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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：人民法院,國(guó)家司法機(jī)關(guān)
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第三單元第六課國(guó)家司法機(jī)關(guān)第一課時(shí)《人民法院》湖北
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第三單元第六課國(guó)家司法機(jī)關(guān)第一課時(shí)《人民法院》湖北省 - 宜昌
第六課 國(guó)家司法機(jī)關(guān) 第一課時(shí) 人民法院
【教材分析】
1.課標(biāo)要求：本框是青少年法治教育內(nèi)容中初中階段的教學(xué)內(nèi)容與要求。具體對(duì)應(yīng)的是“了解重要國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán)，及我國(guó)司法制度的基本原則，建立尊重司法的意識(shí)”。人民法院作為國(guó)家司法機(jī)關(guān)，學(xué)生應(yīng)該了解人民法院的性質(zhì)、職權(quán)、體系及工作要求。
2.本框在這一課或單元中的地位、作用：為人民當(dāng)家做主不僅需要完善的國(guó)家制度予以保證，而且需要通過(guò)國(guó)家機(jī)構(gòu)行使國(guó)家權(quán)力來(lái)實(shí)現(xiàn)。本單元的內(nèi)在邏輯是國(guó)家機(jī)構(gòu)是人民意志的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者，而國(guó)家機(jī)構(gòu)包括國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、國(guó)家行政機(jī)關(guān)與國(guó)家司法機(jī)關(guān)，《人民法院》這一目是國(guó)家司法機(jī)關(guān)的重要內(nèi)容。
3.本框內(nèi)在結(jié)構(gòu)：本框從人民法院的性質(zhì)、基本職權(quán)、組織體系以及工作要求四個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)，內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)生能理解運(yùn)用的效果。
【學(xué)情分析】
在日常生活中，學(xué)生會(huì)路過(guò)或者在電視上看到過(guò)人民法院，形成對(duì)法院的感性認(rèn)識(shí)，但很少有機(jī)會(huì)真正進(jìn)入法院進(jìn)行深入了解。他們會(huì)開(kāi)始琢磨法院是干什么的，有哪些職權(quán)等等。基于以上學(xué)情，特設(shè)計(jì)了本課內(nèi)容，幫助學(xué)生對(duì)人民法院的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)法治思維，增強(qiáng)法治意識(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)模擬法庭演練，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)司法嚴(yán)肅性、司法致力于公平正義性的認(rèn)識(shí)，從而在社會(huì)生活中敬畏法律、信仰法律。
能力目標(biāo)：把學(xué)習(xí)到的有關(guān)法院的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中；培養(yǎng)和增進(jìn)合作探究學(xué)習(xí)的能力。
知識(shí)目標(biāo)：了解人民法院的性質(zhì)、組織體系和基本職權(quán)；理解人民法院依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：人民法院的性質(zhì)、職權(quán)及要求。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“人民法院依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)”的理解。
【教學(xué)方法】
情景創(chuàng)設(shè)法、合作探究法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
模擬法庭視頻及相關(guān)道具；多媒體課件；小組合作學(xué)習(xí)積分牌。
【教學(xué)過(guò)程】
本節(jié)課通過(guò)“合作探究 一展到底”的競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)“人民法院”的知識(shí)。具體規(guī)則是：全班分成三個(gè)大組，以小組形式來(lái)參與比賽，回答正確或提出有意義的問(wèn)題可以為本組贏得一枚“法徽”，新課結(jié)束時(shí)獲得“法徽”最多的小組勝利。
活動(dòng)一：交流互動(dòng) 話說(shuō)法徽
1. 出示“法徽”，互動(dòng)交流。教師出示“法徽”圖片，學(xué)生說(shuō)出其組成及象征意義。
2.小結(jié)：“法徽”中稻穗、齒輪、華表分別象征農(nóng)民、工人、中華民族。這些元素象征著法院維護(hù)社會(huì)公平與正義。導(dǎo)入課題。
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解法徽的象征意義，從而形成對(duì)人民法院的感性認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)二：實(shí)景體驗(yàn) 走進(jìn)法院
