視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：認(rèn)識(shí)自己
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第三單元第一框《認(rèn)識(shí)自己》廣東省優(yōu)課教案
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初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第三單元第一框《認(rèn)識(shí)自己》廣東省優(yōu)課教案
第三課第一課時(shí)《認(rèn)識(shí)自己 》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的興趣，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標(biāo)。
能力目標(biāo)：幫助學(xué)生初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我的方法，能正確認(rèn)識(shí)自我。
知識(shí)目標(biāo)：了解認(rèn)識(shí)自我的重要性及正確認(rèn)識(shí)自我的途徑。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自我的重要性。
難點(diǎn)：如何正確認(rèn)識(shí)自我。
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教學(xué)手段 多媒體教學(xué)
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教學(xué)過程
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情景故事導(dǎo)入 寓言故事《動(dòng)物比大》 生成問題:青蛙為什么會(huì)死，對(duì)我們有什么啟示？學(xué)生自由回答，各抒己見：略。師：青蛙沒有自知自明，沒有正確認(rèn)識(shí)自己。 那正確認(rèn)識(shí)自己有什么重要作用？怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？今天就讓我們共同來探討這個(gè)話題。
（二）自主學(xué)習(xí)：自己閱讀P25—31的內(nèi)容，思考一下幾個(gè)問題：
1．為什么要認(rèn)識(shí)自己？
2．我們可以從哪些方面方面來認(rèn)識(shí)自己？
3．我們可以通過什么途徑來認(rèn)識(shí)自己？
4．如何正確看待他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)？
（三）合作探究
知識(shí)模塊一
正確認(rèn)識(shí)自己的重要性（板書）
I材料：他們都一樣嗎? 展示幾組圖片同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考是否要追求和別人一樣。學(xué)生回答后，教師概括總結(jié)：我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，我們要認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，這樣才能更好的發(fā)展自己。
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們要認(rèn)請(qǐng)自己的獨(dú)特性，才能更好促進(jìn)自己的發(fā)展。
II探究二： 教材P27探究與分享： (1)你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？ (2)這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的影響？
答案提示：(1)小剛有點(diǎn)自負(fù)，沒有正確認(rèn)識(shí)自己。 (2)小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的交往，對(duì)自己，對(duì)集體都是有害的。
（設(shè)計(jì)意圖：通過分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。）
探究后，讓學(xué)生概括，正確認(rèn)識(shí)自己的重要性：
1、可以促進(jìn)自我發(fā)展。2、可以促進(jìn)與他人的交往。（板書）
III小試牛刀：
正確認(rèn)識(shí)自己是一項(xiàng)終生的事業(yè)。在人生道路上的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)、每一個(gè)岔路口，清除地認(rèn)識(shí)自己、把握自己，才能掌好人生之舵。以下關(guān)于正確認(rèn)識(shí)自己的重要性的說法中正確的是（ B ）
①正確認(rèn)識(shí)自己，可以讓我們知道自己是怎樣的人，在人生道路上不會(huì)迷失自我②正確認(rèn)識(shí)自己可以讓我們充滿自信，勇于克服困難，可以促進(jìn)自身發(fā)展。③正確認(rèn)識(shí)自己，可以更好地理解他人、善待他人。④正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人地交往。
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
（設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)幫助學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)自己的重要性）
知識(shí)模塊二
如何認(rèn)識(shí)自己（板書）
I 活動(dòng)探究一：“我眼中的我” 請(qǐng)每位同學(xué)迅速寫5至10句描寫自己的句子。
同時(shí)思考(1)你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？
（2）上述認(rèn)識(shí)你是如何得出來的？
答案提示：(1)可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己；可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己；可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己；等等（2）自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從多個(gè)角度描寫自己的一些特征，引導(dǎo)學(xué)生用多把尺子量自己，給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ唬瑥亩谩⒏暾卣J(rèn)識(shí)自己）
知識(shí)分析：
-
我們可以從哪些方面來認(rèn)識(shí)自己？ 學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)單概括總結(jié)。
2、我們可以通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己？
（1）自我評(píng)價(jià)（板書）展示恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)的重要性
，讓學(xué)生了理解。引導(dǎo)學(xué)生去思考怎樣才能做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
自我評(píng)價(jià)的方法：自我觀察和分析，與他人做比較，自我反省；心理水平測(cè)試等。
