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視頻標簽：Days of
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：Oxford English (Shanghai Edition) 4B M3 U3 Days of the week上海市 - 閔行區
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Oxford English (Shanghai Edition) 4B M3 U3 Days of the week上海市 - 閔行區
教學目標
1. 能在第一教時的基礎上學習always, sometimes 2個目標單詞;能拼讀always, sometimes,usually, often,never 5個目標單詞,學習always/sometimes (does)…結構及Sunday-Saturday
2. 能聽懂模仿核心句型 …usually/often/always/sometimes/never (does)…描述雙休日的活動。
3. 能正確朗讀含有-ay, -ai- 的單詞
4. 能理解有關weekends的文本內容并有感情地朗讀文本
2學情分析
知識基礎:這個班級任教了一年半,在接觸中我發現學生大多對英語學習有著濃厚的學習興趣。而且四年級學生經過三年的英語學習,積累了一定的詞匯量和句型結構,能夠運用簡單的詞匯句型描述雙休日活動 。
能力基礎:本班大部分學生的書面和口語能力較為平衡,一部分較好的學生能夠在交際表達中運用以往所學的舊知進行語段輸出,也有部分學習能力較弱的學生羞于表達或表達不清,個別學生與同伴的合作交流還不夠融洽。
困難分析:以往學生往往在教師的引領下進行問答,文本的句式較工整,而本課時學生要在教師的引導下,通過小組合作等形式描述一周的生活,需要學生通過舊知整合組織語言,開放性較大。對于班級中學習能力較弱的學生而言有一定的難度。
3重點難點
1. 學習、理解并運用核心詞匯: Sunday~Saturday, always, usually, often, sometimes, never和核心句型: … always/usually/often/sometimes/never do(does)…描述雙休日的活動
2. 理解和區分always,usually,often,sometimes,never幾個頻度詞
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】Pre－task preparation
【教師活動】
1. Play a song: Days of the week
2. Learn the sounds
3. Homework check and revision
4. A survey feedback
【學生活動】
Sing a song: Days of the week
Show Peter’s happy day.
Review Peter’s weekdays
Present the feedback
Talk about the weekdays
【資源與技術應用】預習功能,提供資源庫
【設計意圖說明】
活躍課堂氣氛,為話題引入做鋪墊。 通過創造語境,學習learn the sounds 引入新課。復習第一課時語言知識,通過調查結果,讓學生談談自己工作日的生活,體現單元性。
活動2【活動】Peter｀s happy weekends
活動一
【教師活動】
Show Peter’s happy weekends at Rainbow Park
【學生活動】
Listen and answer:
(1) Where do they often go at Rainbow Park?
(2) How do Peter’s family feel?
【資源與技術應用】播放媒體
【設計意圖說明】
視聽輸入,引導學生在語境中初步感知文本的整體內容,提取文本信息。
活動3【活動】Peter｀s mother is happy
T: Peter’s mother is happy. Why?
【學生活動】
1 Listen and match
2 Ask and answer
3 Learn: …always/sometimes do(does)…
【資源與技術應用】屏幕截圖推送功能,給予學生獨立學習的機會。
【設計意圖說明】分段推進,剖析文本
活動4【活動】Peter’s father is happy.
【教師活動】
T: Peter’s father is happy. Why?
【學生活動】
Choose the answer
Look and say
Enjoy the poem
【資源與技術應用】推送練習
【設計意圖說明】通過推送的練習,學生完成選擇題,反饋檢測學生理解文本情況
活動5【活動】Peter is happy.
【教師活動】T:Peter is happy. Why?
【學生活動】
Talk about Peter’s weekends
Read the passage
【資源與技術應用】利用電子書跟讀文本。
【設計意圖說明】通過朗讀再次整體感悟家庭溫馨
活動6【活動】Post－task activity
【教師活動】Give Ss some questions and let them talk about Peter’s weekends
【學生活動】Talk about Peter’s weekends
【資源與技術應用】推送PPT,投影
【設計意圖說明】學生獨立學習,然后小組討論生生互動,開展語言運用,達到情感升華。
活動7【作業】Assignment
1. Talk and record your weekends.
Listen to your classmates’ recordings and give stars to them
Try to write it down if you can and upload it.
2. Think about: What is your favourite day of the week?
【資源與技術應用】
推送分層作業,通過錄音和打字或拍照上傳
【設計意圖說明】
學生延續使用課堂資源,自主學習
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
