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視頻標簽：公益招貼設計
所屬欄目：初中美術優質課視頻
視頻課題：初中美術湘美版八年級上冊第6課《公益招貼設計》山西省- 安澤
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初中美術湘美版八年級上冊第6課《公益招貼設計》山西省- 安澤
《公益招貼設計》教案 安澤二中李嬌 教材分析： 本節課是一節設計·應用課，作為延伸課，教學的內容不能局限于教材之內，本課的教學活動主要是為了使學生提高對公益招貼的欣賞水平和美術素養，以引發學生關注自然、環境，發展等多種問題，以便確立公益主題，讓學生進行有創意的設計，體現他們自己的創意，形成初步的設計意識。 教學目標： 1、運用公益招貼的基本知識，分析公益招貼的創作中的形式美感。 2、通過賞析、評述公益招貼作品，加深對公益招貼的藝術特征、設計手法的理解，提高設計公益招貼能力。 3、達到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，提高藝術欣賞水平，樹立正確的審美觀點。并運用所學的知識，維護社會的良知和公眾的利益，培養團隊協調合作的能力，增強團隊意識！ 學習重點：公益招貼的基本知識。 學習難點：運用所學知識鑒賞公益招貼作品的設計手法，設計思路和作品的形式美感。 過程與方法：創設情景，讓學生展示自己的創意作品闡述創意過程，思路，分享創意理念，激起共鳴，層層剖析，運用所學知識完成鑒賞。 課前準備：
1.教師準備：圖片資料、多媒體設備、多媒體課件。 2.學生準備：學生參賽公司準備投標方案 教學流程： （一）組織教學： 回顧上節課 設計過程及方法：主題（突出）→素材（廣集） ↑ （視覺沖擊） ↓ 創意（巧妙） ← 聯想（豐富） （二）教學過程: 1、[創設情景，模擬現實] 師引導：大家好！在上節課我們學習了公益招貼設計，現在咱們進行一下知識回顧，相信大家已經學會了從生活中尋找素材，產生聯想，運用多種方法進行巧妙的創意設計，我想選一個公司可看了一下大家的設計方案很難決定，所以給每個公司發了邀請函，競標大會上一決勝負，各公司老總你們的團隊準備好了嗎？ 生回答， 那我拭目以待 [設計意圖]：回顧上節課梳理涉及思路，在一上課就注重激發學習興趣，使多數同學都心情舒暢，精神愉快地進入學習狀態，為上好這一課創設情境，打好基礎。 2、示標導學 （1）投標公司運用所學知識介紹投標方案的設計思路與設計手
法。 （2）評委與大眾評委運用所學知識對各公司設計方案進行賞析評價。 3、競標大會開始 有請主持人：王思琦 （1）介紹本次評委 （2）宣讀評分標準 （由評分標準明確評價方向，指明設計要點，引導學生學會鑒賞） 4、進入競標大賽 第一環節“八仙過海 各顯神通” 各公司總監帶領自己團隊上臺介紹團隊分工，解說人員闡述投標方案，評委點評，教師適當點評 5、第二環節 “火眼金睛 大眾投票” 不參與投標的活動的小組每人有權投一票，并發表意見 6、第三環節“龍爭虎斗 反敗為勝” 每個小組有發表不同看法的機會，能給其他小組提出建設性意見的可得一分，被提意見的小組做出相應的回應也得一分。 7、頒獎儀式 記分員將累積的分數計算公布得分結果評出中標公司并頒獎，“未來好設計”中標公司總監發表獲獎感言，在頒發其他獎項，“金牌評審”，“最佳團隊”，“優秀大眾評委” 8、教師小結
所有的設計公司不但巧妙的運用置換、漸變、正負形、變形等手法手法，完成創意作品，而且學會運用所學知識來賞析評價一張公益招貼，用一句話來總結“藝術來源于生活，而高于生活”大家用一雙慧眼發現我們身邊存在的環境問題，用一雙巧手繪制出獨特創意的作品，真的令我刮目相看，創意設計的最高境界就是“想象之中，意料之外”想別人不敢想，做別人不敢做，你就是贏家！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
