視頻標(biāo)簽:演示文稿的,動(dòng)畫效果
視頻課題:初中信息技術(shù)光明日?qǐng)?bào)版八年級(jí)第四章第三節(jié)演示文稿的動(dòng)畫效果-甘肅省 - 臨夏
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教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):
復(fù)習(xí)掌握有關(guān)圖片、文本框的各種操作,能恰當(dāng)應(yīng)用板式,合理調(diào)整配色方案,設(shè)置文字的動(dòng)態(tài)效果,美化演示文稿。
2、能力目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生自我探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力以及處理信息和應(yīng)用信息的能力。
3、情感目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生良好的情感意志和審美能力,讓學(xué)生通過(guò)在自主解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)成就感,通過(guò)自我介紹演示文稿的制作,使同學(xué)之間更加相互了解。
2學(xué)情分析
初二學(xué)生有特定的心理特征:好玩、好問(wèn)、好奇,他們對(duì)具體的操作較容易接受,對(duì)通俗易懂的語(yǔ)言比較容易理解。本班的學(xué)生已經(jīng)具有了一定的電腦操作基礎(chǔ),對(duì)電腦Office中的一些軟件已經(jīng)有所掌握,有部分學(xué)生在課前已經(jīng)通過(guò)自學(xué),掌握了幻燈片的制作,可以勝任“小老師”的角色。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):恰當(dāng)應(yīng)用板式,合理調(diào)整配色方案;設(shè)置文字的動(dòng)態(tài)效果,美化演示文稿。
教學(xué)難點(diǎn):恰當(dāng)板式使用后怎樣更能突顯出效果,合理調(diào)整配色方案來(lái)美化演示文稿。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
首先我播放幻燈片作品《我的路》《簡(jiǎn)歷動(dòng)畫》。
通過(guò)作品來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,告訴他們本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù)。
活動(dòng)2【活動(dòng)】自主探索,獲取新知
經(jīng)過(guò)前面word的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)熟悉對(duì)文字和圖片的編輯,這節(jié)課的知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較容易上手,接下來(lái)學(xué)生可以很快的新建演示文稿,完成第一張幻燈片,標(biāo)題為“自我介紹”。留時(shí)間讓學(xué)生自己輸入自己簡(jiǎn)介的內(nèi)容。
活動(dòng)3【講授】(三)示范講解,知識(shí)鞏固
我講解示范如何能恰當(dāng)應(yīng)用板式,合理調(diào)整配色方案,設(shè)置文字的動(dòng)態(tài)效果,美化演示文稿這是本次課的重點(diǎn),在講解示范制作第二張幻燈片的同時(shí),復(fù)習(xí)鞏固以上知識(shí),然后學(xué)生根據(jù)老師示范完成其他幻燈片,可適時(shí)指導(dǎo)、展示學(xué)生作品。
活動(dòng)4【活動(dòng)】(四)任務(wù)驅(qū)動(dòng),合作探究
在學(xué)生作品基本完成的欣喜之余,我順勢(shì)提出兩個(gè)任務(wù):
任務(wù)一:自己設(shè)置文字的動(dòng)態(tài)效果。
由學(xué)生鄰桌兩人一組,合作學(xué)習(xí)交流,設(shè)置簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果,看哪一組先找到動(dòng)作命令并給自我介紹做出效果。
任務(wù)二:改變?cè)O(shè)計(jì)模板
提出問(wèn)題:如何把演示文稿做到統(tǒng)一的模板?同樣用任務(wù)一的方法完成。
活動(dòng)5【練習(xí)】(五)激勵(lì)評(píng)價(jià),總結(jié)歸納
把學(xué)生完成的演示文稿在教師機(jī)上借助電子教室軟件向全班同學(xué)進(jìn)行展示并進(jìn)行評(píng)價(jià),并根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異采用靈活的評(píng)價(jià)方式。通過(guò)作品的交流評(píng)價(jià),不僅可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)長(zhǎng)處得到弘揚(yáng),使學(xué)生得到激勵(lì),還可以讓他們充分施展自己的才智,提高自己的審美觀,體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的創(chuàng)造性。
活動(dòng)6【作業(yè)】(六)拓展延伸,完成建構(gòu)
1.第一個(gè)觀看的演示文稿里的“人”是怎么動(dòng)起來(lái)的。
2.下載幾個(gè)網(wǎng)上的設(shè)計(jì)模板,自己試著用一下。
3.想想動(dòng)畫應(yīng)該怎么用,效果才好。
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