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所屬欄目：初中政治說課視頻
視頻課題：第十八屆全國中學信息技術與教學融合創新教學比賽說課_道德與法治九年級上冊《高揚民族精神》+模擬展示課堂
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第十八屆全國中學信息技術與教學融合創新教學比賽說課_道德與法治九年級上冊《高揚民族精神》+模擬展示課堂實錄+房永慧
| 課題 | 《高揚民族精神》 | ||||||
| 課程內容 | 本課是人教版五四制九年級上冊《道德與法治》第三單元第五課第二框第一目《高揚民族精神》。主要學習中華民族精神的內涵，中華民族精神的重要性，如何弘揚中華民族精神。 | ||||||
| 教學目標 |
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| 教材分析 | 本課內容選自人教版五四制第三單元第五課第二框，本框所依據的課程標準的相應部分是“我與國家和社會”中的“積極適應社會的發展”和“認識國情，愛我中華”。本框的內容是對上一節課“延續文化血脈”的進一步深化，進一步闡述中華民族精神的相關知識。隨著世界多極化、經濟全球化、文化多樣化和社會信息化的不斷發展，民族精神在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。在十分重視青少年思想建設的今天，就需要從民族精神中吸取有益精華，培養學生愛國熱情和正確三觀，故本課的教學有著極大的現實意義。 | ||||||
| 學情分析 | 九年級學生已具備了一定的知識基礎和能力基礎，能運用信息技術使用搜索引擎，通過已有資料和已學知識為背景，會對中華民族精神有初步感悟。人本主義心理學和建構主義心理學又告訴我們，這一階段的學生希望能夠自主發現問題解決問題，這樣能夠激發學生的學習積極性，我們應該充分地相信學生有這種能力，以此在課堂教學中可以采用自主學習、合作探究的方法來讓學生進行學習。 | ||||||
| 重難點 | 重點 | 中華民族精神重要性 | |||||
| 難點 | 如何弘揚中華民族精神 | ||||||
| 教學資源 | PPT 白板游戲 理想智慧云平臺 授課助手 微信 視頻 | ||||||
| 探究式教學模式 | |||||||
| 教學環節 | 教師活動 | 學生活動 | 設計意圖 | ||||
| 課前自主學習 | 教師在理想智慧云平臺向學生推送學習資源：主題活動、學生學習視頻、自主學習任務單 | 學生通過教師空間平臺觀看視頻，對學習任務單進行自主學習。 | 通過學習任務單，明確學習目標，引導學生自主學習 | ||||
| 課程導入 | 利用理想智慧云空間平臺，讓學生展示自己收集的資料，講述中華民族英雄名稱和故事。 | 學生展示自己作品，分享生活中的民族精神。 | 通過互動展示引發學生的關注 | ||||
| 出示目標 | 教師利用白板展示本節課的學習目標。講解展示本節課的學習目標 | 聆聽教師講解本節課的學習目標 | 讓學生明確學習目標 | ||||
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自主實踐 嘗試探究 |
播放視頻《在一起》，請同學回答：從視頻中我們可以看到中國人民具有什么樣的偉大精神？介紹抗疫精神。 小組對抗游戲：中華民族精神內涵 |
學生認真觀看視頻并且回答問題 學生通過游戲對抗的方式記住含義，并且練習易錯易混選項。 |
利用視頻激發學生學習興趣 | ||||
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自主實踐 嘗試探究 |
自主觀看視頻：《人民英雄—陳薇》，請同學們回答：在決勝全面小康的今天為什么弘揚抗疫精神？從而得出為什么弘揚民族精神。 | 觀看視頻，進行自主閱讀教材認真分析，得出結論 | 利用游戲提高學生學習的熱情 ，觀看視頻，增強民族情節代入感，從而為情感升華做好鋪墊。 | ||||
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自主實踐 嘗試探究 |
圖片展示：播放英雄圖片，世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。 我們該如何學習抗疫英雄，大力弘揚偉大民族精神？ |
學生通過小組討論，如何弘揚民族精神。 | 通過圖片展示，讓學生達到情感升華，不僅要學習英雄而且要爭做英雄。 | ||||
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嘗試練習 鞏固強化 |
讓學生總結本節課的內容，并畫出思維導圖，利用授課助手上傳到白板進行展示。 |
學生記憶思維導圖 |
利用思維導圖加強學生對知識點的記憶 | ||||
| 課后作業 |
布置東師理想平臺檢測題，利用微信等手段進行小組討論，分析如何在生活中弘揚民族精神并付諸實踐。 |
學生課后完成作業檢測和小組合作討論。 | 通過課后作業，引導學生學以致用并把民族精神付諸實踐 | ||||
板書設計： 中華民族精神內涵弘揚民族精神 中華民族精神重要性 如何弘揚中華民族精神 |
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教學反思： 本節課進行大膽嘗試，從以下三個方面，第一：課前讓學生利用理想云平臺上的資源包進行自主學習，并通過主題活動進行檢測，展示學習成果實現課堂翻轉，激發學生潛能。第二：課中，在大數據分析自主學習情況后，進行有針對性的講解，播放抗疫視頻，達到情感態度價值觀的升華，利用白板游戲，激發學習興趣，鞏固易混易錯知識點，在由大到小，由遠到近的引領學生突破本節課的重點難點，最后利用授課助手展示學生們的思維導圖，讓同學們搭建起知識框架。第三：課后，利用微信合作小組進一步討論如何在日常生活中弘揚民族精神，并且付諸實踐，同時完成理想智慧云平臺的作業練習，掌握答題技巧，下節課有針對性的進行試題。本節課真正實現了學生自主學習，教師精準引領，課堂情感提升，課后落到實處，提高學習效率，達到最佳效果。 |
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視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
