視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：What’s,the matter
所屬欄目：初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：八年級(jí)下冊(cè)Unit 1. What’s the matter Section B 1a—1d同心
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)目標(biāo)】:1.掌握下列詞匯:bandage, knee, nosebleed, sick.
2.能描述意外傷害及針對(duì)意外傷害提出解決建議
I have a nosebleed, I hurt my knee….
You should/ shouldn’t…. you’d better…
You could…..
【技能目標(biāo)】:listening , speaking, reading and writing.
2學(xué)情分析
八年級(jí)學(xué)生有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。大部分學(xué)生成績(jī)穩(wěn)定,但也有部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差,沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情。
本班學(xué)生大部分有學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)積極性高,有一定的理解能力和分析判斷推理能力。但學(xué)習(xí)自主性不太強(qiáng),基礎(chǔ)較薄弱。通過(guò)七八年級(jí)的精心培養(yǎng),大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】:通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,正確描述意外傷害及提出建議。
【教學(xué)難點(diǎn)】:能正確運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言,描述意外傷害及急救方法。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1新設(shè)計(jì)
Step 1 : Warming-up
通過(guò)touch your body 游戲,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉鞏固身體部位單詞。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并為下面的教學(xué)做好鋪墊。首先老師帶領(lǐng)學(xué)生做,然后分組比賽。促進(jìn)組內(nèi)合作和小組之間的競(jìng)爭(zhēng)性。
Step2: Revision
復(fù)習(xí)section A 部分的health problems and advice.老師出示圖片,先做modal,然后教學(xué)生做對(duì)話,對(duì)section部分的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固并為開(kāi)展新課做好準(zhǔn)備。
Eg: T:What’s the matter with him/ her?
S1:He /She has a ….
T: What should he/she do?
S1:He/She should/has to/could ….
Step3: Guessing game
老師提前準(zhǔn)備好section B中部分意外狀況圖片。讓部分學(xué)生抽取其中圖片,做動(dòng)作。其他同學(xué)根據(jù)表演,運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言.老師和一位同學(xué)先做實(shí)例。
Eg: T:Do you have a…?
S1:No, I don’t.
T: Do you have a…?
S1:No, I don’t.
T:What’s the matter?
S1:I….
然后學(xué)生做動(dòng)作,其他學(xué)生猜測(cè)。在此對(duì)話過(guò)程中引出section B中的目標(biāo)詞匯,如:get hit on the head, have a nosebleed, cut oneself, cut one’s knee….及針對(duì)此意外狀況給出提建議的目標(biāo)語(yǔ)言。此環(huán)節(jié)為1a 做鋪墊。
Step4: 1a
出示PPT,首先學(xué)生通過(guò)讀熟悉急救動(dòng)作。然后讓學(xué)生寫出正確的順序。讓一名學(xué)生白板書(shū)寫,其他同學(xué)做在導(dǎo)學(xué)案上。老師批閱并核對(duì)答案。講解新單詞bandage and press
Stpe5: 1b and 1c
首先學(xué)生熟悉問(wèn)題,劃出生單詞及重點(diǎn)短語(yǔ)。然后聽(tīng)并檢查答案。
再次播放聽(tīng)力,學(xué)生完成1c. 核對(duì)答案并解決疑難。并做聽(tīng)后鞏固。如根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容,學(xué)生可以表述如下:
If someone felt sick, he should….
If someone had a nosebleed, he’d better….
Step 6 :Role-play
再次利用圖片,每個(gè)小組抽取其中之一,運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言,分角色練習(xí)并表演。此環(huán)節(jié)通過(guò)說(shuō)鞏固本節(jié)課目標(biāo)語(yǔ)言。
Stpe 7:Writing
讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)知識(shí),想想日常生活中會(huì)遇到哪些意外傷害,選擇一個(gè)或兩個(gè)進(jìn)行筆頭描述并針對(duì)意外傷害給出合理建議。讓一個(gè)學(xué)生白板書(shū)寫并集體批閱。可適當(dāng)叫其他同學(xué)朗讀自己的作品。
Step 8 :Summary
學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí),并將總結(jié)內(nèi)容白板展示。
Step9:Homework
key words and phrases .
make new conversations with the target language.
Step:10 Sing a song
Sing ‘Head and shoulders, knees and toes’ together and T gives wishes to the students.
T:I wish you to be happy and healthy forever.
4.1.2新設(shè)計(jì)
4.1.3教學(xué)活動(dòng)
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