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視頻標(biāo)簽：班主任基本功大賽
所屬欄目：小學(xué)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課
視頻課題：全國(guó)中小學(xué)班主任基本功大賽班會(huì)課展示六安市小學(xué)_班會(huì)設(shè)計(jì)《一脈相承六安紅》
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六安市小學(xué)_班會(huì)設(shè)計(jì)《一脈相承六安紅》
| 基本信息 | |||
| 姓名 | |||
| 學(xué)段 | 小學(xué) | 學(xué)校 | 六安市人民路小學(xué) |
| 主題班會(huì)題目、背景、目標(biāo)、準(zhǔn)備 | |||
| 班會(huì)題目 | 《一脈相承六安紅》 | ||
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背景分析 學(xué)情分析: 四年級(jí)是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期。四年級(jí)在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，這時(shí)候的四年級(jí)開始轉(zhuǎn)變思想方法，從過(guò)去籠統(tǒng)的印象轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的分析，偏重對(duì)自己喜歡的事物進(jìn)行分析。 四年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，小時(shí)候看不懂，聽不懂的一些知識(shí)，現(xiàn)在很快可以搞明白，知識(shí)增長(zhǎng)速度明顯加快。四年級(jí)的孩子開始意識(shí)到“自己”思維形式向抽象思維過(guò)渡可以進(jìn)行復(fù)雜的分析。 四年級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵是在小學(xué)中低年級(jí)，孩子在小學(xué)中低年級(jí)以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較容易改變，而四年級(jí)以后，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變。 本次的主題班會(huì)選題為傳承六安紅色文化，讓孩子們學(xué)習(xí)地方紅色文化，更加生動(dòng)形象的體會(huì)紅色文化的精神魅力，從而養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大理想。 主題解析: 本次隊(duì)會(huì)選題是“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育”，六安是全國(guó)著名的革命老區(qū),一直是中國(guó)共產(chǎn)黨在安徽活動(dòng)的最重要區(qū)域之一,六安人民在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)歷程中形成了豐富而獨(dú)特的紅色文化資源,這是六安寶貴的精神財(cái)富。 紅色文化是中華兒女在長(zhǎng)期革命實(shí)踐中創(chuàng)造的文化精髓，具備著強(qiáng)烈的民族凝聚力和向心力。就我國(guó)當(dāng)前小學(xué)德育內(nèi)容和目標(biāo)相脫離的情況來(lái)看，小學(xué)學(xué)校需要基于本土紅色資源積極的進(jìn)行挖掘德育資源，并且采用多樣化的教學(xué)方式開展教學(xué)，使得革命教育優(yōu)勢(shì)有效的轉(zhuǎn)變成為新的德育價(jià)值。 紅色文化是非常寶貴的財(cái)富，因此，小學(xué)德育教師必須得合理的進(jìn)行應(yīng)用。實(shí)際上，很多英雄事跡就發(fā)生在離小學(xué)生不遠(yuǎn)的祖輩身上，他們?cè)谌粘Ｉ钪幸矔?huì)或多或少的聽到和了解到這些事跡。 將紅色文化合理的應(yīng)用在小學(xué)德育教育中，則就能夠很好的減輕這些不良文化對(duì)小學(xué)生的侵蝕，彌補(bǔ)小學(xué)德育教育的不足，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)紅色健康的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。 今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，借此契機(jī)，讓六安紅色文化走進(jìn)課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)感悟并傳承六安紅色精神，讓六安紅色文化一脈相承，熠熠生輝！ |
