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視頻標(biāo)簽：專題復(fù)習(xí),對聯(lián)題的解答

所屬欄目：高中語文優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高中語文人教版高三二輪專題復(fù)習(xí)-對聯(lián)題的解答-江西省尋烏中學(xué)

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：高中語文人教版高三二輪專題復(fù)習(xí)-對聯(lián)題的解答-江西省尋烏中學(xué)


對聯(lián)題的解答 
——高三二輪專題復(fù)習(xí) 
一、 教學(xué)目標(biāo) 
1、 了解對聯(lián)在教材、考綱中的內(nèi)容和要求 2、 掌握對聯(lián)對仗的五個基本特點 3、  能根據(jù)要求撰寫較淺易的對聯(lián) 4、 能鑒賞名聯(lián)的藝術(shù)趣味 二、 教學(xué)難點 
撰寫對聯(lián)或?qū)Τ錾舷侣?lián) 三、 教學(xué)方法 
講授法、討論法、朗讀法 四、 教學(xué)過程 
（一） 導(dǎo)入：師生對背對仗工整的著名詩句，利用對仗知識，辨析默寫易錯。 
1、 師：大漠孤煙直  生：長河落日圓 
師：征蓬出漢塞  生：歸雁入胡天 （要避免背成“歸雁洛陽邊”，就要明確“入”對“出”） 2、 師：萬里悲秋常作客  生：百年多病獨登臺 
師：五更鼓角聲悲壯  生：三峽星河影動搖 （要避免“三”寫成“山”，就要明確數(shù)詞相對） 
（二） 介紹對聯(lián)在教材、考綱中的內(nèi)容和要求 
對聯(lián)與書法、京劇、算盤等是我國國粹，是民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。教材必修一有一篇《奇妙的對聯(lián)》。2016年3月習(xí)近平主席在《關(guān)于建設(shè)社會主義強(qiáng)國》等多次重要講話中強(qiáng)調(diào)：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，中化民族偉大復(fù)興需要以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展繁榮為條件。所以本學(xué)期市里的一模考試和省里的質(zhì)檢考試都關(guān)注了對聯(lián)的考查，但得分很低。 
（三） 檢查提問對對聯(lián)對仗的五點基本要求，再讀鞏固。 
1、 上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等 2、 上下聯(lián)結(jié)構(gòu)一致 
3、 上下聯(lián)對應(yīng)位置詞的詞性相同 4、 上下聯(lián)尾字一般為上仄下平 5、 上下聯(lián)內(nèi)容要關(guān)聯(lián)、流暢 
（四） 以市一模和省質(zhì)檢其中的兩道題 為例，結(jié)合對仗五點要求，講清講透基本方法 
1、 結(jié)構(gòu)分析法（句子結(jié)構(gòu)、局部短語結(jié)構(gòu)）題目均為根據(jù)對聯(lián)寫作要求，結(jié)
合課文內(nèi)容，補(bǔ)充完整上聯(lián)或下聯(lián) 例：上聯(lián)：癡情女夙興夜寐     （《詩經(jīng)·氓》）      下聯(lián)：______________      
分析：上聯(lián)句子為主謂結(jié)構(gòu)，主語“癡情女”是偏正名詞短語，可對“負(fù)心漢”“花心男”“薄情郎”等；謂語“夙興夜寐”是并列動詞結(jié)構(gòu)，可對“暮四朝三”“拳打腳踢” 等。 
2、 詞意義對應(yīng)法（從句子中部分詞的反義詞、近義詞入手）   
例：下聯(lián)：傷今眾求學(xué)有長幼尊卑   （《師說》） 上聯(lián)：______________        分析：先找反義詞：“今”對“古”，“有”對“無”，再找近義詞：
 
                    
             
                    
                            2 
 
“求學(xué)”對“問道”或“拜師”，“ 長幼尊卑”對“高低貴賤”或“老少賢愚”，“ 傷”對“嘆”或“贊” 等。 
（五） 利用上述方法試做近幾年高考試題 
1、上聯(lián)：掃千年舊習(xí)      
   下聯(lián)：_________         （2002江西卷，對春聯(lián)下聯(lián)） 2、上聯(lián)：荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果 
    下聯(lián)：________________________   （2004廣東卷）  3、 上聯(lián)：________     
 下聯(lián)：明月千里寄相思(2012四川卷對中秋上聯(lián)) 
（六） 創(chuàng)新題型：對聯(lián)與古文化常識結(jié)合考查 
下列四副對聯(lián)分別是唐宋某位著名詩人詞人祠廟楹聯(lián)，請根據(jù)內(nèi)容信息寫出所紀(jì)念者姓名。 
1、唐代論詩人，李杜以還，惟有幾篇新樂府   蘇州懷刺史，湖山之曲，尚留三畝舊祠堂 2、異代不同時，問如此江山，龍蟠虎臥幾詩客  先生亦流寓，有長留天地，月白風(fēng)清一草堂 3、大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處   漱玉集中，金石錄里，文彩有后主遺風(fēng) 4、鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去  美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛 
（1、白居易2、杜甫3、李清照4、辛棄疾） 
（七）生活中處處有對聯(lián)，時時有對聯(lián) 
請欣賞下列四副對聯(lián)的藝術(shù)趣味 1、影碟小空間廣納百科 
中心大世界博覽全書（我校老師撰贛州“百科全書影碟中心”征聯(lián)一等獎） 2、黃畬巍巍青松逗風(fēng)賓至如歸    東江悠悠浪花戲水客樂忘返 （本人題縣城黃畬賓館落成慶典） 3、此木為柴山山出    因火成煙夕夕多 
（明代落榜書生擔(dān)柴難主考） 4、海水朝朝朝朝朝朝朝落    浮云長長長長長長長消 （山海關(guān)孟姜女廟門聯(lián)） 
（1、 嵌字藝術(shù)2、雙關(guān)手法3、拆字法4、多音 字） 
（八）課堂小結(jié)：本節(jié)課我們復(fù)習(xí)了對仗的五點基本特點，學(xué)習(xí)了“結(jié)構(gòu)分析法”和“詞
義對應(yīng)法”等對上下聯(lián)的方法。同時欣賞了一些藝術(shù)精湛的古今名聯(lián)。相信大 家會熱愛上對聯(lián)，并掌握好對聯(lián)題的解答。

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