- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
本站QQ客服在線 |
視頻標(biāo)簽：加強(qiáng)憲法監(jiān)督
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課第二框題加強(qiáng)憲法監(jiān)督-海南
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課第二框題 加強(qiáng)憲法監(jiān)督”海南省 - 儋州
《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材依據(jù)
《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》是部編人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課《保障憲法實(shí)施》第二框題的內(nèi)容。 二、教材分析
《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》這一框題的教學(xué)內(nèi)容分為“監(jiān)督權(quán)力行使”和“增強(qiáng)憲法意識(shí)”兩目。“監(jiān)督權(quán)力行使”這目題主要介紹在我國監(jiān)督公權(quán)力的制度體系中，憲法監(jiān)督制度具有基礎(chǔ)性意義，對(duì)權(quán)力的監(jiān)督是憲法授予全國人大及其常委會(huì)有監(jiān)督權(quán)。本目還強(qiáng)調(diào)要全面依法治國需要健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，以及如何健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度。從制度的角度而言，政治理論性和專業(yè)性較強(qiáng)，是本框的難點(diǎn)。第二目“增強(qiáng)憲法意識(shí)”在第一目強(qiáng)調(diào)依靠完備的制度監(jiān)督公權(quán)力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹加強(qiáng)憲法監(jiān)督需要從國家公職人員到普通公民（青少年）在內(nèi)都應(yīng)該增強(qiáng)憲法意識(shí)，教材介紹了增強(qiáng)憲法意識(shí)的一些具體做法，較接近學(xué)生生活實(shí)際。 三、學(xué)情分析
學(xué)生剛剛接觸和學(xué)習(xí)憲法，對(duì)憲法實(shí)施和監(jiān)督制度十分陌生，對(duì)憲法中規(guī)定的監(jiān)督權(quán)也不了解，如何健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度政治理論和法律理論都較強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和理解起來難度較大。學(xué)生的憲法意識(shí)也較薄弱，認(rèn)為憲法離自己較遠(yuǎn)，沒有真正認(rèn)識(shí)到憲法與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，所以需要從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過憲法學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)同憲法、踐行憲法。 四、教學(xué)目標(biāo)
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立權(quán)力監(jiān)督意識(shí)和觀念，學(xué)好憲法、熱愛憲法。增強(qiáng)憲法意識(shí)，自覺踐行憲法精神。
2.能力目標(biāo)：提高學(xué)習(xí)憲法的自覺性、主動(dòng)性，學(xué)生能通過自己的行動(dòng)遵守和維護(hù)憲法，踐行憲法精神，積極推動(dòng)憲法實(shí)施。
3.知識(shí)目標(biāo)：知道和了解憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，掌握增強(qiáng)憲法意識(shí)的一些具體要求和做法。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)憲法意識(shí)的具體做法。 2.教學(xué)難點(diǎn)：如何健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度。 六、教學(xué)方法：講授法、合作探究法、情感體驗(yàn)法 七、課時(shí)安排：1課時(shí)
八、教學(xué)準(zhǔn)備：憲法文本、微課視頻、國旗、制作多媒體課件
九、教學(xué)過程 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 課 前 預(yù) 習(xí) 要求學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容并通過自主學(xué)習(xí)完成預(yù)習(xí)問題： 1.為什么權(quán)力行使需要接受監(jiān)督？ 2.在我國，哪個(gè)國家機(jī)關(guān)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)？ 3.如何才能健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作？ 4.普通公民（或青少年）如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？
學(xué)生利用課前10分鐘，完成預(yù)習(xí)問題。 學(xué)生通過課前自主學(xué)習(xí)完成預(yù)習(xí)問題，符合“先學(xué)后教”的理念，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
導(dǎo) 入 多媒體展示幻燈片： 材料：2018年3月5日，在第十三屆全國人民代表大會(huì)一次會(huì)議上，全國人大聽取了國務(wù)院總理李克強(qiáng)關(guān)于政府工作的報(bào)告。李克強(qiáng)總理的第一句話是這樣說的：“各位代表：現(xiàn)在，我代表國務(wù)院，向大會(huì)報(bào)告政府工作，請(qǐng)予審議，并請(qǐng)全國政協(xié)各位委員提出意見。” 總理政府工作報(bào)告的第一句話，表明了全國人大與國務(wù)院之間存在著監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系，這種關(guān)系說明了什么？
學(xué)生閱讀材料，思考回答 通過正在進(jìn)行的“兩會(huì)”，把總理向全國人大做政府工作報(bào)告的話作為素材，一方面體現(xiàn)道德與法治課堂時(shí)政性的特點(diǎn)，另
一方面通過設(shè)問引出權(quán)力監(jiān)督的話題，為下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)問做鋪墊。一、監(jiān)督權(quán)力行使
1.為什么權(quán)力的行使需要監(jiān)督？（設(shè)問）
師小結(jié)：監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。