如何正確評(píng)價(jià)自己大家在做我評(píng)價(jià)時(shí)首先一定要客觀，既不高估也不低估，其次要全面評(píng)價(jià)，既認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，也認(rèn)識(shí)到自己的不足；認(rèn)識(shí)到自己的外在形象，也認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)在品質(zhì)。另外，要用發(fā)展的眼光看待自己，努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛能。
（2）
他人的評(píng)價(jià)。（板書）他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更客觀 、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。
小試牛刀：
這些同學(xué)是通過哪些途徑認(rèn)識(shí)自己的？
甲：我經(jīng)常丟三落四，找不到自己的東西。我認(rèn)識(shí)到自己粗心、馬虎的毛病。
乙：我的同桌為人熱情，同學(xué)們經(jīng)常找他幫忙，而找我的卻很少。我認(rèn)識(shí)到我對(duì)待他人缺乏熱情。
（設(shè)計(jì)意圖，讓學(xué)生理解并能分清什么是自我評(píng)價(jià)，什么是他人評(píng)價(jià)）
II 活動(dòng)探究二：“他人眼中的我”：1、請(qǐng)各組每位同學(xué)寫3—5個(gè)詞（句）對(duì)你們組長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。2、請(qǐng)每組組長(zhǎng)上講臺(tái)來各寫3—5詞（句）對(duì)科代表的認(rèn)識(shí)。
思考：不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，我們應(yīng)該如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)呢？ 忽視VS盲從？
答案提示：每個(gè)人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)角度不一樣，從而得出了不同的結(jié)論，這有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。 對(duì)于這些評(píng)價(jià)，我會(huì)客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視，用理性的心態(tài)去面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，無論好壞，我都會(huì)勇于面對(duì)。
（設(shè)計(jì)意圖：通過探究我在不同人眼里具有不同的評(píng)價(jià)這一問題，讓我們學(xué)會(huì)正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)——需要用心聆聽、虛心接受；需要勇于面對(duì)那些自己不太愿意聽到的評(píng)價(jià)；需要我們平靜的拒絕那些會(huì)傷害自己的評(píng)價(jià)）
3、
認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程。（板書）
隨著年齡增長(zhǎng)、生活閱歷增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可以成為更好的自己。
見板書
1、“要想了解自己，最好問問別人。”這句諺語啟示我們要通過（ B ）
A．自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 B．他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己
C．興趣愛好認(rèn)識(shí)自己 D．外在體征認(rèn)識(shí)自己
2、通過他人了解自己是認(rèn)識(shí)自我的途徑之一，下面是對(duì)他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)的一些說法，正確的應(yīng)是（ B ）
①別人的意見聽不聽無關(guān)緊要 ②別人的意見能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己
③對(duì)別人的意見要冷靜分析，既不盲從也不忽視 ④不聽別人的意見，盲目自信；
A、①② B、②③ C、①④ D、①③
3、下面是老師對(duì)小軍升入中學(xué)以來的表現(xiàn)所做的階段性評(píng)價(jià)。
評(píng) 語
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你是一個(gè)關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)的學(xué)生,你對(duì)人充滿愛心。但是你學(xué)習(xí)上不夠努力。 |
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特長(zhǎng)興趣 |
你是班里的“小體育健將” |
（1）老師對(duì)小軍所做的階段性評(píng)價(jià)屬于進(jìn)行認(rèn)識(shí)自我的什么途徑？通過這一途徑認(rèn)識(shí)自我有什么好處？
（2）對(duì)于認(rèn)識(shí)自我的這一途徑，你認(rèn)為我們應(yīng)該持什么樣的態(tài)度？
1、每個(gè)人寫一個(gè)200字以上的自我介紹。
2、完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的內(nèi)容。
1.2.1 認(rèn)識(shí)自己
1、正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。
2、正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人交往。
二、如何認(rèn)識(shí)自己
1、我們可以從哪些角度來認(rèn)識(shí)自己： 生理、心理、 社會(huì)
2、利用哪些途徑認(rèn)識(shí)自己：
自我評(píng)價(jià)：
他人評(píng)價(jià)：
3、認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程
七、課后反思
在設(shè)計(jì)本課教學(xué)的時(shí)候，依據(jù)新課標(biāo)的要求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，利用故事講述、情境教學(xué)等多種活動(dòng)形式，多方聚焦，使學(xué)生樂于參與，在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)。
在解決本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)過程中，運(yùn)用“我眼中的我”與“他人眼中的我”兩個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生在動(dòng)中去掌握如何認(rèn)識(shí)自我，以及如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)問題。
但也存在一些不足，由于太急躁，對(duì)某些語言表達(dá)不夠清楚；還有整個(gè)課堂，學(xué)生的積極性不是很高，時(shí)間把握有欠缺，導(dǎo)致當(dāng)堂反饋練習(xí)沒有完成等，這些都必須在后面的教學(xué)中調(diào)整過來。
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