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視頻標簽：復式折線統計圖
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：青島版小學數學四年級下冊第八單元《復式折線統計圖》吉林省優課
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青島版小學數學四年級下冊第八單元《復式折線統計圖》吉林省優課
課題：復式折線統計圖 教學目標：
1、使學生經歷用復式折線統計圖描述數據的過程，掌握讀復式折線統計圖的方法。了解復式折線統計圖的特點和作用；能看懂復式折線統計圖所表示的信息。
2、使學生能根據復式折線統計圖中的信息，進行簡單的分析、比較和判斷、推理，進一步增強統計觀念，提高統計能力。
3. 讓學生形成初步的統計意識，能運用復式折線統計圖解決問題，會分析統計圖中的信息。
教學重、難點：
讓學生形成初步的統計意識，能運用復式折線統計圖解決問題，會分析統計圖中的信息。
課前準備
教師準備 PPT課件
教學過程
第2課時 復式折線統計圖
一．創設情境，導入新課
1.同學們，我國幅員遼闊，最北在黑龍江省的漠河，最南在南沙群島的曾母暗沙，根據你的經驗，在同一天，中國最南和最北的位置溫度相同嗎？哪里高些，哪里低些？（學生自由回答）
二．自主探究，建立模型
1．（出示復式折線統計圖）這就是記錄南北兩地4月份7—10日最高溫度的統計圖。和以前學習的折線統計圖相同嗎？（不同）有什么不同？（學生自由回答）
2.我們上節課學習了復試條形統計圖，你能給這個統計圖起一個名字嗎?(復試折線統計圖)教師板書課題。
3.師：下面請同學們根據以前學習的讀折線統計圖和復試條形統計圖的方法，讀一讀圖上有哪些信息，然后和小組同學說一說。（學生自由讀圖，獲取信息。小組內交流） 設計意圖：通過回顧舊知檢驗已學知識，為學習復式折線統計圖奠定基礎。 （1）讀出了哪些信息？全班匯報交流。 (2)讀懂復式折線統計圖。
①觀察、匯報復式折線統計圖的組成。 ②討論怎樣讀復式折線統計圖。
小組討論，得出：讀復式折線統計圖的方法與讀復式條形統計圖的方法相同，要讀懂標題、圖例、橫軸、縱軸信息，每格代表幾個單位等。
設計意圖：通過觀察、討論，用知識遷移法來學習新知，使學生了解復式折線統計圖，同時加深對前面所學統計知識的理解，從而可以更好地掌握復式折線統計圖。
4.探究復式折線統計圖的特點。
(1)小組合作探究復式折線統計圖的特點。
通過對比，你發現復式折線統計圖有哪些優勢？ 預設
復式折線統計圖不但能表示出兩組數據數量的多少、數量增減變化的情況，而且還可以比較兩組數據的變化趨勢。
5.讀統計圖，解決問題。
(1)兩地哪天的最高氣溫相差最大？相差多少？ (2)兩地最高氣溫相差25℃的是哪天？
(3)曾母暗沙的最高氣溫是如何變化的？漠河呢？
(4)從總體上看，兩地這幾天的最高氣溫之間最明顯的差別是什么？ (學生獨立完成后交流匯報)
設計意圖：通過自主探究、合作交流的學習方式，引導學生通過對比單式和復式折線統計圖，進一步認識、讀懂復式折線統計圖，并能夠從圖中發現問題、提出問題、解決問題，培養學生的應用意識。加深對復式折線統計圖的理解。
⊙鞏固練習
1.說一說生活中還有哪些地方需要用到復式折線統計圖。
2.完成教材84頁下面例題。(課件展示)
(組織學生觀察統計圖，說一說從圖中得到了哪些信息，并嘗試提出數學問題)
設計意圖：通過練習，讓學生應用新知識解決實際問題，加深學生對復式折線統計圖特點的理解和認識。
3.完成85頁練一練1題 ⊙課堂總結
這節課你學會了什么？ ⊙布置作業
教材86頁3題。 板書設計
復式折線統計圖
標題 數量的多少
圖例 增減變化情況
橫軸 變化趨勢 縱軸
每格代表幾個單位
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
