視頻簡介：
視頻標簽：足球,多種形式,腳內側運球,射門
所屬欄目：初中體育優質課視頻
視頻課題：初中體育《足球：多種形式腳內側運球射門》郭震（杭州市啟航中學）
教學設計、課堂實錄及教案：初中體育《足球：多種形式腳內側運球射門》郭震 （杭州市啟航中學）
七年級第一學期《足球：多種形式腳內側運球射門練習方法》教學設計
杭州市啟航中學 郭震
一、 指導思想
本課力求體現“發揮學生主體性”的課標理念，結合初中生對足球運動的喜愛與拓展的需求，教學中營造學生自主體驗、合作學練的學習氛圍，通過多樣的教學器材和組織形式，激發學生學習興趣，調動學生的主觀能動性。充分體現足球運動在學生情感、態度與社會適應層面上的教育功能，引導學生積極主動的參與學練。使學生在寬松、開放的環境中運動學習、鍛煉體能，技術運用，從而達到運動的身心健康。
二、 教材分析
足球運球技術是足球運動中最基本的技術。運球的目的是為了突破對方防守，然后進行傳球和射門。腳內側運球，運球的突然性強，可做直線、弧線和向內變向運球，易于控制運球方向，便于對球進行保護。
三、 學情分析
本課教學對象為初一（11）班學生，這個班的學生思維敏捷，會觀察與分析，較強好勝心，情緒會有波動，需要教師在教學中積極引導，創設適合的練習方式。學生對運球、傳球、射門等一些簡單的技術動作已初步掌握，存在控球不穩，姿勢不正確現象。
四、 設計思路
在本課時教學中要注意提高學生的控球意識和能力，做到“球不離人”，從而獲得良好的教學效果。平時在和學生的交流中發現許多的足球明星是他們崇拜的對象，對足球的喜愛也是從球星和世界杯開始的，他們知道能力越強的球員，其身價就越高。于是增加了“身價系統”的評價方式，以學生的誠信，自信與目標達成度來評價個人與團隊的表現。把各個環節中學生表現出的“團隊精神與規則意識”作為體現本課情感、態度、價值觀的切入點進行教育。本課利用開放的組織形式教學與常規管理，充分給予學生自主體驗、合作學練的良好學習環境。在基本部分通過多樣的組織形式教法，讓學生在玩中學、學中練，既吸引學生，激發運動興趣，又提高學生練習的質量。
五、安全措施
1、足球氣壓放低。
2、課前檢查球網。
3、擺放器材時注意間距是否合適。
4、遇球來襲，敏捷機靈，有自我保護動作。
5、撿球時要觀察是否安全。
六、教學流程
七年級《足球：多種形式腳內側運球射門練習方法》課時計劃
教材
內容 1、足球：多種形式腳內側運球射門
2、足球專項游戲：冰凍人+運球換區 單元
課次 3—2
年級 初一（11）班 人數 32
教學
目標 學生知道腳內側運球結合射門的運用時機。
能夠在4種不同的練習環境中，運用腳內側運球并完成射門。
培養學生自我展示的能力，增強團隊合作精神與規則意識。 教學重點 腳的推撥和觸球部位
教學難點 用力大小與跑動速度的協調配合
教學
過程
教學內容
練習要求 組織形式
與安全措施 練習密度
次數 時間
開
始
部
分
3′ 1.課堂常規
2.隊列練習
2.1跑步走-立定 1.1精神飽滿
2.1.1加速跑快速
2.1.2步伐正確，立定穩定
▲
組織：U型集合
2-3次
2′
準
備
部
分
4′
1.一般準備活動
1.1行進操
（1）上肢 （2）腳內側
（3）外腳背（4）后踢腿
（5）高抬腿
1.1.1.兩側同時從右側開始練習
1.1.2.每個動作做兩遍
1.1.3.動作舒展，活動充分
組織：區域內對半站位
10次
2′
基
本
部
分
33′
一.復習腳內側運球
1.直線運球
2. 8字運球
二.多種形式的運球射門
1.直線型運球射門
2. S型運球射門
3.蛇型運球射門
4.運球后配合射門
三. 足球專項游戲
1.冰凍人+運球換區 1.1每跑一步觸球一次
1.2根據提示變換節奏
2.1.重心內傾，觸球加快
1.1射門突然有力
2.1運球不觸碰障礙物，獲得更多身價
3.1未輪到時進行原地控球練習
4.1傳準接穩射門打角度
1.1.保護足球解救隊友
1.2.換區快速
組織：以小組為單位，四分三十秒一輪換
安全提示：注意躲閃，避免相撞 4-5次
20-25次
3-4次
1-2′
15—18′
3-4′
結
束
部
分
5′
1. 放松：Mexican Wave（波浪舞）+拉伸放松
2. 點評、總結學習情況
3. 宣布下課（回收器材）
1.1站立穩定，手臂伸直
1.2動作舒展，大腿抬高
2.1教師提問并總結本課
3.1學生有序，安全的回收器材
▲
組織：U型站位 1次 3′
場地器材 足球：32只、識別服:4件
標志桶，桿:若干
預計練習密度 主教材 42%左右
全課 50%左右
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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