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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：表格的制作,新媒體新技術(shù)
視頻課題：《表格的制作》2017年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用暨第十屆全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《表格的制作》2017年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用暨第十屆全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)研討會(huì)觀摩課
附件3:
2016年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)表
| 一、基本信息 | ||||||||
| 學(xué)校 | 上海龍柏中學(xué) | |||||||
| 課名 | 校慶電子小報(bào)交流與評(píng)比 | 教師姓名 | 黎發(fā)龍 | |||||
| 學(xué)科（版本） | 信息科技 | 章節(jié) | 結(jié)合第三單元第3節(jié) | |||||
| 學(xué)時(shí) | 第2課時(shí) | 年級(jí) | 六年級(jí) | |||||
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二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：加強(qiáng)展示一份電子小報(bào)的水平，培養(yǎng)觀察、分析和評(píng)價(jià)電子小報(bào)作品的能力； 過(guò)程與方法：通過(guò)交流展示，自評(píng)，互評(píng)的方式。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，勇于展示自我，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。 |
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三、學(xué)習(xí)者分析 本節(jié)課是結(jié)合我校20周年校慶制作“電子小報(bào)”的最后一節(jié)課，交流與評(píng)價(jià)，旨在通過(guò)學(xué)生作品的展示、交流與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和評(píng)價(jià)作品的能力。學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已比較系統(tǒng)地掌握了電子小報(bào)制作的技術(shù)，并能完成一份電子小報(bào)的制作，但在根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)如何交流展示與點(diǎn)評(píng)一份作品上還有所欠缺。 |
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四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握正確評(píng)價(jià)電子小報(bào)作品的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)準(zhǔn)確、到位的作品點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生更深刻地體會(huì)作品內(nèi)容與技術(shù)恰當(dāng)結(jié)合在作品制作過(guò)程中的重要性。 措施：以“激情-高效”課堂教學(xué)流程為指導(dǎo),采取“小組展示合作”的學(xué)習(xí)方式，基于AISCHOOL教學(xué)平臺(tái)，充分發(fā)揮其交互生成功能，開(kāi)展“小組合作和個(gè)性化”學(xué)習(xí)。 |
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| 五、教學(xué)設(shè)計(jì) | ||||||||
| 教學(xué)環(huán)節(jié) | 起止時(shí)間（’”- ’”） | 環(huán)節(jié)目標(biāo) | 教學(xué)內(nèi)容 | 學(xué)生活動(dòng) | 媒體作用及分析 | |||
| 一、情景導(dǎo)入 |
0’02”- 1’33” |
創(chuàng)設(shè)情境 引出問(wèn)題 明確目標(biāo) |
1、同學(xué)們你們是幸運(yùn)的，進(jìn)入學(xué)校第一年，你們便迎來(lái)了龍柏中學(xué)第20個(gè)生日，學(xué)校舉行了一系列校慶活動(dòng)，我們班同學(xué)參加了哪些校慶活動(dòng)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ …… 2、上節(jié)課我們利用電子小報(bào)來(lái)慶祝學(xué)校的生日，我們分小組圍繞校慶活動(dòng)，收集了相關(guān)材料，制作了20周年校慶電子小報(bào)，這節(jié)課我們將進(jìn)行交流與評(píng)比。 …揭示課題 |
學(xué)生積極回答 |
1．從校慶活動(dòng)入手，利用PAD激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開(kāi)門見(jiàn)山，引入課題。 2．電子白板直觀呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生課前明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)本節(jié)學(xué)習(xí)心中有數(shù)。 |
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| 二、深度學(xué)習(xí) |
1’35”- 5’03” |
教師演示教學(xué)，了解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) |
3、小報(bào)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn). |
認(rèn)真聽(tīng)講 認(rèn)真觀看 |
PAD、投影直觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)．屏幕廣播，保證全班同學(xué)一起理解作品評(píng)價(jià)方法。 | |||
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三、自主探索 |
5’05”- 33’13” |
展示自我，鍛煉自我 |
4、六個(gè)小組展示作品 引導(dǎo)各小組選上臺(tái)，根據(jù)展示講解提綱，對(duì)本組的電子小報(bào)作品進(jìn)行展示、講解，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我點(diǎn)評(píng) 5、教師推送投票系統(tǒng)，學(xué)生激情投票 |
小組代表上臺(tái)展示作品 點(diǎn)評(píng) |
學(xué)生利用PAD展示作品，教師推送投票系統(tǒng)，學(xué)生利用平臺(tái)的投票功能進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生觀察分析、展示自我，提高評(píng)價(jià)電子小報(bào)作品的能力，學(xué)會(huì)正確客觀評(píng)價(jià)作品。反饋統(tǒng)計(jì)，便于教師把握學(xué)情和針對(duì)性講評(píng)。 |
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四、 激情 互動(dòng) 五、 魅力 精講 六、 達(dá)標(biāo) 檢測(cè) |
33’16”- 38’55” |
欣賞作品 量化評(píng)價(jià) 領(lǐng)悟評(píng)價(jià) 評(píng)出結(jié)果 |
6、欣賞評(píng)價(jià)作品。學(xué)生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。 7、教師總結(jié)宣布投票結(jié)果（用excel表格統(tǒng)計(jì)匯總）。 票數(shù)較高的兩幅作品將在校園網(wǎng)上展示 8、教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。 |
學(xué)生使用pad投票 學(xué)生互動(dòng)評(píng)價(jià)作品 |
利用平臺(tái) 、投影反饋展示學(xué)生資源，便于教師把握學(xué)生掌握情況，教師點(diǎn)撥，啟發(fā)思維 進(jìn)行相關(guān)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。 |
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七、 總結(jié) 拓展 |
38’57”- 41’14” |
肯定激勵(lì) 小結(jié)提升 |
9、 肯定激勵(lì) 小結(jié)提升 （1）、通過(guò)評(píng)價(jià)，同學(xué)們有了評(píng)價(jià)自己和他人作品的體驗(yàn)，明確了制作作品要遵循基本標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)我們看到，每個(gè)組都有自己的特點(diǎn)，也各有需要進(jìn)一步完善的地方，所以各組間要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 （2）、在同學(xué)們以小組為單位一起準(zhǔn)備和展示電子小報(bào)的過(guò)程中，除了知識(shí)和技術(shù)上的收獲外，還學(xué)到了什么？ （3）、激勵(lì)表?yè)P(yáng)。 （4）、excel表格的應(yīng)用將是我們下一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
學(xué)生思考，積極回答 感悟收獲。 |
利用平臺(tái) 、投影清晰呈現(xiàn)學(xué)習(xí)小結(jié) 對(duì)知識(shí)歸納總結(jié)，進(jìn)一步鞏固教學(xué)目標(biāo)。 |
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視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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