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班會(huì)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)班會(huì)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)六安本土紅色文化有了進(jìn)一步的認(rèn)知，對(duì)六安革命史更加了解。感人的紅色故事，動(dòng)聽的紅色歌曲，將同學(xué)們帶入那個(gè)風(fēng)云激蕩的年代，在先輩的激勵(lì)下，使同學(xué)們能夠更好的樹立正確的三觀。對(duì)中國(guó)革命史、新中國(guó)發(fā)展歷程有更正確的認(rèn)知。同時(shí)通過(guò)發(fā)掘本土紅色文化，能夠更加激發(fā)同學(xué)們對(duì)于家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，更加了解六安的紅色歷史。 情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)六安紅色文化，同學(xué)們能對(duì)革命先烈產(chǎn)生敬仰之情，深入體會(huì)革命歲月的艱辛與不易，更加珍惜來(lái)之不易的和平幸福生活！通過(guò)傾聽紅色故事、紅色歌曲，切身感受革命歲月的革命激情和振奮人心的力量。在課堂上，同學(xué)們通過(guò)視頻和圖片走進(jìn)六安紅色景點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，自豪之感！ 行為目標(biāo):六安的紅色文化不僅在革命歷史時(shí)期大放光彩，而且隨著時(shí)代的發(fā)展，六安紅色文化也在不斷變化。同學(xué)們通過(guò)對(duì)六安革命歷史時(shí)期和新時(shí)期紅色文化的學(xué)習(xí)和了解，將其轉(zhuǎn)化為新的認(rèn)知，在心中樹立正確三觀，以這些英雄人物榜樣人物激勵(lì)自己的行為，從小樹立遠(yuǎn)大理想并為之努力，在生活中形成良好的行為習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成勤奮努力刻苦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)觀看皖西紅色教育基地圖片，傾聽革命歲月的六安紅色故事、暢談和平年代的六安英雄人物等方式，讓學(xué)生感悟紅色精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷并傳承發(fā)揚(yáng)六安紅色精神。 |
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班會(huì)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備:同學(xué)們提前搜集資料，通過(guò)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地走訪紅色教育基地、家長(zhǎng)的口口相傳，自行了解六安革命歷史事跡、革命英雄人物、紅色文化遺址等。 教師準(zhǔn)備: 1、實(shí)地走訪六安紅色教育基地，深入學(xué)習(xí)六安紅色文化，領(lǐng)會(huì)精神要點(diǎn)，探索教學(xué)信息，收集教學(xué)資源。走訪大別山革命烈士紀(jì)念館、許繼慎陵園、金寨革命博物館等。 2、收集六安紅色文化信息，準(zhǔn)備相關(guān)圖片，視頻，音頻等材料。 3、搜索六安新時(shí)代精神文明建設(shè)成果，結(jié)合脫貧攻堅(jiān)、抗擊疫情、社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)等時(shí)代主題，收集教學(xué)材料。 4、收集校園內(nèi)部傳承六安紅色文化相關(guān)活動(dòng)資料。 5、布置預(yù)習(xí)作業(yè) |
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| 班會(huì)過(guò)程 | |||
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環(huán)節(jié)一： 一、感受六安魅力，初識(shí)六安紅 1.師：同學(xué)們，我們?cè)谧耐瑢W(xué)們基本上都是像老師一樣生于六安，長(zhǎng)于六安，我們都深深熱愛(ài)這個(gè)叫六安的城市，因?yàn)樗且粋�(gè)有著獨(dú)特魅力的城市，這節(jié)課開始前讓我們一起來(lái)通過(guò)視頻再次感受它的魅力吧！ PPT播放六安宣傳片片段 2.師：六安真是一個(gè)有魅力的城市，六安也是一個(gè)色彩繽紛的城市，青山綠水紅土地，其中啊，老師最愛(ài)的還是那一抹紅色，那一抹紅是？ 課件依次出示（五星紅旗、紅領(lǐng)巾、火炬、映山紅），生依次回答，師相機(jī)補(bǔ)充。 師：在六安，我們身邊的紅色還有很多，有一種紅就叫做“六安紅”。什么樣的紅是六安紅呢？今天就讓我們一起來(lái)尋找、感悟六安紅，這們這節(jié)課的課題就是“一脈相承六安紅”。 3.出示課題：一脈相承六安紅（師生共同讀題） 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)六安市宣傳片導(dǎo)入，視頻能夠更加直觀明了地將六安的風(fēng)景、人文展示給大家，帶來(lái)視覺(jué)的震撼，感受六安的魅力。通過(guò)六安本土特色圖片找出共同點(diǎn)“紅色”，從而進(jìn)一步探索紅色背后的故事和精神。 |
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環(huán)節(jié)二：
