視頻簡介：
視頻標簽：文明交往,競爭與合作
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：廣東省思想品德及道德與法治優質課展示活動《文明交往》《競爭與合作》
教學設計、課堂實錄及教案：廣東省思想品德及道德與法治優質課展示活動《文明交往》《競爭與合作》
順德碧桂園泮灣學校__黃玉瑩__《文明交往》
陽江市陽東區東城學校__曾憲甜__《競爭，前進的動力》
3.3競爭與合作
（第一課時：競爭，前進的動力）
執教者：廣東省陽江市陽東區東城學校曾憲甜
【一、教學目標】
知識目標：知道什么是競爭，認識競爭的作用。
能力目標：引導學生樹立堅定的信心以面對生活中的競爭與挑戰；培養學生多角度思維能力。
情感態度價值觀目標（學科核心素養）：使學生形成正確的競爭意識；具備參與競爭、迎接挑戰的勇氣和信心；培養正當參與競爭的品質。
【二、教學重點】
認識競爭所具有的積極作用；以正確的態度和科學的方法面對競爭。
【三、教學難點】
怎樣以良好的心態面對競爭中的壓力。
【四、學法指導】
自主學習、合作學習、探究性學習
【五、教學過程】
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（一）活動導入，引出競爭 |
通過“交本子”活動導入新課
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（二）合作探究，認知競爭
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活動一：尋找生活中的競爭
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活動二：小記者采訪
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活動三：觀看視頻《格力廣告》
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（三）情境體驗，感悟競爭
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情境體驗《競選班長“風波”》
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（四）收獲平臺 歸納總結 |
收獲平臺 |
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總結知識 |
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（五）學以致用，拓展延伸 |
知識遷移 |
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課后拓展 |
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教師寄語 |
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3.3 《競爭，前進的動力》導學案
姓名： 班級：
【一、學習目標】
知識目標：懂得什么是競爭，認識競爭所具有的積極作用。懂得以正當的方式參與競爭。
能力目標：樹立堅定的信心以面對生活中的競爭與挑戰；培養多角度思考問題的能力。
情感態度價值觀目標：形成正確的競爭意識；具備參與競爭、迎接挑戰的勇氣和信心；培養正當參與競爭的品質。
【二、學習重點】
認識競爭所具有的積極作用；以正確的態度和科學的方法面對競爭。
【三、學習難點】
怎樣以良好的心態面對競爭中的壓力。
【四、學習方法】
自主學習、合作學習、探究學習
【五、學習過程】
環節一：導入新課
環節二：自主探究，認知競爭
知識點1. 競爭的含義：
在社會生活中，競爭是激發人的 的活動。
活動一： 尋找競爭
1.尋找生活中的競爭
（1）你自己經歷過哪些競爭？
（2）學校生活中的競爭有哪些？
（3）社會生活中的競爭有哪些？
知識點2.現代社會是 的社會。生活充滿了競爭，競爭是無處不在的。
活動二：
1.寫一寫：競爭對自己產生積極作用的經歷：
2.想一想，回答下面問題：
（1）參加八年級第一次水平測試之前你是怎么想和怎么做的？
（2）你對這次測試的成績滿意嗎？
（3）通過這次水平測試你打算以后會怎么做？
3.結合自己在競爭中的經歷，討論競爭對我們個人產生怎樣的積極作用？
（知識點3.競爭的積極作用）
對個人：
活動三
1.想一想競爭對社會產生積極作用的事例。
2..根據事例討論競爭會對社會產生怎樣的積極作用？
對社會：
4.寫一寫生活中有因為競爭的存在而產生消極影響的事例？
（知識點4競爭的消極影響）
（1）發生在自己身上的事例：
（2）看到別人經歷過的事例：
（3）根據事例說說競爭的消極影響有哪些？
5.區分競爭的類型（知識點5 競爭的類型）
（ ）競爭：
（ ）競爭：
（1）寫一寫生活中惡性競爭的例子，這些可能會產生的什么危害？
學習生活：
社會生活：
環節三 情景體驗，感悟競爭
活動4 （知識點6正確面對競爭的壓力）
1.想一想，回答下面問題。
（1）要有良好的競爭心態，就要克服（ ）心理和（ ）心理。
（2）我們要怎樣面對競爭的結果？
（3）正當的競爭方式有哪些？
（4）不正當的競爭方式有哪些？
（5）競爭的目是為了淘汰對手嗎？競爭的目的是什么？
（6）對手是（ ）的力量，因此我們應該怎樣對待對手？
2.結合實際生活事例，面對競爭的壓力，我們正確的態度應該怎么做？
（1）
（2）
（3）
環節四 學以致用，拓展延伸
1.通過這節課的學習，你有何收獲及感悟？
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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