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視頻標簽：宇宙航行
所屬欄目：高中物理優質課視頻
視頻課題：高中物理人教版必修二的第六章第五節《宇宙航行》河南省優課
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高中物理人教版必修二的第六章第五節《宇宙航行》河南省優課
宇宙航行教學設計
（一）知識與技能
1、了解人造衛星的有關知識。
2、知道三個宇宙速度的含義，會推導第一宇宙速度。
（二）過程與方法
通過萬有引力定律推導第一宇宙速度，培養學生用知識解決問題的能力。
（三）情感態度與價值觀
1、通過介紹我國在衛星發射方面的情況，激發學生的愛國熱情。 2、感知人類探索宇宙的夢想，促使學生樹立獻身科學的人生價值觀。 教學重點
1、會推導第一宇宙速度； 2、知道三個宇宙速度的含義。 教學難點
物體繞地球做勻速圓周運動時，線速度v、角速度ω、周期T 與半徑r的關系。
教學方法
教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。 教學工具
課件、計算機、投影儀等多媒體教學設備 教學過程
（一）引入新課
播放小行星撞擊地球的視頻
思考1：小行星撞擊地球，地球將會遭受滅頂之災。我們可以采取什么方法來避免小
2
行星撞擊地球呢?（理論可行即可）
方案一： 方案二： ······
牛頓的猜想:
“平拋速度越大，水平飛行的距離就越遠。”這是我們從平拋知識得知的。另外，我們也知道地球是個球體，如果拋出速度足夠大，物體還會落回地面嗎？
探究一：
（1）水平拋出的速度和物體繞地球表面做圓周運動的線速度是否相等？ （2）物體繞地球做圓周運動的軌道半徑是多少？ （3）這個圓周運動的向心力有什么力提供？
探究二：
要想使物體不落回地面而繞地球表面做勻速圓周運動，水平拋出速度應為多大？
理論依據：
推導過程：（已知：地球半徑R=6400km，地球半徑M=5.98×1024kg,引力常量G=6.67×10-11N.m2/kg2）
計算結果：V=
你還有其他推導方法嗎？
理論依據：
推導過程：已知：地球表面重力加速度g=9.8m/s2,地球半徑R=6400km
計算結果：v=
一．宇宙速度
1、第一宇宙速度
物體在地球附近繞地球做勻速圓周運動的最小發射速度。V=km/s
3
2、第二宇宙速度:物體脫離地球引力束縛的最小發射速度。V=km/s 3、第三宇宙速度:物體脫離太陽引力束縛的最小發射速度。V=km/s 思考2：物體從地球表面以不同速度發射后，將會怎樣運動？ 發射速度 運動情況 V<7.9km/s V=7.9km/s 7.9km/s<V<11.2km/s 11.2km/s<V<16.7km/s V>16.7km/s
二、人造衛星的發射原理及其運行規律
思考3：我們要從地面向太空發射一顆人造衛星，發射速度應該滿足什么條件？
探究三：衛星繞地球做勻速圓周運動，求環繞的線速度v、角速度ω、 周期T與軌道半徑r的關系。（已知引力常量為G，地球質量為M）
思考4：A、B兩顆人造衛星，誰的速度大？是不是最大速度？
思考5：繞地球運動的人造衛星，其速度最大值是多少？
B A
4
1、“嫦娥一號”繞月探測衛星的發射速度為多少？（ ）
A、小于7.9km/s B、7.9km/s~11.2km/s C、11.2km/s~16.7km/s D、大于16.7km/s
若發射火星探測器呢？（ ）
2、假設地球的質量不變，而地球的半徑增大到原來的2倍．那么從地球發射人造衛星的第一宇宙速度的大小約為（ ）
A、5.6km/sB、7.9km/s
C、11.2km/s D、16.8km/s
3、金星的半徑與地球的半徑近似相等，質量約為地球的0.8倍，金星表面的自由落體加速度 是多大？（g=10m/s2）（ ）
A、8m/s2 B、9m/s2 C、10m/s2 D、11m/s2 二、夢想成真
觀看中外航天史。
向為航天事業做出杰出貢獻的英雄們致敬！ 小結
一．宇宙速度 二.人造衛星發射原理及其運行規律 1.第一宇宙速度
2.第二宇宙速度 三.夢想成真 3.第三宇宙速度 航天史
作業：完成課后練習1、2、3題，完成導學案。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