1.實(shí)景直播，深入法院探究竟。法官一邊介紹區(qū)人民法院的大廳、電子信息系統(tǒng)、安檢臺(tái)、審判庭等內(nèi)部結(jié)構(gòu)，一邊回答學(xué)生的提問(wèn)。
2小組合作，課堂搶答。小結(jié)人民法院的性質(zhì)、組織體系、基本職權(quán)、工作要求等知識(shí)。
設(shè)計(jì)意圖：以實(shí)景直播的現(xiàn)代信息技術(shù)形式，給學(xué)生直接與法官對(duì)話的機(jī)會(huì)，
深入法院內(nèi)部，幫助學(xué)生真體驗(yàn)與真思考，實(shí)現(xiàn)對(duì)本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容的了解。
活動(dòng)三：模擬法庭 認(rèn)識(shí)法院
1.播放學(xué)生模擬法庭審判視頻的第一、二階段“法庭準(zhǔn)備”、“法庭調(diào)查”節(jié)選。
2. 現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行第三階段“法庭辯論”：如果你是原告、被告、審判長(zhǎng)，你將會(huì)在法庭上如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)？（各組挑選角色：原告、被告、審判長(zhǎng)；分組討論；課堂辯論。）
3. 互動(dòng)探究，解答疑惑。針對(duì)一、二審結(jié)果，同學(xué)們有什么疑問(wèn)可以提出來(lái)，共同探討解答。
4.師：參與分享剛才進(jìn)行的法庭辯論，也是保障司法“公正與高效”的前提。人民法院對(duì)案件事實(shí)真相的判斷必須充分考慮當(dāng)事人辯論的結(jié)果。為了公正判決，人民法官和法院工作者辛勤付出，他們始終以自己對(duì)法律的忠誠(chéng)，對(duì)審判事業(yè)的熱愛(ài)，手持天平，頭頂國(guó)徽，維護(hù)正義，評(píng)判是非！
5.共同小結(jié)：梳理人民法院的工作要求。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)體驗(yàn)?zāi)M法庭，法庭辯論是法院維護(hù)公平與正義的必要程序，了解法院審判程序；同時(shí)結(jié)合案情通過(guò)對(duì)二審改判的思考，幫助學(xué)生深刻理解人民法院的工作要求，同時(shí)理解法院工作者的辛勤付出。
活動(dòng)四：拓展空間 感悟法院
1.學(xué)生談本課學(xué)習(xí)感悟。
2.邊唱邊學(xué)師生自創(chuàng)的《法院修煉手冊(cè)》，傳遞今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，進(jìn)一步感悟“司法是維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線”。
3. 實(shí)踐活動(dòng)：
①登錄中國(guó)庭審公開(kāi)網(wǎng)站http://tingshen.court.gov.cn/live，觀看一場(chǎng)法庭審判直播。
②由班委會(huì)組織全班同學(xué)走進(jìn)當(dāng)?shù)匚髁陞^(qū)人民法院進(jìn)行一次研學(xué)旅活動(dòng)。 4. 課堂總結(jié)，出示思維導(dǎo)圖。
結(jié)束語(yǔ)：今天的我們坐在教室里，學(xué)習(xí)人民法院的知識(shí)；未來(lái)的我們也可以坐在審判席上，為正義與公平而戰(zhàn)，對(duì)法律和人民負(fù)責(zé)，讓天平永不傾斜，讓國(guó)徽永遠(yuǎn)閃光！
設(shè)計(jì)意圖：以歌曲的形式對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)，幫助學(xué)生形成深刻印象；思維導(dǎo)結(jié)合形象思維，總結(jié)知識(shí)的同時(shí)也起到精神深化的效果。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義法治理想，通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)不懈奮斗，為社會(huì)公平正義助力。
附件：第三階段 辯論學(xué)案 【案情回顧】
2017年5月2日，鄭州醫(yī)生楊歡因在電梯內(nèi)勸阻段肖禮抽煙，兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。監(jiān)控視頻顯示，段肖禮比較激動(dòng)，而楊歡比較冷靜。物業(yè)工作人員從辦公室內(nèi)出來(lái)進(jìn)行調(diào)解，楊歡被勸離，段肖禮則被勸至物業(yè)辦公室。沒(méi)多久，段肖禮突然倒地。搶救病情無(wú)變化，宣布臨床死亡。
段肖禮的妻子田九蘭隨后向法院提起訴訟，要求楊歡賠償40余萬(wàn)元。 【相關(guān)鏈接】
1、《鄭州市公共場(chǎng)所禁止吸煙條例》規(guī)定：公民有對(duì)違反社會(huì)公德及法律法規(guī)的行為進(jìn)行勸阻的權(quán)利。
2、《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》第六條第一款規(guī)定：“行為人因過(guò)錯(cuò)侵害他人民事權(quán)益，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。”《侵權(quán)責(zé)任法》相關(guān)規(guī)定，受害人和行為人對(duì)損害的發(fā)生都沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的，可根據(jù)實(shí)際情況由雙方分擔(dān)損失。 【我的觀點(diǎn)】
我的角色是（原告/被告/審判長(zhǎng)），我的觀點(diǎn)是：
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