聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：文明之光,華夏彩陶
視頻課題：湘美版初中美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第1課《文明之光-華夏彩陶》湖北省優(yōu)課
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
湘美版初中美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第1課《文明之光-華夏彩陶》湖北省優(yōu)課
《文明之光—華夏彩陶》
一、教材分析
《文明之光》是湘版第八冊(cè)第1課，屬于“欣賞〃評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課通過(guò)對(duì)彩陶、青銅器、瓷器的觀摩和欣賞，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的實(shí)用性和審美性，了解中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)發(fā)展不同時(shí)期的現(xiàn)象，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)尊重人類(lèi)文化遺產(chǎn)和弘揚(yáng)民族文化藝術(shù)的意識(shí)精神。本單元分為彩陶、青銅器、瓷器三部分教學(xué)內(nèi)容，本課設(shè)計(jì)的是第一學(xué)時(shí)“中國(guó)彩陶”部分，以“彩陶”概念和文化作為導(dǎo)入，并介紹了紋飾顏色、形式美以及紋飾的演變。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)美術(shù)作品初步的審美、評(píng)述的能力，并能表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解。 二、學(xué)情分析
對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)歷史文化知識(shí)有了某些方面的了解，但相對(duì)比較粗淺，也缺乏深度。對(duì)遠(yuǎn)古美術(shù)的了解更是少之又少，這方面可以用知識(shí)面十分貧乏來(lái)形容也不為過(guò)。我們根據(jù)他們所掌握的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析，可以說(shuō)他們對(duì)枯燥的、晦澀難懂的純美術(shù)欣賞的理論知識(shí)理解上有一定的困難，缺乏學(xué)習(xí)的興趣。如何梳理出深入淺出、生動(dòng)有趣、通俗易懂、并讓學(xué)生高度參與互動(dòng)教學(xué)方式，改變?cè)蟹ξ兜闹v解方式，提高學(xué)生主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞的興趣。 三、教學(xué)目標(biāo)
1.能夠從原始社會(huì)的時(shí)代背景和社會(huì)生活中認(rèn)識(shí)彩陶藝術(shù)。
2.能夠運(yùn)用相關(guān)美術(shù)、造型、紋飾、等方面評(píng)述彩陶的藝術(shù)特點(diǎn)并設(shè)計(jì)紋飾。
3.在欣賞與創(chuàng)作的過(guò)程中，學(xué)生獲得初步審美經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作能力，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生弘揚(yáng)民族文化的意識(shí)。 四、重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：彩陶的造型、紋飾和設(shè)計(jì)。 難點(diǎn)：彩陶紋樣演變。 五、教學(xué)準(zhǔn)備
彩陶罐、硬紙模型、勾線(xiàn)筆、學(xué)案、PPT 六、教學(xué)過(guò)程 （一）直觀導(dǎo)入
教師展示陶器：今天，老師帶來(lái)一些神秘地藝術(shù)品，你們認(rèn)識(shí)他嗎？
生：陶器。
師：它是一個(gè)遠(yuǎn)古時(shí)期的彩陶，距今有幾千年的歷史，今天，老師就帶領(lǐng)大家玩一次時(shí)空穿越，回到那遠(yuǎn)古人類(lèi)的世界，用我們的眼睛和心靈去觸摸古彩陶它所綻放出來(lái)的那縷文明之光！ 揭示課題：文明之光——中國(guó)彩陶（板書(shū)）
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)直觀感受彩陶罐，對(duì)古陶器有一個(gè)初步的了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)彩陶藝術(shù)的濃厚興趣。 （二）講授
1、彩陶的定義
（出示圖片：彩陶、素陶）看看它們的表面有什么明顯的不同之處？
生：一個(gè)陶器上畫(huà)有紋飾，一個(gè)沒(méi)有。
師：我們把其中一個(gè)繪有紋飾的陶器叫做彩陶，沒(méi)有紋飾的稱(chēng)為素陶。 2、多樣的紋飾造型
我們的祖先會(huì)在彩陶上繪制什么樣圖形，為什么要這樣畫(huà)，靈感來(lái)源。（出示圖片：不同顏色紋飾彩陶）
彩陶最吸引我們的地方就是它的紋飾，仔細(xì)觀察彩陶紋飾，你發(fā)現(xiàn)是什么圖樣？
生：鳥(niǎo)，花卉，水浪，漁網(wǎng)等
教師總結(jié)：彩陶的紋飾主要來(lái)源觀察生活中的物象。（板書(shū)：紋飾內(nèi)容：鳥(niǎo)紋、魚(yú)紋、蛙紋、花瓣紋、漩渦紋、人形紋） （三）探究學(xué)習(xí) 3、連一連