1.PPT出示紀(jì)念館外108將的浮雕，認(rèn)識(shí)洪學(xué)智、皮定均、李書全三位將軍。 師：同學(xué)們，映入眼簾的是從六安走出的108位將軍浮雕《將星璀璨》，這些將軍你們都認(rèn)識(shí)嗎？中間這位將軍是誰(shuí)？（出示洪學(xué)智照片）她旁邊這位將軍是誰(shuí)？（出示皮定均）上面的這位將軍是誰(shuí)？（出示李書全）看來(lái)這位將軍把大家給難倒了，很多同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，有同學(xué)知道嗎？ 2.進(jìn)一步了解李書全將軍，感受他敢于拼搏、英勇無(wú)畏的精神。PPT播放背景視頻，學(xué)生講述李書全的故事。 師：同學(xué)們，聽了故事，你們有什么感受？ 預(yù)設(shè)：我感受到了他敢于拼搏、英勇無(wú)畏的精神！ （PPT出示“英勇無(wú)畏”） （二）金寨縣革命博物館 師：同學(xué)們，在皖西地區(qū)，像李書全少將的戰(zhàn)士們還有很多，六安108將，金寨走出59位將軍，金寨是紅軍的故里，將軍的搖籃，接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)金寨縣革命博物館，尋找紅色！ 1.欣賞《八月桂花遍地開》歌詞，感受曲調(diào)的歡快、動(dòng)聽。 師：走進(jìn)金寨革命博物館，我們看到了一件特殊展品，這就是《八月桂花遍地開》的歌譜。 師：你們聽過(guò)嗎？會(huì)唱嗎？會(huì)唱就一起來(lái)唱。（PPT播放《八月桂花遍地開》音頻伴奏） 預(yù)設(shè)：歡快、動(dòng)聽 2.師介紹《八月桂花遍地開》這首歌曲的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生感悟老百姓們對(duì)幸福生活的美好向往，和對(duì)未來(lái)充滿信心。 師：在那樣一個(gè)戰(zhàn)亂艱難的年代，為什么老百姓們還能將這首喜慶歌曲四處傳唱？ 預(yù)設(shè)：因?yàn)槔习傩諅兿蛲腋Ｃ篮玫纳睿瑢?duì)未來(lái)充滿自信！ (PPT出示“向往美好”） （三）青山鄉(xiāng)許繼慎紀(jì)念館 師：戰(zhàn)士們高唱紅色歌曲激情澎湃奮勇殺敵，雖然有很多革命志士犧牲在前線上，但是他們英勇無(wú)畏的精神一直讓我們銘記，在裕安區(qū)青山鄉(xiāng)就有一位著名將軍，他被譽(yù)為中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，軍事家，他就是許繼慎將軍！接下來(lái)就讓我們共同走進(jìn)許繼慎陵園，尋找六安紅！ 教師通過(guò)詢問(wèn)，找學(xué)生介紹許繼慎將軍的生平，深入了解許繼慎將軍，并感悟許繼慎將軍的赤子之心。 師：說(shuō)到許繼慎將軍，你們了解他嗎？ 學(xué)生講述許繼慎故事 師：聽了同學(xué)對(duì)許繼慎將軍的介紹，你們的心情怎么樣？ 預(yù)設(shè)：非常的氣憤，對(duì)許繼慎將軍的犧牲感到惋惜。 師：在這里我們找到的六安紅是什么？ 預(yù)設(shè)：為了理想不怕犧牲。 （PPT出示“為了理想不怕犧牲”） 師小結(jié)：同學(xué)們，我們?cè)诹驳拇髣e山革命歷史紀(jì)念館，在金寨革命博物館，在青山鄉(xiāng)的許繼慎陵園找到了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的六安紅，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的六安紅是什么呢？就是英勇無(wú)畏、向往美好、為了理想不怕犧牲！ （PPT出示革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代“六安紅”精神內(nèi)涵） 設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)視頻、圖片、音頻等形式帶同學(xué)們走進(jìn)大別山革命歷史紀(jì)念館、金寨革命博物館、青山鄉(xiāng)許繼慎陵園尋找六安紅色文化，體會(huì)革命先烈的紅色精神。實(shí)地走訪更能夠震撼人心，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情懷。 |
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環(huán)節(jié)三： 三、展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采，找尋六安紅 師：我們找到了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的六安紅，和平年代有沒(méi)有六安紅呢？和平年代的六安紅又是什么呢？ （一）抗疫先鋒，舍生忘死 1.課件出示六安援鄂醫(yī)療隊(duì)武漢日記，播放音頻 師：同學(xué)們，這篇日記是2020年六安援鄂醫(yī)療隊(duì)疫情期間在武漢寫的日記，日記作者是…… 2.回顧疫情期間社會(huì)環(huán)境 師：還記得疫情期間你們?cè)诟墒裁磫�？我們�(cè)诩依锢^續(xù)上網(wǎng)課，足不出戶，奮戰(zhàn)在抗疫一線的勇士們每天面對(duì)著什么樣的環(huán)境呢？ 預(yù)設(shè)：危機(jī)四伏、心理承受巨大壓力 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧疫情期間的緊張環(huán)境，體會(huì)奮戰(zhàn)在抗疫一線醫(yī)療人員舍生忘死的精神。 （PPT出示“舍生忘死”） （二）扶貧干部，鍥而不舍 師：在特定的環(huán)境下，涌現(xiàn)出了一大批英雄模范人物，在不同的時(shí)代，也會(huì)有不同的時(shí)代楷模，我們六安市金寨縣是全國(guó)著名將軍縣，也是國(guó)家級(jí)貧困縣，新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)任務(wù)繁重，金寨縣又有怎樣的紅色精神呢？ 1、播放視頻短片《扶貧干部余靜》 師：扶貧工作面對(duì)的群體是各位老百姓，如何使老百姓脫離貧困，是各位扶貧干部們?nèi)账家瓜氲膯?wèn)題，扶貧干部余靜面對(duì)不愿意搬遷的貧困戶是如何做的？ 