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視頻標(biāo)簽：籃球原地,行進間,單手肩上投籃

所屬欄目：初中體育優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中體育與健康人教版七年級6籃球原地、行進間單手肩上投籃-山西省優(yōu)課

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七年級6籃球原地、行進間單手肩上投籃-山西省優(yōu)課

籃球原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計 
初一年級     
一、課的指導(dǎo)思想 
根據(jù)“以健康第一，學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，面向全體學(xué)生，營造自主體驗，愉快合作的學(xué)習(xí)氣氛；通過籃球運動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。 二、教材分析 
本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中的原地單手肩上投籃。原地單手肩上投籃是籃球運動中主要的基本技術(shù)，是全隊進攻的重要手段，是籃球教學(xué)的重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。 三、教學(xué)目標(biāo) 
1知識目標(biāo)：通過講解與示范，學(xué)生能記住學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，建立正確的原地單手肩上投籃動作表象。 
2技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，使85%以上學(xué)生能掌握原地單手肩上投籃動作要領(lǐng)；其中有15% 以上學(xué)生基本學(xué)會原地單手肩上投籃的動作。  
3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)團隊意識，體驗成功的喜悅，為終身體育愛好奠定基礎(chǔ) 四、重點和難點 
 
                    
             
                    
                             
2 
教學(xué)重點、教學(xué)難點：出手動作 五、應(yīng)用教學(xué)法 
講解與示范、分解與完整練習(xí)、啟發(fā)式教學(xué)、直觀法 六、教學(xué)流程 1、開始與熱身部分 （1）課堂常規(guī) （2）基本熱身：蛇形跑 （3）行進間徒手操 （4）球性練習(xí) （5）體育游戲：搶球 2、啟發(fā)思考實踐部分 
(1) 籃球課導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的興趣（掛圖） （2）學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃準(zhǔn)備姿勢 （3）導(dǎo)入原地單手肩上投籃動作方法（掛圖） （4）學(xué)習(xí)投籃動作方法 
（5）兩人一球相距3米左右進行投籃的練習(xí)。 3、恢復(fù)身心與結(jié)束部分 七、預(yù)計課的效果 
預(yù)計本課的目標(biāo)基本都能實現(xiàn)，有大約85%應(yīng)該能較好的掌握本課教學(xué)內(nèi)容與要求，有大約15%的同學(xué)由于身體情況等特殊原因?qū)Ρ菊n教學(xué)任務(wù)目標(biāo)不能很好的實現(xiàn)，但是通過本課教學(xué)，學(xué)生對單手肩上投籃有了更全面細致的理論與實踐理念。 
 
                    
             
                    
                             3 
體育與健康課教學(xué)設(shè)計 
教材 1、籃球：原地單手肩上投籃 2、體育游戲：搶球游戲 
教 學(xué) 目 標(biāo) 1知識目標(biāo)：了解籃球的基本知識，明白籃球運動中單手肩上投籃的重要性，知道籃球運動的健身意義。 
2技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)籃球單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，使85%以上學(xué)生能掌握投籃的動作要領(lǐng)；其中有15% 以上學(xué)生基本學(xué)會籃球單手肩上投籃的動作。  
3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)團隊意識，體驗成功的喜悅，為終身體育愛好奠定基礎(chǔ) 重點 出手動作 難點 出手動作 
流程 教 學(xué) 內(nèi) 容 
教、學(xué)、練步驟 組 織 形 式 與 提 示 
次 數(shù) 間時    
 
開 
 
 
始 
 
 
與 
 
 
熱 
 
 
身 
 
 
部  
 
分  
（約9分）  
一、教學(xué)常規(guī) 
1.（體委）整隊，
報告人數(shù). 2.師生問好 
3.教師宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出具體要求和課中基本安全注意事項 4.檢測服裝，安排見習(xí)生    
二、基本熱身 
熟悉場地，蛇形跑。   
三、徒手定位操 
（4*8拍/節(jié)） 1、擴胸運動 
2、振臂運動 3、體側(cè)運動 4、腹背運動 
5、弓步壓腿 6、仆步壓腿 7、活動腕、踝關(guān)節(jié)  
↓ 要求：語言簡潔、明確 語氣和藹宣布教學(xué)內(nèi)容。 教師口述   見習(xí)生隨堂觀摩，并協(xié)助教師   要求：注意調(diào)整呼吸，一般：三步一呼、三步一吸或兩步一呼、兩步一吸，跑時保持合理距離注意安全。  教與學(xué)： 1、教師講解示范 2、教師口令指揮集體完成 要求：動作準(zhǔn)確到位、協(xié)調(diào)有力，充分活動身體各環(huán)節(jié)。     
 
整合隊形：四列橫隊 
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ★  要求：快、靜、齊，精神飽滿 工作。   組織：分四組練習(xí) 提示：精神飽滿， 步伐整齊，   組織隊形：以四列橫隊成體操隊形散開 *  *  *  *  *  *  * *  *  *  *  *  *  * *  *  *  *  *  *  * *  *  *  *  *  *  * ★  提示： ①積極主動練習(xí) 
 ②使身體盡快進入熱身狀態(tài)一導(dǎo)入：籃球明星導(dǎo)入  
1、準(zhǔn)備姿勢 動作要點：兩腳前后開立，比肩稍寬，兩腿微屈，身體重心落在兩腿之間。  
重點：重心把握    二、原地單手肩上投籃： 
1、持球動作：五指自然分開，用指根以上部位托球的后下方，手心空出置球于同側(cè)肩的前上方。 2、動作方法:投籃時，下肢蹬地發(fā)力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前驅(qū)，食、中指用力撥球，通過指端將球柔和地投出。球出手的瞬間，身體隨投籃動作向上伸展，腳跟微提起。 
3、學(xué)生徒手模仿練習(xí)   
4、兩人一球相距3米左右進行雙手胸前傳接球的練習(xí)。       
5、學(xué)生自由組合練習(xí)  
 
