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視頻標簽：國家利益至上
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教版道德與法治八年級上冊第八課第二節《堅持國家利益至上》鄂爾多斯市
教學設計、課堂實錄及教案：人教版道德與法治八年級上冊第八課第二節《堅持國家利益至上》鄂爾多斯市
鄂爾多斯市東勝區二中“135自主互動高效幸福課堂”教學設計
Good beginning is half done. 良好的開端是成功的一半
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《堅持國家利益至上》教學設計
使用人： 時間： 年 月 日 周 第（ ）案
教學 目標
目標A:樹立維護國家利益的觀念和意識。 目標B:增強捍衛國家利益的責任感和使命感。 目標C:堅決同一切損害國家利益的言行作斗爭。
【教學重點】 增強捍衛國家利益的責任感和使命感。 【教學難點】 樹立維護國家利益的觀念和意識。
一、 復習鞏固
1、 國家核心利益
2、 國家利益和個人利益關系
二、 導課
《國家利益至上》微課導課。
教師總結：仁人志士身上體現了以愛國主義為核心的民族精神，他們始終堅持國家利益至上。這節課我們一起來學習《堅持國家利益至上》。 三、 教學目標：1.學生讀教學目標
2.教師解讀教學目標（樹立意識―思想上，作斗爭―行動上）
三、教學過程
問題A:如何樹立國家利益至上意識？ 策略：自主探究，“2+2”師友合作 活動一：出示PPT《王智愛國的故事》
提問：1. 王智的“跟帖”行為正確嗎？為什么？ 2.美國在韓國布置“薩德”是什么行為？ 3.王智和同學表達愛國情感的行為正確嗎？ （一）學生自主學習
溫馨提示：1.時間：兩分鐘 2.先自主學習課本P91-93 3.學師友互助，完善筆記 （二）學生讀材料 （三）“2+2”學師友互助
溫馨提示：1.獨立思考一分鐘 2.小組長組織好組內成員，成員輪流 發言。 3. 注意記錄關鍵字詞，小組內推薦學師友發言，學友發 言，學師補充。 （三）學生展示（兩組學師友上臺講解） 1. 王智的“跟帖”行為正確嗎？為什么？
不正確。他的行為危害了國家的利益。王智危害國家利益的行為不以為恥，反以為榮。我們不能向他學習。我們要樹立以“危害國家利益為恥，熱愛祖國為榮”的觀念。 過渡：在我們的生活中還有哪些行為可能泄露國家秘密。 PPT出示：知識拓展、兩部法律 2.美國在韓國布置“薩德”是什么行為？
是危害我們國家利益的行為。在國際上還有釣魚島事件、“臺獨”分子、邪教組織妄圖危害我們祖國利益。所以我們要樹立危機意識和安全防范意識。樹立危機意識和安全防范意識從我們做起，也是我們的責任，所以我們要樹立責任感和使命感。
個性化設計
鄂爾多斯市東勝區二中“135自主互動高效幸福課堂”教學設計
Good beginning is half done. 良好的開端是成功的一半
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3.王智和同學表達愛國情感的行為正確嗎？
不正確。他們行為違法，不文明。我們要理性、文明、合法有序表達愛國情感。 教師總結：思想上：1觀念2意識3責任
問題B：如何捍衛國家的利益？
策略：自主探究，“四人小組“合作 活動二：出示視頻《科學泰斗錢偉長》故事 提問：1.視頻中錢老有幾次選擇？ 2.每次的選擇中放棄有什么意義？ （一）學生自主學習
溫馨提示：1.時間：兩分鐘 2.先自主學習課本P93-94 3.學師友互助，完善筆記 （二）學生讀材料 （三）“四人小組合作”
溫馨提示：1.獨立思考一分鐘 2.小組長組織好組內成員，成員輪流 發言。 3. 注意記錄關鍵字詞，小組內推薦學師友發言，學友發 言，學師補充。 （三）學生展示（兩組學師友上臺講解） 1.視頻中錢老有幾次選擇？ 2.每次的選擇中放棄有什么意義？
1選：棄文從理，意義：救國（國家利益和個人利益發生沖突時，國家利益第一） 2選：棄日留中，意義：與損害國家利益的日本作斗爭
3選：8美元和2個暖水瓶，意義：放棄個人利益，全部，有的人甚至是生命。 4選：棄美留中，意義：捍衛國家的尊嚴 教師總結：行動上：1第一2全部3斗爭 問題C：中學生如何維護國家利益？
教學策略：學師友互助 1． 努力學習，提升素質。
2． 遵守道德和法律，與危害國家利益行為作斗爭 3.理性、文明、合法有序表達愛國情感。
四、學生互背互考，默寫 五、
教師歸納總結 六、當堂檢測（學案）
板書設計
堅持國家利益至上：1.思想上 2.
| 課題 | 第八課 • 第二節 堅持國家利益至上 | 課型 | 新授 | 課時 | 1 | |
| 時間 | 11月20日 | 第 18 案 | 備課人 | 初二備課組 | ||
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
