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在線播放:河南省第十三屆高中化學優質課微課模擬講課(無生課堂)附課件《化學實驗基本方法》薛艷芬

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河南省第十三屆高中化學優質課微課模擬講課(無生課堂)附課件《化學實驗基本方法》薛艷芬

視頻標簽:微課模擬講課,無生課堂

所屬欄目:模擬課、微型課及試講

視頻課題:河南省第十三屆高中化學優質課微課模擬講課(無生課堂)附課件《化學實驗基本方法》薛艷芬

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河南省第十三屆高中化學優質課微課模擬講課(無生課堂)附課件《化學實驗基本方法》執教:薛艷芬,新鄉輝縣市高中(鄭州商城飯店)

《化學實驗基本方法》教案
輝縣市高級中學   薛艷芬

第1課時: 化學實驗安全 授課班級  
課  時 1

 

 

 

 

 
知識

技能
1、認識化學實驗安全的重要性,能正確處理一些常見的意外事故。 
2、樹立安全意識,能識別化學品的安全標識,初步形成良好的實驗習慣。   
過程

方法
1、通過親身經歷和重大安全事件,讓學生體驗化學實驗安全的重要性。
2、通過參觀實驗室,讓學生感受實驗室的安全布局,了解化學藥品的存放規則,認識化學藥品的安全使用標識。
3、通過對重大化學安全事件的分析討論,使學生明白化學實驗安全的注意事項,從而形成良好的實驗習慣。
情感
態度
價值觀
1、能發現學習和生產、生活中有意義的化學問題,并進行科學探究。
2、增強學生的安全意識,讓學生體會到安全對化學實驗、化工生產以及人民群眾切身利益的重要性。
3、樹立綠色化學思想,培養環保意識。
重 點 強化安全意識,培養良好的實驗習慣
難 點 化學實驗安全意識的培養
知識
結構

板書
設計
                  化學實驗安全            
      1、遵守實驗室規則  
      2、了解安全措施     
      3、掌握正確的操作方法
      4、重視污染物、廢棄物的處理
教學過程
教學步驟、內容 設計意圖
       上課,同學們好!請坐。
引入昨天我們一起參觀了咱們學校的實驗室、藥品室,大家對里面林林總總的化學藥品和器材都充滿了好奇。下面呢,我給大家做一個小實驗,讓同學們再次來感受一下化學的神奇魅力!
【趣味實驗】這是一個一次性水杯,錐形瓶,無色液體。取少量無色液體于錐形瓶,液體變藍了,神奇嗎?繼續觀察。錐形瓶中還有液體嗎?去哪兒了?紙杯?也沒有。那液體去哪兒了?
【過渡】隨著高中化學的不斷學習,其中的答案我們將會一一揭曉,而且還會了解更多物質世界的神奇與奧秘。實驗是化學的靈魂,也是我們學習、探究化學的主要方法,那么當我們走進實驗室要開始我們的探究之旅時,什么最重要?安全。安全是實驗順利進行,避免人身傷害的重要保障。那么今天就讓我們一起來學習第一節——化學實驗安全。
【板書】化學實驗安全
【提問】首先我想問問大家,你們在初中的實驗探究中,有沒有遇到過這樣或那樣的一些“小事故”?讓你印象最深刻的是什么?
【學生實驗經歷交流】。。。。。。
【師】(楊博?怎么處理的?好,請坐!冀心語?請坐。描述得非常清楚。
【過渡】幸虧當時我們遇到的都是一些“小事故”,處理也比較及時,但如果掉以輕心,后果也許會不堪設想。去年8月份,天津發生的化學危險品爆炸事件,大家還記憶猶新吧?讓我們一起來回看當時的相關新聞報道。
【播放視頻】2015年天津港化學危險品倉庫特大爆炸事件
【師】這次事故被認定為特大責任安全事故,共造成165人遇難、8人失蹤,798人受傷,還有大量的物資損失。截至2015年12月,已核定的直接經濟損失達68.66億元。雖然我們在實驗室的事故規模與后果并不足以和濱海新區的爆炸事故相提并論,但起因或有某些相似之處。
【多媒體投影】今年2月份,國務院批復了天津港事件的調查報告。報告顯示: 事故的直接原因是由于硝化棉局部干燥,在高溫天氣的作用下分解放熱,積致自燃,最后導致了硝酸銨類等化學危險品的爆炸。
【過渡】化學藥品確實危險,但原因僅限于此嗎?
【提問】下面讓我們根據導學案上提供的更多相關信息,再結合初中的實驗經歷,小組來討論一下:到高中,我們要進行化學實驗探究,應該考慮哪些方面的安全問題?
【師】時間到。各小組討論得都非常認真!哪個小組先來展示一下?第一組?請坐。第四組有補充?請坐。還有嗎?第五組?
【學生交流討論,小組展示】  。。。。。。
【師】三個小組分別從不同的方面做了分析,說得都很有道理。下面我們再一起來看一下。第一,瑞海公司涉及的違法違規行為達10項之多。無規矩不成方圓,特別是涉及化學生產和研究時,這一點尤為重要。如果沒有這些違規的行為,也許這次事故就可以避免。所以走進實驗室,我們一定要遵守實驗室規則。下面請大家認真閱讀實驗室前方的各項規章制度。
【板書】1、遵守實驗室規則
【師】看完了吧?這里我補充說明一點:走進實驗室,衣裝要整潔大方,便于完成實驗操作,特別是女生,要把頭發扎起來。希望大家能牢記這些規章制度,養成良好的實驗習慣。
【師】第二,瑞海公司作為大量危險品的存放倉庫,違規存放、混存化學藥品、沒有登記備案,還未按規定制定相應的應急預案,嚴重缺乏安全保障,以致于事故發生后不能及時得到補救。那么大家回憶一下:昨天在參觀咱們的實驗室時,都有哪些安全保障措施?
【生】略
【師】這些大家注意到了嗎?這個是干什么的?再看我們的藥品室。
【學生回答】依然有嚴明的規章制度,良好的安全設施。
【提問】藥品的保存有什么特點?
【生】分類保存,還注明有藥品的名稱、規格和數量,不同藥品保存在不同的試劑瓶中。
【師】比如廣口瓶中保存的是。。。(固體),細口瓶?(液體);棕色試劑瓶呢?(見光易分解的物質)。對于特殊的藥品,我們還會采取特殊的存放方式。比如易燃易爆的試劑,要密封保存,遠離電源火源;有劇毒、強腐蝕性的藥品,要專人專柜負責,并有嚴格的取用程序。在試劑瓶上還注意到了什么?
【師】對,有這樣的一些標志,還有安全技術說明,這些標志大家在哪里見過?
【生】運裝化學危險品的罐車上。。。。。(投影圖片)
【師】意味著什么?常見的化學危險品一般分為八大類,請大家翻開課本第4頁,上面分別印有它們的安全標志。

