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視頻標簽：公平正義的守護
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教版八年級道德與法治(下冊)第四單元第八課第二框《公平正義的守護》桂林
教學設計、課堂實錄及教案：人教版八年級道德與法治(下冊)第四單元第八課第二框《公平正義的守護》桂林市
《公平正義的守護》教學設計
課題 第八課第二框《公平正義的守護》
解讀 理念
學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者。在教學過程中，從學生生活實際出發，與初中學生的家庭生活緊密聯系，讓學生在平等、民主、和諧的教學氛圍中體會家的意味，并且從自己做起，努力讓自己的家真正成為有“意味的家”！設計突出道德與法治課的思想性、人文性、實踐性和綜合性。
解讀 學生
初中學生處于身心迅速發展和學習參與社會公共生活的重要階段，處于思想品德和價值觀念形成的關鍵時期，迫切需要老師給予正確的引導和有效的幫助。通過前兩節課的學習，學生對公平、公平的重要性以及從個人角度如何面對生活中的不公有了一定的了解，但從宏觀角度來看，學生對于我國在“公平”方面的政策及所做出的努力與取得的成果還缺乏了解。
解 讀 教 材
課程內容
“我與國家和社會”中1.5 “理解遵守社會規則和維護社會公正對于社會穩
定的重要性”
教學目標
情感態度價值觀目標 認同社會生活中公平的價值，認同我國在實現社會公平方面做出的努
力與取得的成果，正確看待生活中存在的不公平現象，自覺養成公平的理念
能力目標 提高分析問題和理論聯系實際能力，初步學會辯證地看待問題 知識目標
感受公平的內涵；了解社會公平的內容；懂得社會公平實現的條件
教學資源 教材、網絡、圖書資源、學生已有生活經驗 教學重點 如何堅守公平 教學難點 怎樣守護正義
解 讀 方 法
教學準備
學情調查、制作PPT、各種資源整合 教學方法 情境創設法、合作探究法、講授法 學習方法 自主學習法、合作學習法、探究學習法 教學手段
多媒體輔助教學
教 學
教學環節
教學內容
教師活動 學生活動 目標達成
過 程
創設情境 導入新課 （5分鐘）
一、堅守公平 環節一：視頻《三個和尚》 請同學們運用公平的理念回答： 為什么一個和尚不愁水喝？ 為什么兩個和尚還能合作？ 為什么有了三個和尚反而沒水喝？ 合作探究：在什么情況下，三個和尚才會有水喝？ 學生觀看視頻、舉手示意、回答問題 從學生的生活實際出發，把學生注意
力引入課堂，把思維的空
間展現給學生，激起學習
興趣。
合作學習
探究新
知(30分鐘)
二、守
護正義
環節二：情景模擬《遇匪記》
通過展示圖片、視頻
追求正義是社會生活的一個重要主題！正義感是公民的基本德性！
帶著問題觀看圖片、視頻，進入教學情境，結合自己的切身感受，回答問題。
情境展示，讓
學生切身感受
視頻《司法體制改革——為了公平正義》 追求公平正義是共同的責任！ 引導學生形
成正確的情感態度價值
觀，突破教學
重難點。
情感升華 促進生成 （5分鐘）
課堂總結反思 環節三：倡和諧 以“公平”為話題，撰寫一篇小論文 參考題目：從“看病難”現象看公平； ……（也可自擬題目）
在老師的引導下升華情感
總結歸納知
識的同時，進行情感升華。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
