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在線播放:人教部編版初中語文九年級上冊《精神的三間小屋》河南省 - 洛陽

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視頻簡介:

人教部編版初中語文九年級上冊《精神的三間小屋》河南省 - 洛陽

視頻標簽:精神的三間小屋

所屬欄目:初中語文優質課視頻

視頻課題:人教部編版初中語文九年級上冊《精神的三間小屋》河南省 - 洛陽

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精神的三間小屋 
學習目標: 
1.整理觀點,明意圖;(重點) 2.品味語言,感情懷;(重點) 3. 內化反思,促提升。(難點) 
一、導入 
同學們,上課前請齊讀幻燈上的名言,“萬事須是有精神方做得。——朱熹 精神爽奮則百廢俱興。——呂坤 
人,沒有精神長成的自由,這就是世界上的悲劇的源泉。——高爾基” 請你告訴我這些名言的關鍵詞是——精神,對,這些名言分別從正反另方面告訴我們——精神對一個人成長的重要性。對,我們常說:“人要有點精神!要有點自己的精神!”請拿出你的精神再來齊讀! 聲音洪亮,鏗鏘有力,精神飽滿,點贊! 孩子們,如果你有一間精神的小屋,你會如何裝點和布置呢?讓我們從畢淑敏的文章《精神的三間小屋》中去找尋靈感吧! 
目標展示(幻燈展示目標)老師書寫課題,請大家齊讀學習目標。 文體鏈接 
我們學習一篇文章首先要明確它的文體,本文是一篇議論性散文。(幻燈)議論性散文,就是用“散文”的筆法“發議論”,或者說是以闡述某個觀點為中心的“散文”。 
二、任務一——整理觀點 
師:議論性散文,就是用“散文”的筆法“發議論”,或者說是以闡述某個觀點為中心的“散文”。那我們首先快速理清作者思路,看看她的觀點有哪些?議論句。 
師:課文比較長,為了幫助大家更快達成目標,老師給大家準備了一篇本文的縮略版,請快速瀏覽縮略版課文,提取有效信息,說說每一段中作者的觀點是啥,有中心句的用中心句,沒有的需要自己概括。 (生瀏覽勾畫) 師生交流 
師:好,大家提取信息的能力不錯,分論點有了,那文中還有沒有提綱挈領性的句子,或總結性的句子。 生:…… 
師:非常好,我們把這些觀點來整理一下。請大家來齊讀。 生(齊讀):“有一顆大心,才盛得下喜怒,輸得出力量,宜為自己的精神修建三間小屋。 
第一間小屋要給愛足夠容量; 第二間小屋要盛放相依和諧事業; 第三間小屋要盛放獨特堅定的自我。 
當我們把自己的精神小屋建筑得美觀結實、儲物豐富之后,不妨擴大疆域、增修新舍,矗立我們的精神大廈,開拓我們的精神曠野。” 師:很好,從中既可以把握觀點,又能理順文章的思路。 那我們能否用一句話來歸納作者的觀點? 生:我們應該為我們的精神修建三間小屋,并以此開拓精神世界,成就精神大廈。 
 
                    
             
                    
                            師:不錯。簡潔而全面。能否讀一下? 生讀 
師:這是咱們提煉的作者觀點,既是觀點讀的語氣就應該堅定而鏗鏘有力。再來試試。……大家齊讀! 師:如果再簡潔呢? 
老師剛才給大家展示的縮文其實是四月份人民日報所刊登的,縮了之后,人民日報給文章更換了一個標題——《修葺精神的屋宇》,大家說這個標題好不好? 生:…… 
師:那原文的題目呢? 生:更偏重文學性和描述性 
師:對,我們發現人民日報這個題目偏重觀點闡發,跟縮文較搭配,而原題為名詞性短語,重描述,偏散文性質,跟原文也較契合。那給我們什么樣的啟示呢? 生:…… 
師:對,同樣的觀點,表述方式的側重不同,題目也應該有所調整和體現。說到這,大家記不記得“議論性散文”還有一個特點? 生:…… 
師:對,散文筆法。本篇文章娓娓道來,能帶給我們一種美感和思考,下面我們通過品味語言體會本文散文筆法。 四、任務二——品味語言 
師:請大家齊讀6-7自然段,先看這兩段有沒有觸動你的語句?(可以從修辭、句子、句式、詞語等角度選擇品析) 生:…… 師:剛才大家從不同的角度進行了品析,接下來我們再從比較的角度看原文比縮文多的部分有啥特點? 生:…… 
師:好,接下來請大家品讀課文其他語段,勾畫出觸動你的或者給你美的享受的句子或者是品析比人民日報縮文多的句子。(完成之后小組交流)展示時小組之間不重復品析。 
師總結:整齊的排偶句式; 新奇的比喻;詩意的抒情語句; 嚴謹的辯證性語句是本文散文筆法的體現。 
師:說理性的文章看來不一定都用擺事實講道理才能說清,用這樣的方式,輔之以優美的語言,也許更能達到“曉之以理、動之以情”的效果。  
過渡:的確如此,前些天老師因為一些家庭瑣事煩心,感覺自己忙碌辛苦,既要工作又要照顧家庭,還不被理解,心情糟糕、情緒低落,但拿到這篇文章大聲讀了一遍,突然就感覺心情平靜了,因為作者對第一間精神小屋愛比恨多的溫暖闡釋打動了我、明媚了我,我想我應該在我的精神小屋里盛放更多的愛與寬容,這樣也許一切都會有所改變。相信大家讀后肯定也會有很多思考和想法。 五、任務三——內化反思 
請聯系自己的生活經驗,結合課文具體內容來談談你對“三間小屋”內涵的理解和感受。(也可以經過思考形成文字) 六、總結 
其實一篇好的文章,它不光能增長我們的見識,還能純凈我們的心靈,又能愉悅我們的精神。 
 
                    
             
                    
                            讓我們帶著溫暖和感動一起來誦讀課文最后兩段吧。 讓我們從今天起開始努力修建經營我們的三間小屋,繼而去不斷開拓我們精神曠野,讓我們都有一個強大有力的心! 四、作業 
1.推薦閱讀:《我很重要》、《提醒幸福》、 《愛怕什么》、《孝心無價》等優秀散文。 
 2.如果你繼續擴建一間你的精神小屋,你會用來盛放什么?仿照本文形成文字。不少于200字 

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