導(dǎo)入課題（掛圖） 提示： 激發(fā)興趣，積極
思考    教與學(xué)： 
1、學(xué)生進行嘗試探討 2、教師講解示范 4、集體練習(xí) 5、教師巡回指導(dǎo) 6、強化練習(xí)    
教與學(xué)： 
1、教師邊講解邊示范，動作要點  2、集體練習(xí) 3、學(xué)生展示 
4、教師指導(dǎo)糾正動作 
 
 
教與學(xué)： 
1、 講解示范 
2、學(xué)生學(xué)練 
教與學(xué)： 
1、講解示范 2、分組練習(xí) 3、提示指導(dǎo) 口訣：伸、夾、壓、翻、    提、抬 
  教與學(xué)： 1、講解示范（掛圖分析） 2、分組練習(xí) 3、教師巡回指導(dǎo)與糾正 4、學(xué)生展示 
5、交流學(xué)習(xí)       
提示： 
① 仔細觀看，積極思考 ② 討論回答，教師提示 ③ 互相學(xué)習(xí)，共同提高   
練習(xí)組織隊形：以四列橫隊散開半臂間隔散開 
﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡    ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ 
★ 
提示： 
1、積極練習(xí)，主動參與。 
2、加強交流, 互相幫助，共同探究與學(xué)習(xí)   
組織：同上 提示： 加強交流, 互相觀察，積極思考主動，提出改進意見，共同提高  組織：同上 提示： ①發(fā)揮自己水平，敢于表現(xiàn)自己 ②學(xué)會勤于思考，達到共同提高的目的  
  練習(xí)隊形： ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡  ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡    ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ 
 ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ 提示： 集中精力 合作、交流、探究學(xué)習(xí) 勤于思考          3-5          3-5           3-5      4-5 
  約 二分鐘    約 二 分鐘      約 二 分鐘        約 二 分鐘         
 
                    
             
                    
                             
5 
  
恢 復(fù) 身 心 與結(jié)束 部 分  
（約5分） 
 
一、放松部分  1、兩人一組相互放
松上肢 
2、抖動放松下肢 3、調(diào)整呼吸  
二、課后小結(jié)  
三、布置課外練習(xí)  四、宣布下課，師生
再見！     
教與學(xué)： 
1、 語言提示，身心放
松。 
2、教師示范并語言指導(dǎo)。 
3、口令指導(dǎo)集體放松。 4、師生共同小結(jié)，評價。 
5、鼓勵表揚先進，指出不足。 
下課：歸還器材     
 
放松隊形：以四列橫隊，成體操隊形散開 
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 
★ 
 
提示： 
1、充分放松身心 2、動作協(xié)調(diào)自然 3、積極發(fā)言  
  
   1           
 約 三分鐘   約二分鐘   
  場  地  器  材   
籃球場  
籃球20個      
  
 運 動 負 荷 預(yù) 計   
      
練習(xí)密度:  30—35%左右 
150 140 130 120 110 100 90 
0  5  10  15  20  25  30  35  40  45 
  課  后  小  結(jié)  與  反  思  
本課的設(shè)計新穎活潑，器材準(zhǔn)備與場地安排充分。課堂氣氛活躍，組織紀律性較好。教學(xué)過程中課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。分步分層的遞進，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，使學(xué)生各取所需，各得其所，取長補短，張揚個性的同時，使整個課堂充滿生命的活力，也達到自我發(fā)展與提高，愉悅身心的教學(xué)效果與目的。培養(yǎng)了學(xué)生積極思考、主動參與、相互合作、共同探討的意識，也培養(yǎng)了團結(jié)合作與共同進步的良好人際關(guān)系。尤其是練習(xí)中采用的“兩人前后站立做投籃糾正練習(xí)（前后間距一步遠約）”的方法使學(xué)生投籃的弧度明顯提高，這樣就提高了學(xué)生投籃的命中率。 
但在教學(xué)過程中還存在一些問題，例如：1．教材配搭可能不夠合理，基本部分中的游戲沒有與本課教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。2.在教學(xué)過程中對學(xué)生能力的估計不足，很多同學(xué)對于單手肩上投籃感覺吃力，造成動作變形。3.練習(xí)的方法手段還可以更加豐富，讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力；本課的教學(xué)內(nèi)容是原地單手肩上投籃，但在教學(xué)實踐中對于九年級很少能夠掌握這個技術(shù)動作。所以是否可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，來降低了投籃的難度，可以使學(xué)生體驗到成功的快樂，促進學(xué)生參與的積極性，同時經(jīng)過一段時間的練習(xí)后可以再教授原地單手肩上投籃的動作，讓學(xué)生自主選擇投籃所運用的技術(shù)。

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