 
 
 
 
 
 
 
 
為了引起人們的高度注意,通常會在裝危險藥品的容器的明顯位置貼上這些醒目的標志。所以,大家要善于觀察這些信息,并做好安全防范措施。
【過渡】即便如此,每次進實驗室前,我們依然要對實驗中可能出現的意外事故做好應急預案。比如:不小心遇到這些事故,你將如何處理?吳國鈺?
【生】略
【師】完全正確,請坐。大家的處理方案正確嗎?不正確的話可要記好了!
【提問】天津港事件時,關于二次爆炸 “坊間曾傳說是消防員用水滅火加劇現場危化品爆炸”,這一說法屬實嗎?那為什么還有這樣的說法?
【多媒體投影】調查報告節選
【師】對,面對意外事故的處理,我們不僅要勇敢,更要懂得科學救災。比如:火災救援時,鈉失火,能用水嗎?應該用砂土蓋滅;因電失火,要先切斷電源,再滅火;重大火災,撥“119”。
【師】所有的這些都屬于安全措施,是我們實驗安全的保障,不僅可以防事故于未然,關鍵時刻還能減小事故對我們的傷害。所以實驗室安全我們要注意的第二個方面就是了解安全措施。
【板書】2、了解安全措施
【過渡】如果說天津港事件主要是由于違法違規、安全措施不到位,長期存在安全隱患的話,那么去年12月,清華大學化學實驗室再次發生爆炸事故,導致一名博士后身亡,這又是為什么?
【師】據安監局19日通報,該事故是學生在使用H2做化學實驗時發生的。大家分析一下:事故可能存在怎樣的原因?同桌可以先交流一下。
【師】王辰,你說一下?設備老化?也可能是操作的失誤,請坐。陳陽?安全意識淡薄,請坐。
【學生交流、展示】。。。
【師】作為全國的最高學府,作為一名化學專業的博士后,這些常識會不知道?對呀,還是思想的麻痹大意,所以“安全意識不僅要上墻,更要入人心”。就在今年的9月21日,東華大學再次發生實驗室爆炸,導致3名學生受傷。事故調查通報如下:首先是安全防護措施的缺乏,從三名學生的不同受傷程度,我們就可以深刻地感受到防護措施是何等得重要。當然事故的根本原因還在于操作上的不規范。因此掌握正確的操作方法,養成良好的實驗習慣,是實驗安全的根本。
【板書】3、掌握正確的操作方法
【提問】下面我要考考大家了,這些都是我們初中學過的一些操作和裝置,大家看正確嗎?可能會造成怎樣的后果?
 

