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視頻標簽：中國的民族
所屬欄目：初中地理優(yōu)質課視頻
視頻課題：湘教版初中地理八年級上冊第一章第四節(jié)中國的民族 -山東省級優(yōu)課
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湘教版初中地理八年級上冊第一章第四節(jié)中國的民族 -山東省級優(yōu)課
1.4 中國的民族 教學設計
【目標確定的依據】 1.相關課程標準陳述
運用中國民族分布圖說出我國民族分布特征。
2.學情分析
通過以前地理課的學習，學生已經具備了基本的地理學習方法，初步養(yǎng)成了一定的地理思維能力和學習習慣，并且有了一定的地理知識儲備，在此基礎上學習本節(jié)內容感覺較容易，但是本節(jié)內容中“獨特的民族風情”這一部分，對于初中學生來說，還是生疏的。為加強學生的直觀感受，采用圖文結合的方式介紹傣族潑水節(jié)、蒙古族那達慕大會和侗族風雨橋，展現我國少數民族的風土人情，使呆板的內容變得生動有趣，滿足學生的心理需要，提高學習興趣。
3.教材分析
本節(jié)教材包括“五十六個民族”、“中國的民族分布”、“獨特的民族風情”三部分內容，滲透了增強民族團結的意識。為了引發(fā)學生的學習興趣，充分調動學生的已有知識來建構新知識，教材選擇一組少數民族歌舞圖片設計了相關活動，采用讀圖填表、舉例說明等形式，設計了一組相關活動。這組活動側重于讀圖歸納能力的訓練，對人們的社會經濟活動和日常交往都有重要影響，是中學生未來工作和生活必備的知識，也是學習中國地理（八年級上下冊）不可缺少的基礎知識。
獨特的民族風情是各民族地區(qū)得天獨厚的旅游資源，教材采用圖文結合的方式介紹了傣族潑水節(jié)、蒙古族那達慕大會和侗族風雨橋，展現出我國少數民族的風土民情，為訓練學生收集整理資料和交流表達的能力，教材設計了“多彩民族風”活動。所以，幫助學生進一步提高從地圖中提取有用知識的能力，提升讀圖、看圖能力是本節(jié)課的重要任務。
【教學目標】
1.通過圖文資料知道中國是一個團結統一的多民族國家。 2.運用中國民族分布圖說出各民族的分布特點。
3.運用圖文資料了解各民族的民族風情及民族政策，樹立正確的民族觀。
【教學重難點】
重點：運用中國民族分布圖說出各民族的分布特點。 難點：運用圖文資料了解各民族的民族風情及民族政策。
【課時安排】
1課時
【教學活動設計】 教學環(huán)節(jié)
教學活動 評價要點
導入環(huán)節(jié) （2分鐘）
（一）導入新課，板書課題
欣賞歌曲《愛我中華》，五十六個民族，五十六枝花，五十六個民族是一家，今天讓我們一起走進《中國的民族》，去領略各民族的獨特魅力與異樣風采吧！”
同時板書課題。
2
（二）出示學習目標 生齊讀目標，師強調重難點。
過渡語：明確了學習目標，讓我們帶著目標開始今天的學習之旅。
先學環(huán)節(jié) （15分鐘）
（一）出示自學指導 閱讀課本16-18頁圖文內容，在課本上勾劃并記住下列知識點。 1.五十六個民族
（1）我國共有 個民族，各民族中， 族人數最多，約占全國人口總數的___________,其他民族人口總數約占
________，統稱少數民族；人口最多的少數民族是________，約1700萬。
補充（記在課本16頁）：人口最少的民族是珞巴族；分布最廣的少數民族是回族，民族數目最多的省區(qū)是云南省。
（2）各民族不論人口多少、社會經濟發(fā)展程度高低、風俗習慣
和宗教信仰如何，都是中華民族 的一部分，具有__________的地位。 2.中國的民族分布
我國各民族分布的特點是“ ，___ _，_________”。 族分布最廣，主要集中在 地區(qū)，少數民族主要集中在 、 、 邊遠地區(qū)。
3.獨特的民族風情 （1）樂器集錦
蒙古族—馬頭琴， 傣族—葫蘆絲， 維吾爾族—手鼓， 朝鮮族—長鼓， 藏族—神鼓， 壯族—合歡簫， 哈薩克族—冬不拉。