2.幻燈片展示一幅漫畫
師：如何對(duì)國家權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督呢？這需要把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。我國需要建立健全完備的監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系。在我國現(xiàn)有的權(quán)力監(jiān)督制度體系中，憲法監(jiān)督制度具有基礎(chǔ)性意義。
3.播放視頻“為什么要健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度”。
4.如何才能健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度？(設(shè)問) 師小結(jié)： （1）要完善全國人大及其常務(wù)委員會(huì)憲法監(jiān)督制度，健全監(jiān)督機(jī)制和程序使其更好的擔(dān)負(fù)憲法監(jiān)督的職責(zé)。
（2）要健全憲法解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲性審查工作，加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)憲法實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，維護(hù)憲法權(quán)威。
（3）對(duì)于各種違反憲法的行為，都必須予以追究。
學(xué)生回答
學(xué)生翻閱憲法文本，從中找出憲法有關(guān)對(duì)公權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督的規(guī)定，并以小組為單位進(jìn)行展示。
學(xué)生觀看視頻后，結(jié)合自己的理解和教材的內(nèi)容，回答問題：“如何才能健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度？”
“如何才能健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度”是本框題的難點(diǎn)，主要利用漫畫、視頻、查閱憲法文本等多種教學(xué)方法，結(jié)合教師的講授來突破難點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督制度有一個(gè)初步的認(rèn)知和了解。
二、增強(qiáng)憲法意識(shí)
師：加強(qiáng)憲法監(jiān)督，需要完備的監(jiān)督制度，但僅僅依靠制度是不行的，還需要人們?cè)鰪?qiáng)憲法意識(shí)。
1.幻燈片展示兩幅圖片： “國家憲法日”、“憲法宣誓制度”
2.播放視頻：“我國迎來第4個(gè)國家憲法日”。
3.時(shí)政材料：“憲法修正案草案提請(qǐng)十三屆全國人大審議：“憲法宣誓制度”擬入憲 ”。
學(xué)生觀看視頻和時(shí)政材料，思考：設(shè)立“憲法宣誓制度”的目的是什么？
利用視頻和時(shí)政材料信息，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國家通過多種途徑和手段增強(qiáng)國家公職人員的憲法意識(shí)，目的是為了讓他們珍惜憲法賦予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為。
講 授 新 課
二、增強(qiáng)憲法意識(shí)
活動(dòng)一：“我與憲法”：憲法護(hù)成長。
活動(dòng)要求：根據(jù)教材P26“探究與分享”：請(qǐng)對(duì)照憲法文本，根據(jù)你的實(shí)際情況，填寫課本中空框的內(nèi)容。（請(qǐng)各小組以搶答的形式進(jìn)行展示）
師：從各小組展示的情況我們不難發(fā)現(xiàn)，憲法與我們每一個(gè)人息息相關(guān)。
學(xué)生課前通過小組合作探究完成憲法文本的查閱，并完成“探究與分享”的相關(guān)內(nèi)容。
課堂上，學(xué)生以小組單位以搶答的形式進(jìn)行展示。搶答越多并沒有出現(xiàn)重復(fù)的小組則得分越高。
學(xué)生通過小組交流、合作、探究，自主解決探究問題，從而培養(yǎng)集體意識(shí)、合作的能力。
通過查閱憲法文本，結(jié)合生活實(shí)際找出憲法與“我”的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生作為普通公民的憲法意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到憲法與我們每一個(gè)人息息相關(guān)。
二、增強(qiáng)憲法意識(shí)
1.普通公民（或青少年）如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？（設(shè)問）
2.播放微課視頻：“憲法的產(chǎn)生”
3.活動(dòng)二: “我與憲法”：踐行憲法
活動(dòng)要求：根據(jù)教材P28“探究與分享”：說說你在生活中遵守和維護(hù)憲法的具體做法。 （請(qǐng)各小組以搶答的形式進(jìn)行展示）
4.師小結(jié)：作為普通公民，要增強(qiáng)憲法意識(shí)，我們要做到學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法。憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。建設(shè)社會(huì)主義法治國家，需要我們堅(jiān)持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動(dòng)憲法實(shí)施。
學(xué)生根據(jù)課前預(yù)習(xí)的情況進(jìn)行回答。
學(xué)生課前通過小組合作、探究，完成“探究與分享”的相關(guān)內(nèi)容。課堂上，學(xué)生以小組單位以搶答的形式進(jìn)行展示。搶答越多并沒有出現(xiàn)重復(fù)的小組則得分越高。
普通公民（或青少年）如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？是本框題的重點(diǎn)， 通過探究活動(dòng)：“說說你在生活中遵守和維護(hù)憲法的具體做法。”讓學(xué)生在學(xué)習(xí)憲法的基礎(chǔ)上，結(jié)合憲法文本，結(jié)合自身言行，反思自己是否做到了踐行憲法，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年的憲法意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中，積極踐行憲法，維護(hù)憲法的權(quán)威。
活動(dòng)三：“憲法宣誓儀式”
全班同學(xué)進(jìn)行一次憲法宣誓模擬活動(dòng)。
通過模擬憲法宣誓，營造莊嚴(yán)、肅穆的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)憲法宣誓的儀式感，以體驗(yàn)踐行的方式進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法的意識(shí)。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
