視頻簡介：
視頻標簽：哈姆雷特
所屬欄目：高中語文優質課視頻
視頻課題：高中語文必修外國戲劇鑒賞—《哈姆雷特》（節選）曲阜師范大學附屬中學
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高中語文必修外國戲劇鑒賞—《哈姆雷特》（節選）曲阜師范大學附屬中學
《哈姆萊特（節選）》教學設計
【教學目標】
1、知識與技能：
①了解莎士比亞及其作品。
②讀懂節選部分的字面意義。
③把握節選部分跌宕曲折的故事情節。
④分析尖銳戲劇沖突中刻畫人物的寫作手法。
⑤品味豐富多彩而又個性化的藝術語言及其深層含義。
2、過程與方法：
誦讀中讓學生仔細揣摩，理清哈姆萊特心情變化的過程，從而把握人物的思想與性格，品味人物詩化的語言。 通過討論、探究、交流，教師點撥，結合人物的語言分析人物的心理，了解悲劇發生的過程，進一步分析悲劇產生的原因。
3、情感態度與價值觀：
理解本劇充溢的人文主義理想及強烈的反封建意義。
【教學難點重點】
教學重點：鑒賞跌宕曲折的故事情節和尖銳的戲劇沖突；
教學難點：品味課文豐富多彩而又個性化的藝術語言。
【課時安排】
1課時
【教學步驟】
一、導入。
在莎士比亞的全部創作中哈姆萊特是最具哲學意味的人物。美國普林斯頓大學曾經調查統計世界前100名最具影響力的文學和傳說人物，哈姆萊特排名第一。 “活著還是死去”自從這位丹麥王子向著冥冥難解的自然和自己內心發出這一疑問之后，幾百年來也常常回繞在人們的心頭。今天我們將通過節選部分領略他那豐富性格和復雜的內心世界。
二、作家作品。（與學案同步上課略）
莎士比亞，是歐洲文藝復興時期英國最偉大的戲劇家和詩人。1564年4月26日他出生了，默默無聞。1616年4月26日他去世了，舉世聞名。在整整52年的生涯中，他為世人留下了37個劇本，一卷14行詩和兩部敘事長詩。馬克思贊譽他是“人類最偉大的戲劇天才”。
莎翁對自己作品的評價：“給自然照一面鏡子，給德行看一看自己的面目，給荒唐看一看自己的姿態，給時代和社會看一看自己的形象和印記。”
“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看,喜劇是將人生無價值的東西撕毀給人看。”（魯迅）
三、背景介紹。
四、檢測基礎知識。
見《預習導學案》
五、梳理劇情和理清人物人物關系。
1、梳理劇情。
《哈姆萊特》也譯作《王子復仇記》，是莎士比亞的代表作。寫的是丹麥王子哈姆萊特為父報仇的故事。這出悲劇的情節是這樣的：
丹麥王子哈姆萊特在威登堡大學讀書期間突然遭遇了一系列不幸和家庭變故：父親暴亡，叔叔克勞狄斯篡位，母親改嫁給了叔叔。這一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后來父親的鬼魂告訴他自己是被他的叔父毒死的。哈姆萊特認為他現在的為父復仇不只是為了他自己，而是整個社會、國家的問題。他自己要肩負起這個重整乾坤的重任。他考慮問題的各個方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入壞人的圈套，他心煩意亂，憂郁寡歡，只好裝瘋賣傻以迷惑仇敵，等待時機復仇。克勞狄斯覺察到了危險，想方設法除掉他。而哈姆萊特為了進一步證實事實真相，也授意戲班進宮演了一出惡人殺兄、篡位、娶嫂的戲劇。