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視頻標簽：動感音樂,瑰麗的電聲,夜鶯
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人音版初中音樂九年級上冊動感音樂—瑰麗的電聲《夜鶯》
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人音版初中音樂九年級上冊動感音樂—瑰麗的電聲《夜鶯》
課 題 動感音樂——瑰麗的電聲《夜鶯》 課 時 1課時 設計者：通鋼三中 才琳
教 學 目 標
知識與技能：認識電聲樂隊，賞析《夜鶯》，感受電聲樂隊的音響效果。 過程與方法：通過欣賞《夜鶯》，感受、體驗電聲樂隊的音樂美感。 情感態度、價值觀：通過音樂欣賞，提高學生的欣賞能力，激發學生對電聲音樂的興趣。
教學重點 對電聲樂隊相關知識的理解和掌握 教學難點 對《夜鶯》樂曲的賞析 教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖、問題預設 新課導入 (4分鐘) 師：播放綜藝節目我是歌手中羽泉改編的歌曲《老男孩》。 視頻里面出現了什么樂器？ 這種組合形式叫什么？
今天，就讓我們大家一起走進瑰麗的電聲音樂，一起感受電聲音樂的魅力。
視聽
學生思考，并作出回答。 （有電子琴、電吉它等；電聲樂隊）
讓學生感受到電聲
音樂的優美，激發學
生對現代音樂的興趣。
微課 《電聲 樂隊》
(6分鐘) 師：那么，大家知道什么是電聲樂隊嗎？ 什么是電子樂器？
師：目前比較多見的電聲樂隊有以下兩類：
第一類，主要由架子鼓、電吉他、電貝司和電子合成器組成。有時還加一個電子鋼琴。 第二類，以電聲樂隊為基礎，
生：學生思考，并作出回答。
（電子樂器：由電子原件組成的，演奏時需要用電的樂器。）
或者加進銅管樂，如薩克斯、小號、長號，或者加進弦樂器，如小提琴、大提琴，或者加進民族樂曲，如二胡、笛子、古箏等。近年來電聲樂隊的發展、變化很快，新的樂器和演奏形式不斷涌現。 師：為了讓同學們更好的了解電聲樂隊，請看音樂微課堂。
利用微課向同學們講解電聲樂隊及其樂器四大件，可以使同學們更好的認識電聲樂隊。
賞析樂曲《夜鶯》 25分鐘 師：下面我們就來欣賞一首充滿中國古典音樂情調的現代電聲音樂《夜鶯》。
1、作者介紹 2、作品簡介 播放樂曲《夜鶯》
3、思考：樂曲中有一件中國樂器是什么？它模擬了什么聲音？
4、分析作品的音樂特點。
師總結：這是一首充滿中國古典音樂情調的音樂作品，樂曲中加入了中國的竹笛，小提琴、大提琴、鋼琴、電聲樂隊、最后還加入了人聲，充分體現了電聲音樂的魅力。
5、樂曲中主要運用了哪幾種樂器？在樂器中的特點是？ 6、感受音樂主題并學唱
7、教師提供樂器笛子、二胡、 生：各小組依據課前預習所查資料依次介紹作曲家雅尼。 生：視聽
生：學生思考，并作出回答。 （竹笛，夜鶯）
生學生思考，并作出回答。
生：學生思考，并作出回答。
生：學唱音樂主題
生：各小組有樂器特長
預設：對于專業性的知識，教師適當作講
解或補充。
問題：對于作品特點學生分析不完整，老
師進行補充。
小提琴、鋼琴，各小提選出代表用樂器演奏主題。
8、四種樂器互相組合，教師指揮，學生演唱主題，合作完成主題的表演。
的同學用樂器進行主題的演奏。
生：師生一起配合完成主題主音的表演。 問題討論 （5分鐘） 師：你對雅尼的這種演奏形式和演奏效果有什么看法？
師：古典樂器與現代電聲各有不同的優點和魅力，互相不能完全替代。作品將高雅的古典交響樂與絢麗的現代電聲樂巧妙地結合起來，使得現場演奏效果很好。
學生討論回答。 學生說出所持關點及其原因。 教學意圖：老師要根
據學生的展示情況，
靈活、及時地加以肯定，同時應允許學生從不同角度，不同方式表現他們的學習成果，尊重其學習的過程。 拓展欣賞 （3分鐘） 師：下面我們一起欣賞一首雅尼在拉斯維加斯音樂會當中
的動感作品。
生：視聽 拓展音樂
課堂小結 （2分鐘） 師： 同學們，流行音樂離不開電聲樂隊的伴奏， 高科技手段的電聲音樂與其他音樂具有同樣的魅力，隨著科學的發展和科技的進步，電子音樂、midi
音樂越來越普及，接觸的面越來越廣，希望同學們在課余能多了解電子音樂的發展！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