（2）節(jié)日或活動集錦
蒙古族—那達慕大會（摔跤、賽馬、射箭）， 傣族—潑水節(jié)、孔雀舞， 彝族—火把節(jié)，
朝鮮族—長鼓舞、跳板， 壯族—“三月三”歌會， 漢族—端午節(jié)、賽龍舟。
（二）自學檢測反饋
過渡語：剛才同學們的自學都非常認真，下面我們來檢測一下自學的效果。
課件展示，回答下列問題。
1.人口最多的民族？人口最多的少數民族？ 2.我國各民族分布特點？
說出中國共有多少個民族�！具_成目標1、3】
在中國民族分布圖中，按照圖例提示找出主要少數民族的分布�！具_成目標2】
在老師展示的各少數民族風情圖片中，說出它
們的傳統節(jié)日、或運動項目。【考查目標3】
按要求回答問題并交流展示�！具_成
3
3.漢族主要分布在？少數民族主要分布在？ 4.分布最廣的少數民族?民族數目最多的省區(qū)? （三）質疑問難
過渡語：在剛才的自主學習和檢測中，同學們還有哪些疑問，提出來大家共同解決。
目標2】
后教環(huán)節(jié) （15分鐘）
過渡語：通過剛才的學習，我們知道了我國民族分布特點，你知道各少數民族的風情嗎？
（一）學習任務和指導
先獨立思考，然后小組內交流，爭取人人發(fā)言，組長做好協調，準備展示。
1.各組派代表展示課前搜集的民族風情和民族樂器。 2.請根據下列關鍵提示語，猜出相關的民族節(jié)日 （1）七、八月；摔跤、射箭和賽馬——（ ） （2）汨羅江；龍舟賽；粽子——（ ） （3）拋繡球；歌墟；壯戲——（ ） （4）拜佛；趕擺、跳孔雀舞——（ ） （二）預設生成和點撥
中國的朝鮮族是部分人從明末清初陸續(xù)從朝鮮半島移居東北逐漸形成的一個少數民族，其文化與朝鮮半島的文化有著深厚的淵源。在我國少數民族中，朝鮮族服裝比較獨特，呈現出素凈、淡雅、輕盈的特點。
傣族服飾中的女子服飾講究輕盈、秀麗、淡雅的裝束。青年婦女結發(fā)于頂，是傣族服飾的一個顯著的特點。傣族人民十分崇拜孔雀和大像。他們常將孔雀和大像的圖案編制在筒裙、包、手巾等日用品上。傣族女子上身著各色緊身內衣，下身著花色統裙，在小蠻腰上系一根精致銀腰帶。這樣的服飾把她們裝扮得妖美玲瓏，婀娜多姿。她們仿佛一只只美麗的孔雀，優(yōu)雅嫻靜。
過渡語：這節(jié)課就要接近尾聲了，同學們的學習效果如何，請完成當堂檢測。
按要求填出各民族的傳統節(jié)日，并交流展示�！具_成目標3】
要求：（1）合上課本，獨立完成檢測題目；
（2）同桌互換，結合答案批閱并改錯
1.在我國各民族中，人口最多的是（ ） A.壯族
B.蒙古族
C.維吾爾族 D.漢族
2.下列有關我國民族分布的敘述，錯誤的是（ ） A.漢族分布遍及全國，主要集中在東部和中部
B.我國少數民族主要分布在西南、西北和東北等邊疆地區(qū)
第1、2題【考查目標1、2】 訓練環(huán)節(jié) （13分鐘）
C.各民族的分布特點是：大散居、小聚居、交錯雜居
D.我國的東部和中部沒有少數民族分布，有的省級行政單位全為漢族
3.我國人口最多的少數民族及分布民族數目最多的省區(qū)分別是（ ） A.壯族、廣西壯族自治區(qū) B.回族、寧夏回族自治區(qū) C.蒙古族、內蒙古自治區(qū)
D.壯族、云南省
4.我國各民族都有自己的風俗習慣、豐富多彩的文化藝術和傳統的體育活動，看下圖完成各題。
（1）A 族的手鼓舞，主要分布省區(qū)是 ；
B 族的孔雀舞，主要分布在 �。� C 族的跳板，主要分布在東北地區(qū)； D 族的摔跤，主要分布省區(qū)是 。 （2）“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”是對 圖中（填字母）少數民族聚居的草原景觀的描述。
課堂總結：這節(jié)課我們主要學習了中國的民族，以及民族分布特點。同學們談一下自己的收獲與反思。
第3、4題【考查目標3】
附：板書設計
1.4中國的民族
一、多民族統一的國家
二、民族分布特點 三、民族風情
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