 
   
 
 
 
 
 
 
 

這些呢?

 
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 

【師】非常好!高中我們還會認識更多的儀器、學習更多的實驗基本操作,希望大家能嚴格按照實驗的要求,規范操作,為我們的安全負責。
【問】此外,在實驗過程中還有一個重要環節不容我們忽視?
【板書】4、重視污染物和廢棄物的妥善處理。
【師】化學實驗不可避免的要產生一些廢棄物,如果處理不當,不僅會造成環境的污染還可能會引起事故的發生。那么如何處理好這些廢棄物呢?對,具體到不同的物質我們還會有不同的處理方法,學習到物質性質時我們再逐漸地了解。
【小結】好了,通過今天的學習,大家談一談:都有哪些收獲與感觸?化學實驗安全我們具體應該考慮哪幾方面的問題?
【師、生】規則是前提,措施是保障,操作是根本,污染物、廢棄物的處理同樣要重視。
【師】現在是不是有些同學覺得化學這么危險,就產生了畏懼心理?
【師】同學們的表現太給力了,實際只要我們強化安全意識,養成良好的實驗習慣,我相信大家一定能在輕松安全的環境中享受化學的樂趣,探究化學的奧秘。
【課堂內外】最后,希望大家利用課下的時間完成以下兩個內容:
1、小組交流討論:如何從實驗前、中、后三個環節來上好一節化學實驗課?要求寫出一份實驗計劃書,為我們以后能在輕松安全的環境中探究化學的奧秘做好準備。
2、利用周末的時間,走訪一些附近相關的企業或部門(化工廠、面粉廠、百泉春酒廠等),調查了解其中存在怎樣的安全問題?并提出一些可行性的實施方案。
 
通過趣味實驗,讓學生體驗化學的神奇,激發學生學習化學的興趣。
 
通過學生交流親身經歷的化學實驗安全事件和觀看天津港事件的視頻,讓學生認識到小事故也可能會釀成大災禍。
 
 
 
 
 
 
借助天津港事件的調查報告,通過師生交流討論,讓學生明白化學實驗必須遵守規則。
 
 
 
 
 
 
 
學生參觀實驗室,感受實驗室的安全布局,了解化學藥品的存放規則,認識化學危險品的標志,為實驗教學打下良好的基礎。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
培養學生面對意外事故冷靜分析、科學救災的意識。
 
 
師生分析討論清華大學實驗室爆炸事件,使學生明白規范操作是實驗室安全的根本,必須嚴謹認真、規范操作。
東華大學爆炸事件再次警示安全意識、規范操作的重要性。
通過對初中實驗基本操作的復習,規范學生的操作細節,為高中實驗教學奠定基礎。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
重視污染物、廢棄物的處理,樹立安全、環保意識。
 
 
 
 
總結規律,引領高中實驗教學;走向社會,安全無處不在。
             
 
 《化學實驗基本方法》教案
輝縣市高級中學   薛艷芬
第1課時: 化學實驗安全 授課班級  
課  時 1

 

 

 

 

 
知識

技能
1、認識化學實驗安全的重要性,能正確處理一些常見的意外事故。 
2、樹立安全意識,能識別化學品的安全標識,初步形成良好的實驗習慣。   
過程

方法
1、通過親身經歷和重大安全事件,讓學生體驗化學實驗安全的重要性。
2、通過參觀實驗室,讓學生感受實驗室的安全布局,了解化學藥品的存放規則,認識化學藥品的安全使用標識。
3、通過對重大化學安全事件的分析討論,使學生明白化學實驗安全的注意事項,從而形成良好的實驗習慣。
情感
態度
價值觀
1、能發現學習和生產、生活中有意義的化學問題,并進行科學探究。
2、增強學生的安全意識,讓學生體會到安全對化學實驗、化工生產以及人民群眾切身利益的重要性。
3、樹立綠色化學思想,培養環保意識。
重 點 強化安全意識,培養良好的實驗習慣
難 點 化學實驗安全意識的培養
知識
結構

