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視頻標簽：Is Great
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：冀教五年級上冊第三單元第13課Beijing Is Great陜西省 - 寶雞
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冀教五年級上冊第三單元第13課Beijing Is Great陜西省 - 寶雞
教學目標
(一)知識與能力:
1.學生能聽、說、讀、寫單詞love, travel, interesting, place。
2.學生能認讀、理解下列句型:
I love to travel.
There are many interesting places.
3.能用簡單的英語介紹北京的名勝古跡。
(二)過程與方法:利用課件出示圖片,通過小組合作、交流展示等形式,能夠準確的理解并練習旅行所用到的詞語和句型。
(三)情感態度價值觀:通過介紹北京的天安門,故宮,長城等名勝,使學生體會北京的偉大,增強對北京對祖國的熱愛之情。
2學情分析
五年級的學生經過兩年的英語學習,積累了一定的英語知識和技能,部分學生的表現力很強,對英語學習保持有濃厚的興趣。少數學生慢慢脫離英語課堂學習的軌道,學習興趣不高。為此在設計教學過程中,我由易到難設計幾個不同程度的活動,讓低中高不同程度的學生都能在這堂課上有所收獲。
3重點難點
(一)教學重點
1.能聽、說、讀、寫單詞:love, travel, interesting, place。
2.靈活運用下列句型:There are many interesting places.
I love to travel.
(二)教學難點:
能用I want to go to…和… is great.等表達自己的旅行愿望和對某地的贊嘆。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
(一)知識與能力:
1.學生能聽、說、讀、寫單詞love, travel, interesting, place。
2.學生能認讀、理解下列句型:
I love to travel.
There are many interesting places.
3.能用簡單的英語介紹北京的名勝古跡。
(二)過程與方法:利用課件出示圖片,通過小組合作、交流展示等形式,能夠準確的理解并練習旅行所用到的詞語和句型。
(三)情感態度價值觀:通過介紹北京的天安門,故宮,長城等名勝,使學生體會北京的偉大,增強對北京對祖國的熱愛之情。
4.1.2學時重點
1.能聽、說、讀、寫單詞:love, travel, interesting, place。
2.靈活運用下列句型:There are many interesting places. I love to travel.
4.1.3學時難點
能用I want to go to…和… is great.等表達自己的旅行愿望和對某地的贊嘆。
4.1.4教學活動
活動1【講授】lesson13 Beijing Is Great!
(一)情境創設,導入新課
1.師生互相問候。
2.復習上個單元所學過的各個國家的首都城市。并提問:Do you want to know more about Beijing? 播放北京的宣傳片,導入新課,板書課題。
(二)自主預習,感悟新知
1.自讀導學案上的學習目標。
2.瀏覽課文,找出生單詞。
3.聽錄音,注意生單詞的發音。
4.再聽錄音,整體感知單詞和對話。
5.交流展示:
(1)組長組織在小組內交流個人找出的單詞,讓會讀的學生當小老師交組內成員讀。組內解決不了的,指名學生將圈出的單詞板書在黑板上:love, travel, interesting, place,在班級內讓會讀的學生當小老師教大家讀。教師注意正音。
(2)個人自由讀:大聲朗讀單詞兩遍,不會的可以詢問小對子或老師。
(3)小組PK讀單詞:要求讀音正確,每個單詞讀一遍。(對表現好的小組加分)
(4)全班大聲拼讀單詞,每個單詞讀兩遍。
老師在正音時,將單詞進行造句,引出本課重點句型,在向學生解釋后,進行訓練。讓學生單獨造句。
There are many interesting places.
I love to travel.
T: Li Ming loves to travel. I love to travel, too. I like to travel.
S1: I love to eat ice cream.
S2: I love to read books.
T: There are many interesting places in Beijing.
S1: There are many books on the desk.
S2: There are many people in the park.
師領讀課文,全班大聲跟讀
(三)合作探究,展示交流。
1.自讀課文第一部分2遍,獨立完成問題。
Does Liming love to travel?
Where does he want to go?
2.再讀課文,完成下列句子。
(1)Beijing is a city. There are many in Beijing.
(2)The Palace Museum is ,Tian’anmen square is very
. The Great Wall is .
3. 交流展示任務二
1) 對子相互問答,交流兩個問題。
2)小組長負責本組成員的展示:組長問,組員答。
3)生生之間相互質疑,相互評價。
課件出示答案:
a. Does Liming love to travel?
Yes, he does.
b. Where does Li Ming want to go?
Li Ming wants to go to Beijing
Beijing is a big city. There are many interesting places in Beijing.
(1)組長帶領本組成員大聲朗讀。
(2)邀請其他組進行PK。
(3)生生評價。
(四)強化訓練,拓展提升。
閱讀導學案上的展示方案,小組任選一題完成。
1. 根據課文第2 部分,自己改編對話,比一比,誰最有創意。
2. 我當小導游。以Hello, everyone! Welcome to ……為題,當小導游來介紹感興趣的地點。(組長組織交流,推薦人選)
(五)鞏固練習,總結評價
1.獨立完成導學案上的同步演練:
讀一讀,背一背。
love travel interesting place
I want to go to Beijing. 譯:_________________
I want to Danny and Jenny to come, too.
譯:___________________________
I love to travel. 譯:_________________
2.評選明星小組。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
