持了1300多年。
四、隋朝的滅亡
閱讀第4頁內(nèi)容，分組回答相關(guān)問題 1. 繁盛的隋朝為什么很快走向了滅亡？ 學(xué)生回答：隋煬帝的暴政
2.隋煬帝是中國歷史上有名的暴君，他的暴政表現(xiàn)在哪些方面？ 學(xué)生回答：好大喜功、不恤民力、縱情享樂、奢侈無度 3. 他的暴政導(dǎo)致了什么后果？
學(xué)生回答：民不聊生、社會矛盾激化、導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)民起義 4. 根據(jù)課本知識討論隋朝滅亡的原因?
學(xué)生回答：隋煬帝的暴政，再加上隋末農(nóng)民起義的打擊。
隋朝滅亡的標志：在起義軍的打擊下，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。618年，隋煬帝被部下殺死，隋朝滅亡。
啟示：得民心者得天下，失民心者失天下。
課堂小結(jié)
隋朝的繁盛和強大是隋文帝勵精圖治的結(jié)果， 隋朝的滅亡是隋煬帝暴政的直接后果。 由此可見，封建社會時期，統(tǒng)治者個人的素質(zhì)， 統(tǒng)治才能對國家的興衰有著重要的作用， 可謂“成由勤儉敗由奢”。
板書設(shè)計：
第一課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡 一、隋朝的建立：581年、楊堅、長安 二、隋朝的統(tǒng)一：589年 三、隋朝的強盛
原因：國家統(tǒng)一、隋文帝勵精圖治、實行科舉制
表現(xiàn)：人口增加、墾田面積擴大、糧倉豐實、開通大運河 四、隋朝的滅亡：618年，二世而亡
教學(xué)反思:
本節(jié)課教學(xué)通過課堂歸納總結(jié)，從隋朝的興亡中得出作為統(tǒng)治者應(yīng)該如何施政和做人；引導(dǎo)學(xué)生了解科舉制的誕生、完善、廢除的過程，體會科舉制的積極影響與消極影響，體會科舉制對古代、對今天的現(xiàn)實意義，對中國、對世界產(chǎn)生的深遠影響。通過出示材料，加深對重點內(nèi)容的分析和理解。通過學(xué)生參與與討論，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。但對難點的處理有些簡潔。在教學(xué)中可以多補充材料，讓學(xué)生更好地理解本課的難點知識。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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