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視頻標(biāo)簽：玩轉(zhuǎn)工具箱,Photoshop
視頻課題：浙教版信息技術(shù)七下第八課Photoshop玩轉(zhuǎn)工具箱-浙江省優(yōu)課
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第八課玩轉(zhuǎn)工具箱
一、教材分析
《玩轉(zhuǎn)工具箱》是新編信息技術(shù)七下教材中第二單元第八課，主要是在制作多媒體作品封面的基礎(chǔ)上，結(jié)合選框、漸變、油漆桶及拾色器等工具制作按鈕，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作要求非常高，需要讓學(xué)生多一點(diǎn)機(jī)會(huì)自己去探索去熟練掌握相應(yīng)工具的使用，通過(guò)對(duì)實(shí)例的操作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中慢慢體驗(yàn)到Photoshop的功能，也讓學(xué)生慢慢喜歡處理圖片。
二、學(xué)情分析
Photoshop是一款強(qiáng)大的處理圖片軟件，雖然學(xué)起來(lái)有點(diǎn)難，但是學(xué)生對(duì)這個(gè)軟件還是比較感興趣的。這節(jié)課是學(xué)習(xí)這個(gè)軟件的第三節(jié)課，學(xué)生對(duì)于運(yùn)用這個(gè)軟件處理圖片有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)于這個(gè)軟件培養(yǎng)了一定的興趣，所以雖然這節(jié)課的內(nèi)容比較難，對(duì)于容易接受新知識(shí)新技術(shù)的七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要課堂上引導(dǎo)得當(dāng)，還是能掌握好的。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)技能：掌握選框工具的使用；掌握漸變、油漆桶工具的使用；掌握拾色器的使用；掌握自由變化的操作。
2.過(guò)程方法：通過(guò)使用選框工具、漸變、油漆桶及拾色器取色等工具配合自由變換手法制作圖標(biāo)按鈕。
3.情感目標(biāo)：通過(guò)設(shè)計(jì)制作個(gè)性化的按鈕圖標(biāo)并運(yùn)用于實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生圖像處理的興趣。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：使用選框工具、漸變、油漆桶工具，運(yùn)用拾色器取色； 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用自由變化功能，調(diào)整圖片的大小。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 圖片素材、教學(xué)視頻 六、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入
師：大家喜歡去動(dòng)物園玩嗎？
師：我女兒也很喜歡去動(dòng)物園玩，上周末，我們
一起去了動(dòng)物園。我女兒特別喜歡大熊貓，所以一進(jìn)動(dòng)物園，我們就去找大熊貓。我想問(wèn)一下大家，在動(dòng)物園里，我們?cè)趺礃幽芸焖僬业酱笮茇埬兀?nbsp;
學(xué)生回答：喜歡 學(xué)生回答：看地圖、找指示牌
通過(guò)這個(gè)情境，激發(fā)了學(xué)生想要完成任務(wù)的興趣。
2
師：終于我們找到了有大熊貓文字的指示牌了，可要仔細(xì)一看，我們都愣住了。
幻燈片出示圖片：沒(méi)有指示方向的指示牌。 師：這張指示牌少了什么呢？
師：沒(méi)有指示方向的指示牌，形同虛設(shè)，大家一樣找不到自己喜歡的動(dòng)物，所以現(xiàn)在需要大家的幫忙，把這個(gè)指示牌補(bǔ)充完整。 學(xué)生回答：少了指示方向的箭頭
分析
任務(wù) 幻燈片展示完整的指示牌
教師分析這個(gè)指示箭頭由幾個(gè)方面組成：
1.按鈕的基本形狀。（兩個(gè)有顏色的圓疊加在
一起）
2.按鈕上的圖標(biāo)。（箭頭、三角形、文字或其他圖案）
學(xué)生聽(tīng)并一起分析
讓學(xué)生明白這節(jié)課要完成的任務(wù)。
完成任務(wù)
任務(wù)一：制作按鈕的基本形狀（幻燈片展示） （提示：參考書(shū)本P38） 開(kāi)動(dòng)腦筋：如何畫(huà)出正圓
引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：借助Shift可以畫(huà)出正圓或正方形
任務(wù)二：在按鈕的基本形狀上添加圖形。 （比如：箭頭、三角形或其它圖案）
引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：用自定形狀工具可以快速畫(huà)
出三角形
任務(wù)三：制作完整的指示牌
打開(kāi)素材文件夾中的“指示牌.jpg”完成。 思考：1.如何把完成的整個(gè)按鈕移到指示牌上
2.如何調(diào)整按鈕的大小 3.如何快速完成另外兩個(gè)按鈕 引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：
1.圖層 合并可見(jiàn)圖層 2.編輯 自由變換（調(diào)整大小） 3.復(fù)制圖層（完成另外兩個(gè)按鈕）
學(xué)生自行嘗
試完成任務(wù) 任務(wù)完成好的學(xué)生上臺(tái)演示
通過(guò)完成這個(gè)任務(wù)，可以讓學(xué)生掌握選框工具和繪畫(huà)工具的操作
通過(guò)完成這個(gè)任務(wù)，可以讓學(xué)生
掌握自定形狀工
具的操作
通過(guò)完成這個(gè)任務(wù)，可以讓學(xué)生掌握合并圖層、復(fù)制圖層、自由變換的功能
3
上交任務(wù)
“文件”菜單存儲(chǔ)為用“姓名”作為文件名，格
式為JPEG。
教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)
把完成的作業(yè)交上來(lái)
學(xué)生互評(píng)作業(yè)
通過(guò)上交和點(diǎn)評(píng)作業(yè)，可以讓學(xué)生了解自己作業(yè)的不足之處。
小結(jié)
回顧整節(jié)
課，整理所學(xué)的知識(shí)與技能 梳理知識(shí)，構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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