預(yù)設(shè)：無(wú)數(shù)次上門溝通，打電話給貧困戶子女 2.扶貧干部余靜堅(jiān)持的工作原則是什么？ 預(yù)設(shè)：大灣村一戶不脫貧，我堅(jiān)決不撤崗 3.你們?cè)诜鲐毟刹坑囔o的身上看到了怎樣的紅色精神？ 預(yù)設(shè)：鍥而不舍 (PPT出示“鍥而不舍”） 師小結(jié)：六安紅在不同時(shí)代有著不同的時(shí)代特征，在新時(shí)代，六安紅是抗疫先鋒的舍生忘死，是扶貧干部的鍥而不舍。 （PPT出示新時(shí)代“六安紅”精神內(nèi)涵） 設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)選取新時(shí)代六安身邊的英雄人物、榜樣人物，這些在我們身邊生活的榜樣人物是最真實(shí)的例子，同學(xué)們通過(guò)新近事例，能夠更好地感受到六安紅色文化的一脈相承，使同學(xué)們對(duì)于紅色文化有更切身的認(rèn)識(shí)。 |
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環(huán)節(jié)四： 四、爭(zhēng)做陽(yáng)光少年，傳承六安紅 師引導(dǎo)生懂得作為當(dāng)代的一名少先隊(duì)員我們不僅要了解紅色精神，更要知道如何將紅色精神傳承下去。 1、師引導(dǎo)生如何傳承紅色精神，引起學(xué)生思考并回答。出示小學(xué)生傳承“六安紅”視頻：講紅色故事、唱紅色歌曲、學(xué)紅色歷史、辦紅色手抄報(bào)等活動(dòng)。 2、三位學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)快板表演《皖西英豪贊》，以藝術(shù)表演形式宣傳、傳承“六安紅” 3.師小結(jié)：我們學(xué)校的同學(xué)們?cè)趥鞒辛布t上已經(jīng)做了很多，無(wú)論是講紅色故事唱紅色歌曲，還是學(xué)紅色歷史辦紅色手抄報(bào)，這些都還不夠，接下來(lái)同學(xué)們還將繼續(xù)傳承六安紅，他們將走進(jìn)敬老院服務(wù)老人，將走進(jìn)社區(qū)做志愿者，他們將把傳承紅色精神滲透到生活的各個(gè)方面。 設(shè)計(jì)意圖： 本環(huán)節(jié)將之前學(xué)習(xí)的六安紅色文化最終落到同學(xué)們自身，通過(guò)直觀的快板表演感受傳承方式的多樣化，在了解六安紅色文化內(nèi)涵之后，同學(xué)們更要努力做到傳承文化，讓紅色精神滲進(jìn)血液，讓紅色文化進(jìn)入心扉！ |
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| 班會(huì)后延伸教育活動(dòng) | |||
| 課堂上紅色文化主題班會(huì)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同學(xué)們對(duì)紅色文化有了了解，但是最終還是要在生活當(dāng)中用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色文化。在課后，同學(xué)們還將走進(jìn)社區(qū)做志愿者，走進(jìn)敬老院服務(wù)老人，通過(guò)這些校外實(shí)踐活動(dòng)，更好地傳承六安紅色精神。 | |||
| 班會(huì)反思 | |||
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在這次主題班會(huì)備課過(guò)程中，從我校學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，從身邊紅色資源、榜樣人物抓起，設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 這次主題班會(huì)我在課前想做好充分準(zhǔn)備工作，但是由于時(shí)間緊張，還存在部分不足。雖然整個(gè)過(guò)程不是那么連貫，但激發(fā)情感、引起共鳴的目的達(dá)到了! 通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義知識(shí)的學(xué)習(xí)有著很高的熱情。我還應(yīng)該在愛(ài)國(guó)主義教育方面多下功夫，利用書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，多查找一些愛(ài)國(guó)主義的知識(shí)教給學(xué)生。主題班會(huì)課一定要突出其生活化的特色，從學(xué)生的生活中來(lái)，再到學(xué)生的生活中去，充分利用好豐富的學(xué)生生活并且予以拓展，充分利用六安本土的紅色資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有效地班會(huì)教育，做好主題班會(huì)課與品德教育課的有機(jī)整合，要做好導(dǎo)行的環(huán)節(jié)。 當(dāng)然在這次主題班會(huì)中還存在著許多的不足，如各個(gè)環(huán)節(jié)做的還不夠細(xì)致，部分內(nèi)容取舍的不夠到位，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接的不是非常流暢。 在這次的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，不但使我有了新的收獲，學(xué)生也更加懂得如何去表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)熱情，如何踐行傳承六安紅色文化! |
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