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視頻標簽：玩轉工具箱
所屬欄目：信息技術優質課視頻
視頻課題：浙教版信息技術七下第八課玩轉工具箱-浙江省 - 溫州
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教學目標
知識與技能：掌握選框工具的使用；掌握漸變、油漆桶工具的使用；掌握拾色器的使用。
過程與方法：通過制作帶有立體效果的紐扣圖片，掌握橢圓選框工具、漸變工具、油漆桶工具和拾色器的使用方法，體驗多種工具配合使用的效果。對使用選框工具、漸變、油漆桶及拾色器取色等工具配合自由變換手法制作個性紐扣。
情感、態度與價值觀：在設計制作個性化的紐扣過程中，提高圖像處理的創新意識和學習興趣。
2學情分析
經過前面兩課的學習，學生已初步認識Photoshop，知道圖層的含義，和簡單文字的添加以及畫布大小的設置，但對工具箱的各類工具還沒有深入地了解和認識
3重點難點
教學重點：使用選框工具、漸變、油漆桶工具，運用拾色器取色，應用自由變換。
教學難點：工具箱中工具的配合使用。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】創設情境，引入新課
[教師活動]大家來找茬。
展示兩張紐扣圖片，讓學生找到不同的紐扣。
[學生活動]聽講分析，回答問題。
[教師活動]導出本課大任務，使用PS工具箱中的各種工具，制作紐扣。
引導學生打開《玩轉工具箱》任務單。打開PS軟件，找到工具箱中各類工具。
強調：橢圓選框工具、油漆桶工具怎么調出。
[學生活動]打開PS，了解各類工具軟件。
活動2【活動】自主探究，獲取新知
[教師活動]布置任務一：制作無孔紐扣。
幫助和引導學生分析無孔紐扣制作需要使用的工具（選框工具、拾色器、漸變工具）。
（1）新建一個Photoshop文件，新建“圖層1”
（2）使用“橢圓選框工具”畫一個圓，單擊“拾色器”將前景色調整至合適顏色，背景色為白色。
（3）單擊“漸變工具”，從右下角到左上角方向拖曳出一條直線，產生漸變效果。
（4）新建“圖層2”，再制作一個稍小的、從左上角至右下角漸變的圓，形成紐扣下陷的效果。
[學生活動]根據要求，模仿范例，參考微視頻，完成無孔紐扣的制作。
[教師活動]提示：某一步出錯，可從“歷史記錄”窗口返回。巡視指導。
[教師活動]請一位學生（完成較快的）展示成果。
[學生活動]演示無孔紐扣的制作。
[教師活動]強調：一個元素一個圖層。
活動3【活動】自主探究，獲取新知
[教師活動]布置任務二：制作多孔紐扣。
幫助和引導學生分析無孔紐扣制作需要使用的工具（選框工具、油漆桶工具、移動工具）
（1）新建“圖層3”，用“橢圓選框工具”在“圖層3”中畫出一個圓，單擊“拾色器”將前景色調整至白色，并用“油漆桶工具”填充前景色。
（2）建立“圖層3副本”，用“移動工具”進行排列，組成雙孔形狀。
（3）同樣再復制出兩個圓，用“移動工具”進行排列，組成四孔形狀。
（4）單擊菜單“圖層”-“合并可見圖層”合并圖層
（5）將文件存儲為“多孔紐扣.psd”并上交。
[學生活動]根據要求，模仿范例，參考微視頻，嘗試完成多孔紐扣的制作。
[教師活動]提示：某一步出錯，可從“歷史記錄”窗口返回。巡視指導。注意部分學生常見錯誤情況，并簡要分析或個別提醒。
活動4【活動】自主探究，獲取新知
[教師活動]布置任務三：讓紐扣上衣
要求：使用“自由變換”和“混合選項”，將紐扣比較自然地別到衣服上。
（1）打開“男裝圖”（男生）/“女裝圖”（女生）。
（2）打開“多孔紐扣.psd”文件，使用“橢圓選框工具”選擇紐扣區域，選擇“移動工具”，將多孔紐扣拖至男裝/女裝圖。（也可嘗試使用“魔棒工具”選擇紐扣區域）。
（3）選擇“編輯”－“自由變換”，拖動四周句柄，調整圖像大小。并嘗試更改該圖層“混合選項”，使紐扣更加自然地貼在衣服上。
[學生活動]根據要求，參考任務單模仿微視頻，完成紐扣上衣的制作。
[教師活動]提示：某一步出錯，可從“歷史記錄”窗口返回。巡視指導。
活動5【練習】模仿實踐，綜合練習
[教師活動]布置挑戰任務——設計創意紐扣。
要求：使用工具箱中各類工具，充分發揮想像力，設計創作個性化紐扣。
完成后，將文件保存為“創意紐扣.psd”并上交。
[學生活動]嘗試創作新的個性化紐扣。前面任務未完成的學生根據要求，繼續完成紐扣上衣的制作。
[教師活動]巡視指導。
[進階探究]
（1）著色。嘗試給男裝/女裝涂上比較漂亮的顏色。
（2）去除男裝或女裝圖片中的網址。
活動6【活動】共享成果，互評互學
[教師活動]廣播三至四幅學生作品“多孔紐扣.psd”，引導學生點評分析并總結存在的問題。
[學生活動]自述+簡評作品，總結分析存在的問題和可取之處。
[教師活動]廣播三至四幅學生作品“創意紐扣.psd”，引導學生點評分析并總結存在的問題。
[學生活動]自述+簡評作品，總結分析存在的問題和可取之處。
[教師活動]你學會了嗎？師生共同回顧本課知識要點，小結。
[學生活動]回顧本課知識要點，了解使用PS工具時的注意事項。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
