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視頻標(biāo)簽：深圳市初中優(yōu)質(zhì)課
所屬欄目：初中創(chuàng)客教育優(yōu)質(zhì)課
視頻課題：深圳市初中優(yōu)質(zhì)課《用開源硬件制作測(cè)溫循跡機(jī)器人（第1課時(shí)）》
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深圳市初中優(yōu)質(zhì)課《用開源硬件制作測(cè)溫循跡機(jī)器人（第1課時(shí)）》
| 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 單元第 課時(shí) 學(xué)期總第 課時(shí) 備課時(shí)間：20 20年 7 月 6 日 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課 題 | 用開源硬件制作測(cè)溫循跡機(jī)器人（第1課時(shí)） | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 正授課型 |
新授課☑ 章/單元復(fù)習(xí)課□ 專題復(fù)習(xí)課£ 習(xí)題/試卷講評(píng)課□ 學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□ 其他£ |
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| 課 型 | 正授課☑ 鞏固課□ 培補(bǔ)課£ | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 學(xué)習(xí)模式 | 小組合作☑ 探究學(xué)習(xí)□ 實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)☑ 體驗(yàn)學(xué)習(xí)£ 醍摩豆學(xué)習(xí)£ | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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課標(biāo)要求 |
本節(jié)課結(jié)合當(dāng)下疫情處理中出現(xiàn)的問題，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一款測(cè)溫巡邏機(jī)器人，探究式教學(xué)本課設(shè)計(jì)制作的主線，設(shè)計(jì)制作機(jī)器人要依賴不同類型的機(jī)器人零件，其核心零件是固定的，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的編程思維能力和動(dòng)手搭建操作能力，本文以Arduino為依托，涉及的學(xué)科融合要素主要有，物理、信息、工程等。 |
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| 學(xué)習(xí)目標(biāo)： |
1. 科學(xué)物理方面涉及機(jī)器人的電路圖、三種傳感器的信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換； 2. 信息技術(shù)編程方面涉及程序設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)運(yùn)行時(shí)機(jī)器人偏離軌道的處理。 3. 工程方面涉及機(jī)器人小車結(jié)構(gòu)如何更加穩(wěn)固合理。 |
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學(xué)習(xí)重點(diǎn)： |
測(cè)溫循跡機(jī)器人小車的搭建 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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學(xué)習(xí)難點(diǎn)： |
測(cè)溫程序的編寫及上傳的方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 評(píng)價(jià)任務(wù) | 掌握搭建小車的方法；會(huì)編寫上傳程序 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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信息技術(shù) |
IRS反饋模式□ 平板模式□ 遠(yuǎn)距模式□ |
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教學(xué)方法： |
1.講授法 2.小組合作 3.實(shí)驗(yàn)法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教學(xué)準(zhǔn)備 |
IRS反饋器、微機(jī)教室、多媒體課件 |
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| 過程設(shè)計(jì) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
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訓(xùn)練與評(píng)價(jià) |
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| 學(xué)科組長審核簽字： 授課日期：2020年__7__月__9日 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
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教學(xué)反思與改進(jìn) 1.搭建小車微視頻學(xué)生在操作過程中應(yīng)該給學(xué)生播放，上課緊張竟然忘記。 2.學(xué)生的氣氛不夠活躍。 3.教師語速有點(diǎn)快，有點(diǎn)緊張。 |
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視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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