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視頻標簽：讓我們蕩起雙槳
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版小學音樂四年級上冊第六課《讓我們蕩起雙槳》廣東省 - 東莞
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人音版小學音樂四年級上冊第六課《讓我們蕩起雙槳》廣東省 - 東莞
教學目標
1.情感、態度與價值觀目標:通過回顧歷史,緬懷經典,用八九十年代的生活較以現今來作對比,學生能夠熱愛美好生活、珍惜今天幸福生活,更要懂得感恩社會,對歷史先輩充滿感激之情。
2.過程與方法目標:通過介紹歌曲創作的時代背景學生能感受小船蕩漾,水波連綿的意境,并通過比一比、畫一畫、動一動的方法學生能夠感受歌曲悠揚的旋律,輔以教學道具,肢體運用,學生能進一步熟悉歌曲內容。
3.知識與技能目標:通過學習,學生能初步掌握弱起節奏的演唱方法,在音樂活動中感受歌曲旋律的波浪進行特點,也能繼續學習三度和聲音程為主的二聲部合唱,有感情的演唱《讓我們蕩起雙槳》。
2學情分析
1.教材分析:《讓我們蕩起雙槳》是人音版四年級上冊第6課中一首單二部曲式童聲合唱曲,小調式,第一樂段為齊唱部分,由四個樂句構成對比結構。第二樂段為合唱部分,包括三個樂句,與第一樂段形成對比,主要是以平行三度構成的二部合唱,偶爾出現五度、六度等歌曲曲調優美抒情,委婉動聽,富有詩情畫意,十分形象地描繪了新中國兒童在灑滿陽光的湖面上,劃著小船盡情游玩、愉快歌唱的情景,表達兒童熱愛黨、熱愛新中國的真摯情感。
2.學情分析:小學四年級部分學生具有了一定的音樂感知、鑒賞及識譜視唱能力,能夠正確運用氣息來歌唱,是小學階段進行合唱教學起始的最佳階段。但是,由于我們是偏遠鎮區學校,有一半以上學生的音樂還對基本的音高、節奏和曲調知之甚少,因此本科安排了較多音樂活動來感受歌曲曲調,讓學生體驗“玩中學”“學中玩。”
3重點難點
教學重點:學生能夠身臨其境的有感情、有聯想的演唱二聲部歌曲《讓我們蕩起雙槳》。
教學難點:學生能夠準確地掌握強拍弱起節奏,并能感受歌曲旋律的波浪進行特點.\。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學準備
多媒體、課件、小船道具
4.1.2教學活動
活動1【導入】一.創設情境，激趣導入
1.談話:同學們,歡迎來到神秘的音樂課堂,這節課老師要通過時空之門回顧歷史,你們想跟老師一起穿越時空嗎?
2.時空之門需要同學們的聲音密碼識別才能進入噢,讓我們一起來唱準密碼吧!(引導學生用母音“lu”模唱二聲部旋律)
設計意圖:用“時空門”“聲音密碼”等學生喜歡的語言吸引學生的好奇心。二聲部旋律模唱,為唱好二聲部做鋪墊。
3.談話:讓我們回到八九十年代的中國去看看吧!播放八九十年代的圖片。
4.問:與你們今天的生活相比你有什么樣的感受?
談話:同學們在那個年代還有一首非常流行的歌曲,也許你們的爸爸媽媽爺爺奶奶都會唱呢!
你們想聽聽嗎?(播放視頻)
設計意圖:激發出學生學習激情,在音樂課堂歷史重現,創設出夢幻神奇的意境。
5.猜歌名揭題
活動2【講授】二.深入感受，趣中學唱
談話:請同學們翻開書第36頁,仔細看看今天的學習內容,請教學生三個問題:一是歌曲的拍號是多少?二是歌曲要用什么情緒演唱?三是歌曲的詞作者和曲作者分別是誰?
1.簡介歌曲的創作背景
歌曲《讓我們蕩起雙槳》是影片《祖國的花朵》的插曲。中國音樂文協主席喬羽作詞,著名曲作家劉熾作曲,當時影片的畫面是:北京市的一所小學的少先隊員來到北海公園劃船唱歌的場景。
設計意圖:增進學生對歷史歌曲的了解,增強學生的時代感,烘托歌曲感情。
2.學唱曲調
(1)帶問題聆聽歌曲:一是歌曲描寫了哪些場景,二是歌曲有什么樣的旋律特點?
(2)請同學們伸出自己的左手比作小船來感受旋律波浪形進行的特點。
(3)用 “lu” 音一邊模唱歌曲曲調,一邊用手做小船在波浪中飄蕩的動作。
3.學唱歌曲
(1)學唱一聲部:在曲調準確、流暢的基礎上填詞演唱一聲部。
(2)自學第二、三樂段
(3)糾正一音多字
(4)游戲中的提醒學生弱起小節。
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設計意圖:
通過跟音樂律動、手勢動作的形式,讓學生感受如波浪般的曲調。
學唱歌曲曲調。通過設計各種音樂活動指、畫、動來解決重難點,讓學生在潛移默化中解決重難點。
活動3【活動】三.知識拓展，體驗樂趣
一.學習二聲部合唱部分
1.提醒學生回憶聲音密碼旋律,填詞演唱和分聲部合作演唱,注意提醒學生聆聽對方聲部。
2.組建班級合唱團
同學們讓我們組建一支小小的班級合唱團吧吧!(分好聲部)老師來指揮,你們來二聲部合唱。
要求:齊唱部分時隨音樂搖擺身體,合唱部分分聲部合唱,注意音準。
設計意圖:為學生提供豐富的教學內容和多樣的活動形式,感受二聲部的魅力,是他們為音樂所表達的真善美理想意境所吸引、所熏陶。
二.知識拓展
1.談話:同學們,喬羽爺爺和劉熾爺爺除了共同創作了《讓我們蕩起雙槳》之外,還一起創作了一首非常有名的歌曲——《我的祖國》
2.教師演唱《我的祖國》激發學生愛國主義情感,讓學生得到心靈的洗禮,最后對歷史先輩行隊禮表達崇高的敬意。
學生隨老師的指揮,有感情完整的演唱二聲部。
學生聆聽教師演唱《我的祖國》,全體起立向革命烈士敬禮。
設計意圖:
為學生提供豐富的教學內容和多樣的活動形式,是他們為音樂所表達的真善美理想意境所吸引、所熏陶。通過知識的拓展和紅色歌曲的熏陶,讓學生起立敬禮等內容激發學生得到情感的熏陶,讓音樂感染學生,這不僅僅是一節音樂課,更是一次心靈的洗禮,情感的教育。
活動4【練習】四.小結
小結:同學們我們要感謝偉大的歷史先輩們用汗水和鮮血換來了美好的今天,我們要知道幸福生活來之不易,所以同學們要熱愛美好生活、珍惜今天幸福生活,更要懂得感恩,好好學習,回報父母,回報學校,回報社會。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