板書
設計
                  化學實驗安全            
      1、遵守實驗室規則  
      2、了解安全措施     
      3、掌握正確的操作方法
      4、重視污染物、廢棄物的處理
教學過程
教學步驟、內容 設計意圖
引入化學是一門很神奇的科學,也是一門以實驗為基礎的自然科學。下面就讓我們先從一個小實驗來感受一下它的魅力!
【趣味實驗】取無色液體于錐形瓶,液體變成藍色,再倒入一次性水杯,液體消失。
【過渡】化學就是這樣神奇!隨著高中化學的不斷學習,我們還會了解更多物質世界的神奇與奧秘。實驗是化學的靈魂,也是我們學習、探究化學的主要方法,因此高中課程為我們安排的第一章就是從實驗學化學。那么當我們走進實驗室要開始我們的探究之旅時,什么最重要?安全。安全是實驗順利進行,避免人身傷害的重要保障。那么今天就讓我們一起來學習第一節——化學實驗安全。
【板書】化學實驗安全
【提問】首先我想問問大家,你們在初中的化學實驗探究中,有沒有遇到過這樣或那樣的一些“小事故”?
【學生實驗經歷交流】。。。。。。
【過渡】目前我們在實驗室遇到的可能都是一些“小事故”,但安全無小事。去年8月份,天津就發生了一起化學危險品的爆炸事件,下面讓我們來回看當時的相關新聞報道。
【播放視頻】2015年天津港化學危險品倉庫特大爆炸事件
【師】這次事故被認定為特大責任安全事故,也是一次血和淚的教訓。雖然我們在實驗室的事故規模與后果并不足以和濱海新區的爆炸事故相提并論,但起因或有某些相似之處。
【多媒體投影】今年2月份,國務院批復了天津港事件的調查報告。報告中顯示: 事故的直接原因是由于硝化棉局部干燥,在高溫天氣的作用下分解放熱,積致自燃,最后導致了硝酸銨類等化學危險品的爆炸。
【提問】下面讓我們根據導學案上提供的《調查報告》的相關信息,再結合自己初中的實驗經歷,小組來討論一下:在進行化學實驗探究時,應該考慮哪些安全問題?
【學生交流討論,小組展示】  。。。。。。
【師】大家分析的都很有道理。第一,瑞海公司涉及的違法違規行為達10項之多。如果沒有這些違規的行為,也許這次事故就不會發生。各行各業都有自己的規章制度,涉及化學生產和研究時,這一點就更為重要了。所以走進實驗室,我們一定要遵守實驗室規則。
【板書】1、遵守實驗室規則
【師】在我們實驗室前方的墻壁上,懸掛有實驗室的各項規章制度,大家上課前都已經進行了學習。這里我補充說明一點:走進實驗室,衣裝要整潔大方,便于完成實驗操作,特別是女生,要把頭發扎起來。
【師】第二,瑞海公司作為大量危險品的存放倉庫,違規存放、混存化學藥品、沒有登記備案,還未按規定制定相應的應急預案,嚴重缺乏安全保障。上課前我們參觀了學校的實驗室、藥品室,大家觀察到有哪些安全保障措施?
【學生回答】嚴明的規章制度,良好的安全設施,各類藥品根據類別不同整齊的擺放在藥品柜里,還備注有藥品的名稱、規格和數量(投影圖片)
【提問】關于藥品的保存還有什么特點?
【生】不同藥品保存在不同的試劑瓶中。
【師】比如廣口瓶中保存的是。。。(固體),細口瓶?(液體);棕色試劑瓶呢?(見光易分解的物質)。對于特殊的藥品,我們通常還會采取特殊的存放方式。比如易燃易爆的試劑,要密封保存,遠離電源火源;有劇毒、強腐蝕性的藥品,要專人專柜負責,并有嚴格的取用程序。還注意到了什么?
【師】有的同學非常細心。在一些試劑瓶上,有這樣的一些標志,還有安全技術說明,這些標志大家在哪里見過?
【生】運裝化學危險品的罐車上。。。。。(投影圖片)
【師】這意味著什么?危險品。常見的化學危險品一般分為八大類,請大家翻開課本第4頁,上面分別印有它們的安全標志。

 
 
 
 
 
 
 
 
