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視頻標(biāo)簽：伴性遺傳

所屬欄目：高中生物優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高二生物人教版必修2遺傳與進(jìn)化-第3節(jié)伴性遺傳

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：高二生物人教版必修2遺傳與進(jìn)化-第3節(jié)伴性遺傳

第3節(jié) 伴性遺傳 
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】  1.概述伴性遺傳的特點。 
2.運用資料分析的方法，總結(jié)人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。 3.舉例說出伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用。 
【學(xué)習(xí)重點】  伴性遺傳的特點。 
【學(xué)習(xí)難點】  分析人類紅綠色盲癥的遺傳。 學(xué)習(xí)階段 教師引導(dǎo) 
學(xué)生活動 教學(xué)目的 一、導(dǎo)入新課 
 
 話劇表演。 
1激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課題。  
二、伴性遺傳 
    教師引導(dǎo)：伴性遺傳的概念。 
學(xué)生閱讀書本，了解伴性遺傳概念。 
   為下面的相關(guān)學(xué)習(xí)埋下伏筆。 
三、人類紅綠色盲癥的發(fā)現(xiàn)過程以及紅綠色盲基因的位置和顯隱性 指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本33至34頁色盲的發(fā)現(xiàn)過程小故事，并請學(xué)生說出從中得到的啟示。 
指導(dǎo)學(xué)生對34頁資料進(jìn)行分析。  
 學(xué)生閱讀資料，對紅綠色盲基因的位置和顯隱性進(jìn)行推測、判斷。 
1對學(xué)生進(jìn)行情感教育，形成正確的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的世界觀。 2培養(yǎng)學(xué)生識圖能力和綜合處理信息的能力。  四、色盲的遺傳特點       
1讓學(xué)生寫出正常色覺和色盲患者可能有的基因型和表現(xiàn)型。引導(dǎo)學(xué)生注意書寫規(guī)范，強調(diào)基因應(yīng)寫在性染色體的右上角。 
2色盲為伴X染色體隱性遺傳病，男性的基因型為
XBY 和XbY，而女性有三種狀態(tài)：XBXB(正常女性)、XBXb（攜帶者）和XbXb（患病女性）。    
1學(xué)生動手書寫，規(guī)范寫作要求。  
2從數(shù)學(xué)角度分析男性發(fā)病率更高原因：男性只要X染色體有致
  提醒學(xué)生注意伴性遺傳和常染色體遺傳書寫方式上的區(qū)別。  通過數(shù)學(xué)的計算，XbXb 
=7%×7%=0.49%,使學(xué)生有更直觀的認(rèn)識，驗證男
 
1.伴性遺傳的書寫規(guī)范  
2.六種婚配方式分析（分析四種，重點分析兩種） 
 
     
提問：從數(shù)學(xué)角度看不同基因型的婚配方式有幾種。 
（1） 正常男性與正常女性：后代全正常，我們
是怎出來的？我們絕大多數(shù)人就是這樣出來的。 
（2） 色盲男性與色盲女性：后代全部色盲。 重點分析兩種遺傳方式 
（3） 色盲男性與正常女性：男性正常，女性為
攜帶者。（教師示范） 
（4） 正常男性與攜帶者女性：后代男孩中一半
色盲、一半正常，女孩中一半正常、一半攜帶者。這一組中雙親正常但是可以得到色盲的男孩。（學(xué)生活動） 
       剩余兩種婚配方式以活動題形式呈現(xiàn)。  
病基因就是紅綠色盲，女性兩個X染色體上都有致病基因才是紅綠色盲。  
3讓學(xué)生從數(shù)學(xué)角度分析出有6種婚配方式。 XBY×XBXB XbY×XbXb XbY×XBXB XBY×XBXb 4通過老師引導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)識到色盲的遺傳也遵循分離定律，寫出婚配的結(jié)果。 
性發(fā)病率高于女性的結(jié)論。   
     
將伴性遺傳與基因分離定律結(jié)合起來，構(gòu)建完整的遺傳學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)。 
3.總結(jié)紅綠色盲癥的遺傳特點   
4.“尋親記” 
總結(jié)：紅綠色盲癥的遺傳特點 （1） 交叉遺傳隔代 （2） 男性患者多于女性。    
    兩對夫婦是鄰居（A家庭妻子紅綠色盲，丈夫正常，B家庭妻子正常，丈夫紅綠色盲），湊巧的
讓學(xué)生自己總結(jié)紅綠色盲癥遺傳的特點。   
分析遺傳方式 
  培養(yǎng)學(xué)生綜合處理信息的能力。       
 
                    
             
                    
                             3 
是，兩家的兒子（小志和小明）同一天在桃江第二人民醫(yī)院的同一病房出生了，10年后，B家庭發(fā)現(xiàn)兒子小志不能區(qū)分紅色和綠色，小明色覺正常。有人就猜測，兩家的孩子不會是抱錯了吧？一時之間，流言四起。到底有沒有抱錯呢？（學(xué)生活動）  
 XBY×XbXb XbY×XBXB或 XbY×XBXb 
  
 
總結(jié)：紅綠色盲癥的遺傳特點 （3） 女病，其
父、其子必病。 
 
四、抗維生素D佝僂病的遺傳特點 
ppt展示抗維生素D佝僂病的家系圖，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)其遺傳特點 
（1） 患者：女性多于男性。 （2） 世代連續(xù)性，即代代都有患者。 （3） 男病，其母、其女必病。  
  分析抗維生素D佝僂病的系譜圖
并總結(jié)規(guī)律。    學(xué)生先總結(jié)，教師歸納并補充，從現(xiàn)象背后
揭示伴性遺傳的
本質(zhì)。      通過類比的方法讓學(xué)生理解伴X顯性遺傳的特點。 
四．伴性遺傳應(yīng)用 
   引導(dǎo)學(xué)生思考有沒有其他性別決定方式以及相關(guān)應(yīng)用。  
    
五、總結(jié)伴性遺傳 小結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識。

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