克勞狄斯果然驚恐萬分，倉皇退席。哈姆萊特的母親企圖勸說他忍讓，卻受到了他的指責，激憤中哈姆萊特誤殺了情人奧菲利婭的父親。狡猾的克勞狄斯這時派哈姆萊特出使英國，背后命人暗地將他處死。哈姆萊特察覺內情后中途逃回丹麥。回來后知道情人奧菲利婭因父死、愛人遠離而發瘋落水溺死。哈姆萊特悲憤交加，中了奸王的毒計。奸王利用奧菲利婭之兄雷歐提斯為父復仇的機會，密謀在比劍中用毒劍、毒酒來置哈姆萊特于死地。結果，哈姆萊特和雷歐提斯都中了毒劍，王后飲了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆萊特臨死囑托好友傳播他的心愿。
課文節選的是第五幕第二場（未完），主要情節是哈姆萊特和雷歐提斯比劍，這是全劇的高潮。劇情發展到這里，克勞狄斯和哈姆萊特都清楚知道了對方要置自己于死地，他們誰都不能再回避、耽擱，形勢刻不容緩。老辣狠毒的克勞狄斯搶占了先機，安排了看上去萬無一失的“比劍”的圈套。
2、理清人物關系。
哈姆萊特和克勞狄斯（國王）名為叔侄，實為仇人；
哈姆萊特和喬特魯德（王后）雖是母子，但又有母嫁仇敵的隔閡。
克勞狄斯和喬特魯德原為叔嫂后為夫婦，二人又有毒殺親夫和企圖謀害其子的矛盾。
波洛涅斯既是國王幫兇又是哈姆萊特摯愛的女友（奧菲利亞）的父親。
奧菲利婭摯愛哈姆萊特又與父親有骨肉親情。
雷歐提斯本是哈姆萊特朋友，后又因與其有殺父害妹之仇而成仇人。
四、鑒賞分析。
1、節選部分出現了哪些人物？說說幾個主要人物之間的復雜關系是如何推動情節發展的。
節選部分出場的人物是：哈姆萊特、國王克勞狄斯、王后喬特魯德、霍拉旭、雷歐提斯、奧斯里克。其中克勞狄斯和哈姆萊特是不共戴天的對手，喬特魯德和雷歐提斯則是會對局面產生影響的兩個變數。喬特魯德夾在克勞狄斯和哈姆萊特之間，左右為難，關鍵時候愛子心切；雷歐提斯被克勞狄斯利用，不過由于他不習慣使用陰謀手段，加之哈姆萊特事先向他做了誠懇的表白，因此他既仇恨哈姆萊特，又對他懷有不忍之心。喬特魯德的態度和言行直接影響了事件的進展。
比劍中，第一、二回合，雷歐提斯由于一時不能下決心殺死哈姆萊特，因此出手比較猶豫，被哈姆萊特占了上風。克勞狄斯迫不及待要置哈姆萊特于死地，在第一回合哈姆萊特取勝后，他就用一杯毒酒為哈姆萊特祝賀，哈姆萊特謝絕了他這種偽裝的善意，而王后喬特魯德或者是想緩和緩和克勞狄斯和哈姆萊特的關系，也可能是潛意識里覺得這杯酒有問題，因此她不聽勸阻地替哈姆萊特喝下了這杯酒。
在克勞狄斯的壓力下，雷歐提斯終于向哈姆萊特全力發起攻擊，以劍尖上染有劇毒的利劍刺中了哈姆萊特，而哈姆萊特奪過他的劍也刺中了他。臨死前，雷歐提斯后悔自己不該參與克勞狄斯的詭計，向眾人揭穿了克勞狄斯的陰謀。哈姆萊特得以抓住最后機會殺死克勞狄斯，為父親復仇。
2、在節選部分中，哈姆萊特表現出哪些性格特征？
善良憂郁的王子 愁容滿面 沉默寡言
性格也有明朗的一面，詼諧幽默
聰明機智，有勇有謀，敢愛敢恨
3、朗讀賞析經典對話和獨白。（插入視頻材料）
五、課后拓展。
1、推薦課外閱讀《哈姆萊特》全劇，也可選擇莎士比亞的其他作品閱讀。
2、“一千個觀眾心目中就有一千個哈姆萊特。”嘗試描繪你心目中的哈姆萊特。（200字左右）
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