如果老師把這些圖像變化一下，大家還能認(rèn)識(shí)他們嗎？出示具象圖像與抽象圖像。
小練習(xí)：下列圖片中的彩陶相對(duì)應(yīng)的是哪一個(gè)。 具象：A魚(yú)形紋樣 B 花形紋樣 C 鳥(niǎo)和河流紋樣 抽象：《魚(yú)紋彩陶盆》 《鳥(niǎo)紋彩陶壺》 《花卉彩陶缽》 4、小組討論
展示魚(yú)紋與鳥(niǎo)紋的具象圖案到抽象圖案的變化過(guò)程，學(xué)生討論回答怎
么樣把圖案進(jìn)行轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)。（板書(shū)：紋飾表現(xiàn)，具象、抽象） 教師總結(jié)：線(xiàn)條變化，顏色對(duì)比，幾何化，化繁為簡(jiǎn)，保留特點(diǎn) 【設(shè)計(jì)意圖】教師通過(guò)“看一看”“連一連”“小組討論”三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)找出彩陶的紋飾色彩和紋飾造型特點(diǎn)和紋樣的演變過(guò)程，能用“比較”的方法進(jìn)行欣賞分析，變被動(dòng)為主動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率。 （四）欣賞評(píng)述，彩陶紋飾繪制方法
《人面魚(yú)紋彩陶盆》，說(shuō)一說(shuō)人面紋和我們之前看的紋飾有什么區(qū)別 生：多種圖像的組合，山、水、火焰、魚(yú)、樹(shù)木
（板書(shū)：彩陶紋飾的繪制方法 1、單一圖案的重復(fù)組合 2、多種圖案的組合排列） （五）學(xué)習(xí)活動(dòng)
同學(xué)們，我們今天欣賞了這么多彩陶紋飾，大家想不想自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師提供的紙膜型，設(shè)計(jì)一組美麗的裝飾紋飾。 （六）展示評(píng)價(jià)
學(xué)生展示作品，說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)創(chuàng)意，自評(píng)互評(píng)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)練習(xí)檢驗(yàn)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況和運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)會(huì)對(duì)藝術(shù)作品簡(jiǎn)單評(píng)述的方法。 （七）教師寄語(yǔ)
我們對(duì)彩陶藝術(shù)有了一定的了解，造型上多以生活中器皿為主，實(shí)用、多樣；紋飾以表現(xiàn)原始生活和常見(jiàn)事物的抽象紋樣為主，簡(jiǎn)潔、流暢；彩陶藝術(shù)它向我們展現(xiàn)了一簡(jiǎn)單的、樸素的美。通過(guò)這次課的
學(xué)習(xí)，希望我們能更加珍惜祖國(guó)的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。 七、教學(xué)反思
在初始教學(xué)設(shè)想時(shí)，我試圖打破原有的欣賞評(píng)述傳統(tǒng)上課方式，改變教師一貫的說(shuō)教模式，整個(gè)教學(xué)思路以學(xué)生為主，從開(kāi)始到結(jié)束，始終圍繞學(xué)生展開(kāi)，并讓學(xué)生大面積參與到整個(gè)課堂活動(dòng)中來(lái)，從活動(dòng)中學(xué)到東西，以此積極發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
在教學(xué)內(nèi)容的安排上不能過(guò)于簡(jiǎn)單，但又不能難度太大，太簡(jiǎn)單失去教學(xué)的意義，過(guò)甚容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。在美術(shù)教學(xué)中，這兩者是不可調(diào)和的矛盾，如何梳理好兩者之間的關(guān)系，把握好“度”的關(guān)系，是我設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)的重點(diǎn)；所以，深入淺出，通俗易懂，幽默風(fēng)趣是我給整堂課的定調(diào)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我比較好的完成了我的設(shè)想，在課堂上學(xué)生積極性高漲，參與度非常高，學(xué)習(xí)的興趣濃厚，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握也比較理想。但在實(shí)際過(guò)程中，有些環(huán)節(jié)的串聯(lián)稍顯得不夠順暢，影響了連貫性，這主要體現(xiàn)在學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)上不夠到位有關(guān)。在今后的教學(xué)措施中我將逐步完善這些問(wèn)題的存在，提高課堂的連貫性。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁(yè) | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買(mǎi)本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來(lái)源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)-1
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