為了引起人們的高度注意,通常會在裝危險藥品的容器的明顯位置貼上這些醒目的標志。所以,大家要善于觀察這些信息,并做好安全防范措施。
【過渡】即便如此,每次進實驗室前,我們依然要對實驗中可能出現的意外事故做好應急預案。比如:不小心遇到這些事故,你將如何處理?
【生】略
【提問】天津港事件時,關于二次爆炸 “坊間曾傳說是消防員用水滅火加劇現場;繁”,這一說法正確嗎?為什么會有這樣的說法?
【多媒體投影】調查報告節選
【師】雖然這一說法并不成立,但給我們敲響了警鐘:面對意外事故的處理,我們不僅要勇敢,更要懂得冷靜分析、科學救災。比如:在進行火災救援時,酒精失火用濕抹布蓋滅鈉、電石失火,用砂土蓋滅;因電失火,要先切斷電源,再滅火;重大火災,撥“119”火警電話。
【師】所有的這些都屬于安全措施,是我們實驗安全的保障,不僅可以防事故于未然,關鍵時刻還能減小事故對我們的傷害。所以實驗室安全我們要注意的第二個方面就是了解安全措施。
【板書】2、了解安全措施
【過渡】如果說天津港事件主要是由于違法違規、安全措施不到位,長期存在安全隱患的話,那么去年12月,清華大學化學實驗室再次發生爆炸事故,導致一名博士后身亡,這又是為什么?
【師】據安監局19日通報,該事故是學生在使用H2做化學實驗時發生的。作為全國的最高學府,作為一名化學專業的博士后,無論是理論還是實踐都應該有相當豐富的化學專業知識吧?請大家分析一下:事故可能存在怎樣的原因?
【學生交流、展示】。。。
【師】陳陽的想法太深刻了!“安全意識不僅要上墻,更要入人心”。自天津港、清華大學事件后,全國高校及相關的企業就一直在進行安全整改和抽查工作,但安全事故卻依然時有發生。9月21日,東華大學再次發生實驗室爆炸,造成3名學生受傷。據該校學生介紹,“該實驗難度不大,如果嚴格按程序操作,出現安全問題的幾率很小”。所以加強實驗動手能力,規范實驗操作步驟,我們必須嚴謹認真,從細節抓起。
【板書】3、掌握正確的操作方法
【提問】初中我們已經學過一些基本的操作,大家看這些操作和裝置正確嗎?會造成怎樣的后果?
 
 
 
 

 
   
 
 
 
 
 
 
 

這些呢?

 
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 

【師】高中我們還會認識更多的儀器、學習更多的實驗基本操作,希望大家能嚴格按照老師的要求,規范操作,為我們的安全負責。
【問】實驗的最后,還有一個問題不容我們忽視?
【板書】4、重視污染物和廢棄物的妥善處理。
【師】隨著環境污染日益嚴重,國家對環保的重視程度也越來越高。而化學實驗不可避免的要產生一些廢棄物,如果處理不當,不僅會造成環境的污染還可能會引起事故的發生。那么如何處理好這些廢棄物呢?不同的物質有不同的處理方法。具體內容我們學習到物質性質時會逐漸了解。清華大學化學系已經投資60萬元購置了“實驗室化學廢棄物暫存柜”,專門用于實驗室化學廢物的中轉收集存放。
【小結】通過今天的學習,大家都有哪些收獲與感觸?
【師、生】規則是前提,措施是保障,操作是根本,污染物、廢棄物的處理同樣要重視。
【師】現在有些學生是不是覺得化學很危險,就產生了畏懼心理?
【師】只要我們強化安全意識,養成良好的實驗習慣,我相信大家一定能在輕松安全的環境中享受化學的樂趣,探究化學的奧秘。
【課堂內外】1、小組交流討論:如何從實驗前、實驗中、實驗后三個環節來上好一節化學實驗課?寫出實驗計劃書。
2、調查了解一些附近相關的企業或部門(化工廠、面粉廠、百泉春酒廠等),在生產中都采取了哪些安全措施?還存在哪些安全隱患?并提出一些可行性的實施方案。
 
 
通過趣味實驗,讓學生體驗化學的神奇,激發學生學習化學的興趣。
 
通過學生交流親身經歷的化學實驗安全事件和觀看天津港事件的視頻,讓學生認識到小事故也可能會釀成大災禍。
 
 
 
借助天津港事件的調查報告,通過師生交流討論,讓學生明白化學實驗必須遵守規則。
 
學生參觀實驗室,感受實驗室的安全布局,了解化學藥品的存放規則,認識化學危險品的標志,為實驗教學打下良好的基礎。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
培養學生面對意外事故冷靜分析、科學救災的意識。
 
 
 
 
師生分析討論清華大學實驗室爆炸事件,使學生明白規范操作是實驗室安全的根本,必須嚴謹認真、規范操作。
東華大學爆炸事件再次警示安全意識、規范操作的重要性。
 
通過對初中實驗基本操作的復習,規范學生的操作細節,為高中實驗教學奠定基礎。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
重視污染物、廢棄物的處理,樹立安全、環保意識。
 
 
 
總結規律,引領高中實驗教學;走向社會,安全無處不在。
 
 
 
 
 
             
 
 

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