新設(shè)計評論

本課沒有按照預(yù)設(shè)教材內(nèi)容新授,而是通過男女生尋找不同又相同的優(yōu)秀性別特質(zhì),挖掘自身和他人的優(yōu)秀特質(zhì),學(xué)會悅納、欣賞自己和他人。

因而課題為《做最好的自己》

2教學(xué)目標評論

1、知識方面:了解性別的含義,了解部分男女性別的正性特質(zhì)量表詞匯;

2、能力方面:擁有一顆相互欣賞的心,學(xué)會挖掘自己和同伴的優(yōu)秀性別特質(zhì),學(xué)會欣賞他人和自己。            

3、情感態(tài)度價值觀方面:在人際交往中,接納和包容他人與眾不同的性別特質(zhì),自我成長中,挖掘和悅納自身性別特質(zhì),不斷完善,做最好的自己。

 

3重點和難點評論

【教學(xué)重點】學(xué)會尋找自己和同伴的優(yōu)秀性別特質(zhì),學(xué)會贊賞。

【教學(xué)難點】接納和包容他人與眾不同的性別特質(zhì),挖掘和悅納自身性別特質(zhì)。

 

4教學(xué)方法評論

小組討論,班級討論,引導(dǎo)思考,分享。

5教學(xué)準備評論

1、課件PPT; A4白紙(每組兩張);粉色便條紙(每人一張);心愿卡(每人一張);

2、學(xué)生按性別分組,每組6-8人,按馬蹄形就坐。

6教學(xué)過程

6.1做最好的自己

6.1.1營造討論氛圍，展現(xiàn)沖突并引發(fā)思考評論

課間等待時,播放2015年春節(jié)聯(lián)歡晚會上賈玲和瞿穎的《女神和女漢子》,上課開始就在愉悅的節(jié)奏中拋出問題, “你覺得女漢子是怎樣的女子?”(沖突一)

分別請一組男生代表和一組女生代表說出本小組對于“女漢子”的詮釋。

(引導(dǎo)學(xué)生從性格特質(zhì)而非行為和生理上考慮)

 “女漢子”并不是那種行為粗魯或肌肉發(fā)達的代名詞。

介紹“女漢子”一詞的由來,由名模、主持人李艾在新浪微博發(fā)起的“女漢子的自我修養(yǎng)”這一話題引起。(展示李艾照片)

介紹國內(nèi)娛樂圈內(nèi)出名的幾位“女漢子”:范冰冰(范爺),李宇春(春哥),網(wǎng)絡(luò)輿論評論:內(nèi)心住著一個強大的男性。(展示范冰冰、李宇春照片)

總結(jié)“女漢子”一詞,百度百科里,對女漢子是這樣定義的:行為舉止不拘小節(jié)、性格開朗直爽、心態(tài)樂觀、能扛起責(zé)任,內(nèi)心強大,在生活中比較有氣場。“有著男性堅強特質(zhì)的女子。”

引入“有著女性溫柔體貼特質(zhì)的男子”。暖男:他們通常細致體貼、會做飯,能很好地理解和體恤別人的情感,指那些顧家、愛家,懂得照顧、愛護家人,能給家人和朋友溫暖和陽光的男人。(展示張亮父子,黃磊照片)

引入“性別”一詞。分別詮釋“生理性別”“心理性別”“社會性別”。

當(dāng)“生理性別”和“心理性別”發(fā)生沖突:拋出劉霆(劉婷)變性事件。

介紹劉霆:13歲開始獨自一人照顧身患尿毒癥的母親,2005年考上大學(xué), 就把母親帶到學(xué)校附近租房養(yǎng)病,開始成為公眾人物,2007年被評為全國道德模范, 2013年醫(yī)生確診,劉霆是先天異性病(性別認同障礙),建議劉霆以女性的生活方式來生活。在頂住種種質(zhì)疑和壓力后,劉霆完成了變性手術(shù)。2015年4月8日,首次以女性形象出現(xiàn)在公眾視野。

“小組討論:對此,你持何種態(tài)度?”(沖突二)

分別請一組男生代表和一組女生代表說說本組或本人的態(tài)度。

在學(xué)生代表說出態(tài)度后展示:

網(wǎng)友評論一:曾經(jīng)勇挑家庭重擔(dān)的社會楷模、堂堂“好男兒”,竟要選擇改變性別成為女兒身。“心理扭曲”、“道德滑坡”。

網(wǎng)友評論二:道德高尚和變性沒有關(guān)系!這是個道德高尚的人!

網(wǎng)友評論三:感覺他是投錯了胎的那一種,骨子里是女性的,怪難為他的,做回女人才更好……

不管接受或者抵觸,支持還是不支持,引入“金星”,這位已經(jīng)變性20年的舞蹈家,作為女兒、妻子、母親,將家庭、婚姻、事業(yè)都經(jīng)營得風(fēng)生水起,得到社會的認同和接納。

無論從努力認同自己的角度,還是治療疾病的角度來看,她們都沒有理由被指責(zé),她們只是想讓自己的生活離自己的期待更近一些。這種改變只與她們自己有關(guān),不會傷害到其他任何一個人。我們沒有理由僅僅因為她們性別的改變,就無端指責(zé)甚至粗暴干涉。至于社會風(fēng)氣和道德——在沒有傷害到其他任何一個人的同時,讓這個社會變得更包容、更多元,不是很好嗎?

引導(dǎo)學(xué)生“接納”“包容”。既然連劉婷、金星都能理解、接納、包容,同伴中有點“爺們”的女生,同伴中有點“娘們”的男生,你能接納和包容嗎?能在日常接觸中不歧視,不帶偏見地對待嗎?

分別請男生代表和女生代表談?wù)劇?/div>

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