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視頻標簽：我的祖國
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人音版八年級上冊第四單元《我的祖國》天津市 - 武清區
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人音版八年級上冊第四單元《我的祖國》天津市 - 武清區
教學目標
1.情感態度與價值觀：學唱歌曲《我的祖國》并融合交響詩《沃爾塔瓦河》，體驗其中的愛國情感及文化內涵，在合唱實踐中體會和諧之美與合作之快。
2.過程與方法：能用舒緩的呼吸、優美圓潤的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲。在進行二聲部合唱時，能夠關注并力爭做到聲部之間的和諧與均衡。通過聆聽、演唱，感受和表達歌曲的情感，在合唱中樹立良好的聲部意識。
3.知識與技能：在學習過程當中，能在歌譜上標出適當的表情術語、呼吸記號及力度記號。能夠把握好歌曲較長樂句的呼吸。能用舒緩的呼吸、優美圓潤的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲。在進行二聲部合唱時，能夠關注并力爭做到聲部之間的和諧與均衡。
2學情分析
八年級的學生有一定的音樂基礎知識，對歌曲的感知和模仿能力也有一定基礎，通過本堂課的學習，能夠培養學生對祖國對家鄉的熱愛之情。本首歌曲較長，篇幅較大，又有合唱部分，在藝術上要求較高，如果能圓滿完成任務，確實有很大的難度。所以在有效歌唱實踐上下工夫。八年級學生正處在變聲期，歌唱聲音及音準不夠穩定，這首歌曲音域又比較寬廣，所以在歌曲學唱中采用高位輕聲的方法比較適合，有利于學生在聆聽的感覺中建立音高及和聲概念。
3重點難點
教學重點：學唱歌曲《我的祖國》，能用舒緩的呼吸、優美圓潤的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲。并從中體會其中的愛國情感及文化內涵。合唱歌曲的第二部分。用連貫、優美、和諧的聲音演唱歌曲。
教學難點：能在歌譜上標出適當的表情術語、呼吸記號及力度記號。二聲部合唱學習的音準，能夠關注并力爭做到聲部之間的和諧與均衡。結合旋律的起伏表現歌曲的情緒，以及二聲部的合唱訓練。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
1.情感態度與價值觀：學唱歌曲《我的祖國》并融合交響詩《沃爾塔瓦河》，體驗其中的愛國情感及文化內涵，在合唱實踐中體會和諧之美與合作之快。
2.過程與方法：能用舒緩的呼吸、優美圓潤的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲。在進行二聲部合唱時，能夠關注并力爭做到聲部之間的和諧與均衡。通過聆聽、演唱，感受和表達歌曲的情感，在合唱中樹立良好的聲部意識。
3.知識與技能：在學習過程當中，能在歌譜上標出適當的表情術語、呼吸記號及力度記號。能夠把握好歌曲較長樂句的呼吸。能用舒緩的呼吸、優美圓潤的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲。在進行二聲部合唱時，能夠關注并力爭做到聲部之間的和諧與均衡。
4.1.2教學重點
教學重點：學唱歌曲《我的祖國》，能用舒緩的呼吸、優美圓潤的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲。并從中體會其中的愛國情感及文化內涵。合唱歌曲的第二部分。用連貫、優美、和諧的聲音演唱歌曲。
4.1.3學時難點
能在歌譜上標出適當的表情術語、呼吸記號及力度記號。二聲部合唱學習的音準，能夠關注并力爭做到聲部之間的和諧與均衡。結合旋律的起伏表現歌曲的情緒，以及二聲部的合唱訓練。
4.1.4教學活動
活動1【導入】一、情境導入 感受體驗
師：上節課我們欣賞了捷克作曲家斯美塔那的交響詩《沃爾塔瓦河》，給我們留下了深刻的印象，今天我們將學唱由這首交響詩改編的一首合唱曲《我的祖國》，下面請大家完整欣賞一遍。大家跟我一起邊聽邊感受音樂的律動，用肢體語言表達。
教師帶學生參與體驗感受水波起伏的感覺。要求全體學生參與。
針對本首歌曲特點，師生共同制定學習目標。
活動2【講授】二、感受實踐 學唱歌曲
1. 用lu模唱歌曲的經典樂句主題
在模唱過程中請學生關注旋律音高、力度、節奏三方面音樂要素的表現。第一步請學生提煉出典型節奏，因為這是整首歌曲的典型節奏。
引導學生用正確的發聲方法歌唱，從中感受歌曲弱起及八六拍的特點。
2.用視唱的方法學習歌曲的第一樂句主題
在視唱過程中重點感受歌曲的音高變化和節拍的特點。
3. 針對歌曲合唱部分進行和聲發聲練習
高
5-6-｜5-4-｜3-2-｜1---｜
低
5-4-｜3-2-｜1-7-｜5---｜
把這一旋律線融合歌曲的典型節奏唱出
4.分段學唱歌曲
（1）學唱歌曲第一部分
a聆聽歌曲第一段并輕聲模唱 感受樂句間的呼吸
b隨琴填唱歌詞
教師帶領學生邊唱邊做律動，引導學生把歌曲的力度表現出來，力度需加強的時候動作幅度要大些。并請學生在歌唱實踐中把呼吸記號標出。
（2）后半部分音準解決
a聽歌曲這一部分，隨音樂的起伏用手在空中畫出圖譜
請學生說出這一段的難點在哪兒，引導學生分析這一段落的難點在哪，如何解決，提出1到低音4和6到2的五度跳進是這一段落的難點
b用視唱法學唱歌曲旋律并加入圖譜的感受解決難點
c填唱歌詞
注意句尾長音要保持住
（3）學唱歌曲第二部分（合唱部分訓練）
a聆聽并觀察課件第9頁的歌譜，引導學生提出轉調和合唱是本段落的難點
b學唱此段低聲部，仍然要關注樂句間的換氣。
教師輕聲歌唱高聲部與學生合作，體驗聲部間的和諧，師生視唱低聲部旋律后填詞唱。
c學唱此段高聲部
d合唱練習
先唱譜合唱再填詞合唱
采用教師一聲部、學生二聲部或相反的方式和把學生分成兩部分合唱的方式反復輕聲合作
各小組長檢查本組組員的音準把各個小組長和聲部長安放在關鍵位置進行訓練
教學評價：請聲部長評價一下各自聲部的音準和聲部之間的和諧度
教師邊指揮邊聆聽觀察哪一聲部稍弱邊給予支持，協調聲部間的平衡，逐步達到熟練的配合
反復訓練與磨合很關鍵。
6.隨琴完整演唱歌曲
采用第一段女聲演唱第二段男聲加入第三段合唱的方式，感受音色及情緒上的變化
活動3【講授】三、拓展延伸 情感升華
1.欣賞天使合唱團的《我的祖國》
2.總結本課：捷克人民對祖國的深情在合唱中表達得真摯而深情，交響詩的豐富內涵通過我們這節課的合唱演繹更加委婉細膩。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
